班主任培训总结
2020-03-01 18:48:19 来源：范文大全收藏下载本文
班主任培训总结
一转眼，我当班主任已经好几个年头了，最大感受莫过于发现了许多学生可爱、美好的那一面，自己已经完全溶于其中了。想当初，刚开始当班主任的时候，除了一阵兴奋外，更多的则是棘手。兴奋的是自己也能当上班主任去管别人了，棘手的是自己第一次当班主任，该如何去做呢？在这方面我是完全没经验的。没办法，边学边做吧！实践出心得嘛！随着新学期的开始，我的工作也进入到一个新的阶段，经过了这段时间，参加了全区中等职业学校骨干班主任远程培训，我已经有了一些心得体会，下面我就这段时间的认真学习以及这几年来我的班主任工作取得的经验和教训，总结如下：
一、要用心与学生交流，有爱就有一切
“爱能融化世界的寒冰，爱可以把青春照亮，把热血点燃。”我相信有爱的付出，就有爱的回报，从进教室的第一天起，我就坚信学生都一样可爱，就依靠我们从不同的角度去欣赏他们，去发现他们身上的闪光点。像我班上有两个学生，学生基础很差，平时也是大错不犯，小错不断。但有一次，一件事改变了我对他们的看法。
那次，我们班负责电脑室的卫生清理工作，打扫完毕之后，经检查发现还要擦窗户、风扇等脏、累的劳动未完成，可当时大部分值日生已经走了，只剩下他俩，他们二话没说，卷起袖子就干起来，及时完成了任务。我当着全班同学的面好好的表扬了他们，此后他们对学习的热情也有了极大的提高。“好孩子是夸出来的！”一点也不错，哪个孩子不希望得到师长的表扬呢？作为班主任，更要多表扬学生，哪怕他的进步只有一丁点儿。
在生活中，老师也许是极无意的一句话“路上小心点”“身体好一点了吗？”吃饭时说一句“多吃点”等等，学生都会感到心里暖融融的；批改作业时，几句鼓励性的评价，“有进步”“要努力”“很不错”都会使学生战胜学习的困难，重拾学习的信心。你爱学生学生也爱你，教育目的也就容易达到了。
二、时刻关注学生的思想动态，及时帮助他们解决实际问题
任班主任这么多年来，在与学生的接触中，学生乱花钱的问题给我留下了深刻的印象。上半月是财主，下半月是乞丐，有钱就花，没钱就要，不给就借，学生的家长也反映，有的孩子一个月就花掉了
八、九百块钱。
针对学生的现状我做了以下几方面的工作：
１、给学生讲清在金钱面前要有自尊的道理。
金钱是一种最易使人失掉自尊而违背自己心愿的东西。而一个人如果能在金钱面前保持自尊，不出卖自己的原则，他就会获得世人尊敬，到头来金钱也会尊敬他，使他得到事业上的成功。无止境的向家长要钱或骗家长的钱，乱借他人的钱，随便花别人的钱，都是在金钱面前没有自尊的表现，是非常危险的。
２、使学生懂得俭朴是永不过时的一种好品质
对价值观非常重视的美国家长，都把俭朴这种重要的品质教给孩子。何况我们有着优良传统的文明古国呢？青年人应该努力培养这方面的品质。我叫他们指定一个详细的用钱计划，学会了解商品和讲价钱，学会合理花钱并养成存钱的好习惯。学会体谅父母尽可能的少花钱。学生是为求知而来学校的，应以求知为主要任务。要有钱靠要家长、靠借别人是不行的，必须靠自己去挣，不劳动钱不会自己从天上掉下来。
三、调动一切积极因素，尽力养成班级的凝聚力
要管好一个班，班主任还必须要善于调动一切积极因素，形成管理全班工作的凝聚力。 我有一次管理的班级有个不好的毛病：每次下课之后，任铅笔本子、书本丢了满桌，对地上的废纸视而不见。桌子椅子东倒西歪也不管。整个教室看起来像个战场，而我的学生正是一群战败的逃兵。刚开始，我对全班进行了深刻的说教，但我心里也清楚，硬要他们将卫
生做好，利用各种“手段”来威胁他们是肯定行不通的，虽然以前也试用过，但可能还会有物极必反的不良效果，因为我很能够理解他们的感受。后来我又观察了几天，发现有个别学生听了我的话，下课后先认真的整理抽屉，摆好桌子才去玩。我抓住这一件事，大大地表扬了他们。连续了几天，慢慢地，整理桌子的人越来越多了，有些甚至帮助忘记的同学收拾。现在我们班的教室越来越干净整齐了，每天总有一些同学主动的打扫卫生，有的还帮着把校园里的果皮纸屑捡起来扔进垃圾桶。
四、沟通是建立师生友好关系的纽带
学生渴望别人的理解，渴望平等民主、融洽和谐的师生关系，这就要求教师对学生内心世界进行全面的理解，并加以正确的引导和疏通，掌握了沟通，就掌握了世界。
我们班上有个同学被人发现上网时偷了别人的ＱＱ，被一状告到我这儿来。我通过平时与他的接触，了解到他是个聪明的孩子，平时喜欢看课外书，懂得很多课外知识，并且平时挺乐于助人。这样的孩子按理说是不会去偷别人的东西的，我把他找来，首先询问他是否做了这件事，他低头不语。接着我耐心与他谈心，了解到他并没有偷ＱＱ，而是别人给的，这时，我再进一步引导他认识到自己虽然没有偷，但是接受了别人偷来的东西却是助长了他人的歪风邪气的这种错误。他也低头承认了错误，表示再也不会发生这种事了。
我希望同学们都有个性、有特点、有自己创新的想法。为此我尊重每一个学生引导他们自主学习、独立思考、鼓励他们崇尚知识、追求真理。对他们身上表现出来的创新“火花”应给予赞赏，也就是说要为学生营造一种有利于培养创新精神的宽松的环境，基于这种认识，我在班级管理中始终坚持民主的原则，有事多与学生商议，让学生做班级的主人，增强荣誉感。
通过这次培训，帮助我找到了解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。在以后的工作中我会不断实践，将这次学习到的东西创造性地加以利用，努力做好一名称职、合格的班主任。这些年来，看见一批又一批的同学在慢慢地一点点地进步，才真正体会到做一名教师的快乐和责任。
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