英语听课学习心得

2020-03-01 16:43:28 来源：范文大全收藏下载本文

安庆听课学习心得

为探索小学英语课堂教学尤其是会话教学和阅读教学的有效途径，安徽省教科院于2010年9月18~19日两天在安庆市举办安徽省第五届小学英语教学观摩研讨会。来自全省各个县市的上百名英语老师齐聚安庆市高琦小学报告厅，聆听了省内包括宣城市在内的10位英语老师的优质课，获益匪浅。这次听课，让我在教育教学方面收获不少，虽然这10节课的水平不一，风格各异，但每一节看都有很多值得我学习借鉴的地方。

1.多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动中10节课的最大特点，就是借助多媒体来完成。运用多媒体来进行教学的优势显而易见，鲜艳的色彩，活动的图像和有声的对话，让所要教学的内容更加形象化，让英语课堂气氛更活跃，让学生学习英语的兴趣更浓。印象中最深的是来自铜陵的Dyloon老师，他以向学生展示安庆市四季风景的照片引出他的课题“Seasons and Weather”。照片让学生直观地了解到不同季节有不同的天气，从而为他接下来的课堂教学做好铺垫。

2.恰当的导入，自然的过渡

这10节课我是以一种欣赏和享受的心情听完的，导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹，给我留下了深刻的印象。例如来自巢湖市的方芳老师向学生提问“Do you like Saturdays? ”自然地过渡到“Do you have Chinese on Mondays? What do you have on Mondays? ”，引出了她这节课的重点句型。

3.巧设情景，有效互动

英语的学习要求词不离句，句不离文，让学生在一定的情境中乃至实际情境中运用。创设情境有利于课本新内容的导入，也利于重点单词、句子的引出，操练。例如滁州的Alex Fun老师利用高琦小学的几名老师的照片，让学生描述，运用一些表达外貌特征的形容词例如tall, strong, thin等等来达到信息的沟通，他所创设的这个情境，真的是有话可说，存在着信息沟。

4.注重基础，适当拓展延伸

这次所听的10节课没有那么花哨，更多的是注重课堂目标。前文说到的现代化的教学工具——多媒体，无论多先进，也还是为实现课堂目标服务的。来自

铜陵的Dyloon老师在他的课堂上做得很好。他在反复操练重点单词、句型What’s your favorite season?—I like____best.Why? 的前提下，进行相应的拓展延伸，让学生课下做一个调查survey。由于前面将知识都夯实了，后面的拓展让学生进行起来也就得心应手。“磨刀不误砍柴工”，提高了整节课的课堂效率。

5.把课堂真正的交给学生

Jeremy Harmer 在他的书How to Teach English中说过“A good teacher maximizes Students Talking Time and minimizes Teacher Talking Time.（好的老师会在他的英语课堂上让他的学生说得更多，而让自己说得更少。）如果一个英语老师整堂课都是他一个人在那儿滔滔不绝，即使他讲得再精彩，那么他的这节课也是失败的。做一个语言老师就是应该尽可能地调动学生的积极性，让学生多说多参与，有交流，有互动，这样才能达到很好的教学效果。

6.教学重点突出，目标明确

课堂中所设计的活动，所创设的情境，都是为了完成教学目标。一节课重点不突出，就会让学生稀里糊涂，不能很好地掌握所学知识。

7.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和重要保证。

教师本人的基本功直接影响到学生日后的英语发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个句子，每个单词没有发音上的问题，从而潜移默化影响学生。印象特别深刻的就是来自宣城市广德县震龙私立小学的洪柳老师用一口标准而又流利的美式英语来做她5分钟的教学反思，震撼全场。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于学生的理解外，也利于学生养成良好的学习习惯。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，深切的感到了压力，认识到了自己的不足。同时也让我深思：怎样让自己的语言更优美？怎样让自己的教学态度更自然？怎样让学生喜欢自己的英语课？怎样调动学生的积极性？

反思之余，真的庆幸，我还年轻。对工作光有热情是不够的，自己需要学习的东西太多太多。其次，热情永远不能和经验相抗衡。虚心向别人学习，“三人行，必有我师焉”，不断充实自己，才能不断进步。