对教师体罚学生现象的思考

2020-03-02 06:00:42 来源：范文大全收藏下载本文

对教师体罚学生现象的思考

体罚学生是我国法律明令禁止的行为，但体罚和变相体罚学生的现象却时有发生，且屡禁不止。原因何在呢？

首先，受传统教育观念的影响。中国几千年的封建教育所总结的成功之道是：棍棒出孝子；教不严，师之惰。特别是面对调皮学生，似乎是除了体罚，别无选择。甚至连许多家长也认为，适当的体罚是应该的，只要不太过分。

其次，是教师的心态不健康。经常体罚学生的教师往往都是权威意识和名利意识很强的人。或者是师道尊严，认为教师对学生具有生杀大权；或者是名利心太强，不允许学生有错误。这种不健康的心态往往导致对个别不听话的学生“恨之入骨”进而“大打出手”。另外，被体罚的学生往往是差生，他们的言行有时实在太过分，令许多教师感到“教师难当，书难教”。稍不理智，就容易酿成体罚事件。

但不管什么原因，教师体罚学生是不对的。它不仅不能收到良好的教学效果，而且严重伤害了未年人的身心健康。

作为一个有二十余年教龄的中小学教师，笔者认为，我们可以从以下几个方面尝试避免和减少此类事件的发生：

一、增强法制观念，依法规范自己的教育行为。

我国《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为。违法行为必然要承担相应的法律责任。

二、进行心理换位，站在学生和家长的角度想一想。

体罚是一种粗暴的行为，它不仅侵犯学生的人身权利，而且收不到好的教育效果。心理学研究表明，经常受体罚的学生，容易形成不健康的心理。老师也经历过学生时代，说句心里话，你愿意接受体罚吗？假如你现在也有子女读书，孩子经常受体罚，你会怎么想？如果教师都能这样进行心理换位，将会减少许多体罚事件的发生。

三、注重师德修养，加强心理健康教育方面的学习。

现代教育观提倡以人为本，提倡教育服务意识。在教育过程中，不管遇到多调皮的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应该有较强的心理承受能力，不仅要把学生当成人格平等的朋友，而且要树立为学生服务的意识，要想到中小学生毕竟是未成年人，他们不可能会没有错误，教师应该宽容他们，给他们爱，要学会用自己美好的心灵去温暖其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必须具备健康的心理和高尚的道德。

真正热爱教育热爱学生的好教师不会体罚学生，但愿体罚学生的事件远离我们的校园。