2020-03-02 09:07:41 来源:范文大全收藏下载本文
5.小产品
巧创意
教学对象:九(3—7)班 教学时间:2016年5月3-13日 教学用具:PPT课件、教案、课本等 教学目标:
1、知识与技能:能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本特点。
2、过程与方法: 能够运用基本形,绘制出展示产品的效果图。
3、情感态度与价值观:能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发,写出简短的设计说明。 教学重点:
能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本特点
教学难点:
绘制展示产品效果图
教学过程: (第一课时)
一、导入:
1 1.多媒体演示元宵节促销的两张图片 同学们,你们对这样的促销方式感兴趣吗? 为什么?
不感兴趣 因为这样的方式很常见,没有创意
2.观看短片
同学们看过这段短片之后,什么感受?
归纳:生活不能没有创意,富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适,还能美化我们的生活,给我们带来美得感受。
今天我们就带着审美的眼光走进我们的课堂———《小产品 巧设计》。
二、赏析评述:
1.师:同学们在生活中都见过哪些有创意的产品?
课件展示图片并思考产品创意设计中应该考虑哪些因素呢? 2.课件展示用鱼的造型做的茶壶,让同学们说出具备茶壶的功能,对鱼的哪些地方做了改造?
出示几张图片与几种生活用品,用图片的形状设计生活用品,口头设计。
迅速画出草图 。
展示部分同学的作品,学生简评,教师讲评 。
三、归纳总结:
产品设计中应该考虑的因素有功能、材料、造型尝试练习。
四、布置作业:
我创意我快乐,选择生活中的一件产品,从功能与材料入手,对这件用品的造型进行设计,画出设计草图。 (第二课时)
一、导入:
作品欣赏
分别从产品的功能、产品的材料、产品的造型方面欣赏图片。 大多数同学的设计都是很有创意的,但是在设计的过程中,有些同学忽落了产品功能的运用,还有些同学设计的不够美观。
下面我们分别从功能、材料、造型方面来学习一下
二、讲解新课:
设计步骤
以老师设计的熊猫杯子为例,简要说明设计步骤
1、产品的造型设计元素是几何形,所以我们可以先把刻画对象用简单的几何形来概括归纳打形。
2、打好几何形后,在根据产品的具体形状,进行深入刻画。
3、设计好外形后,就要考虑产品的功能了。功能不能盲目的添加,要考虑对你设计的产品是否适用。
4、这样,一幅设计稿就完成了。在你设计的效果图旁边添加一些文字说明,对你所设计的产品功能作简要介绍。
三、归纳总结:
作业展示评述
3 选择部分优秀学生作业上台展示,学生相互点评设计的优点与不足。
教师根据教学要点总结评价学生作业情况。
四、布置作业:
要求同学们用心学习,用心为生活添姿彩,然后写一篇心得。
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