初中英语教学反思
2020-03-04 03:03:30 来源：范文大全收藏下载本文
初中英语教学反思
拟写人：赵政
英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能。然而学生们经常都会问老师学习英语的窍门或捷径，通过我自己这么多年来对英语的学习以及刚满一年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。下面简单地回顾一下这一年以来的一些英语教学方法。
一、培养学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。 但是如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我个人认为首先应该运用灵活多变的教学手段，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。 其次，让学生体验成功也是教师进行兴趣培养的重要策略。教师应充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。
二、尽量创造学习的氛围
其实，无论是任何语言的学习都离不开学习环境，然而我们对英语的学习仅仅局限于英语教材的狭隘范围，仅仅依赖于课堂上被动地听取教师的讲解，仅仅忙碌于应付各类考试的书面练习。这种情况实际上背离了英语学习的目的。违反了语言学习的规律。曾经有人向老外请教，What’s the best way of learning English?（学习英语的最好方法是什么？）老外随口便说：“Go to the United States or marry an American.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美国电影)”。良好的语言环境是英语学习获得成功的有力保障。英语教师要面对现实，努力改革僵化、呆板的课堂教学模式和方法，更新教学观念，帮助学生构建全面而优质的学习环境。在未来发展英语学习环境方面，我们可以通过电视、广播、多媒体、网络等通道学习英语。
三、教师教学观念的转变
现在对于大多数学校来说，仍然还存在着同一个问题，无论是老师还是家长都过分地注重学生笔试分数。所以许多老师也就过分强调英语知识的教学，忽略了对听力和口语的教学，结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。 然而对于语言的学习，听、说、读、写应该是缺一不可的。针对这样的问题，在教学过程中教师应该注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际生活中去。
总之，在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。
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