2020-03-03 16:49:00 来源:范文大全收藏下载本文
家长是我的“续班宣传员”
——家长会的六种形式
一、小荷“好妈妈夜校”的12堂课(公益讲座)
关键词:文化宣传
◇规模:50~100人
◇ 时间:贯穿整个学期
◇形式:主动服务式、文化宣传式、产品推销式
◇对象:在校学员的家长
◇演讲者:校长、学科带头人
可能会发生/该怎么办
1、演讲者内容无趣,家长哈欠连天
2、演讲者资质尚浅,演讲内容无说服力
3、到场人员寥寥,暮然回首,台下只有伊人
4、家长、孩子齐到场,孩子闹哄、家长闹心
“好妈妈夜校”主题参考: ①《小荷,给我的孩子什么》
②《美文赏析》课文与作文信心培养
③《读什么,怎么读——儿童阅读与读图时代、网络时代》 ④《儿童作文需要欣赏教育》 ⑤《怎样指导孩子写课文作文》
⑥《什么是好作文,怎么写出好作文》 ⑦《写不出,不会写,我的孩子怎么办》 ⑧《性别教育:一个不容忽视的问题》
二、作文大王聚餐表彰 关键词:打造明星
◇规模:20~30人
◇时间:课程结束后第二周 ◇形式:茶话会式、文学美食式、户外宣传式 ◇对象:每班作文大王及家长
◇演讲者:学科带头人+任课老师+教务
可能会发生/该怎么办
1、食物分配不均,孩童围绕争抢
2、餐厅声音嘈杂,扯破嗓子喊破天
3、人员座位不集中,顾客莫名又尴尬
4、商家沟通未明确,金钱纠纷要吵架
三、万字写书动员会 关键词:活动预热
◇规模:10~30人
◇时间:活动开始前一两周 ◇形式:课堂体验式、理念讲解式、家校总动员式 ◇对象:本班学员家长、历届“万字大王”代表 ◇演讲者:任课老师 可能会发生/该怎么
1、理念不到位,家长难理解
2、课堂提异议,主题忽走偏
3、备课不充足,家长冷眼观
4、来又走,无收获,无赠品
四、小荷结业仪式暨表彰会
关键词:成果汇报
◇规模:10~30人 ◇时间:学期过半
◇形式:成果汇报式、家校互动式、课堂分享式 ◇对象:本班学员及家长 ◇演讲者:任课教师
可能会发生/该怎么
1、家长时间紧迫,无人参加
2、问题多而广,时间难把控
3、学员表现不佳,当场被打屁股
4、爷爷奶奶来接送,看了半天:呵呵,哈哈
五、手机报通讯员例会 关键词:校家校,刊物到
◇规模:10~20人
◇时间:学期过半
◇形式:学员VIP式、明星打造式、学校宣传式 ◇对象:作文大王或优秀学员
◇演讲者:杂志报刊主编+学科带头人
可能会发生/该怎么
1、刊物无重量,家长不买账
2、会议无亮点
3、安排太严肃,痛失回头客
4、活动无持续、热量逐渐消
六、家长“一对一”门诊
关键词:XX来帮忙
◇规模:5~10人
◇时间:开学后一两周
◇形式:围坐沙发式、问题集中式、问卷解答式 ◇对象:在校学员的家长
◇演讲者:学科带头人+任课老师
可能会发生/该怎么
1、家长过专业,应对有困难
2、战线拖太长,领导比较忙
3、优秀家长来,榜样谈心得
七、其他家长会形式
◇短会——课前碰头会/电话会 ◇游园会——作文旅行团/亲子游 ◇空中会——QQ群、微博、微信 ◇汇报会——活动中心、图书馆、“六一”汇演
招聘——教研——提升
招聘
招聘方式:
一、社会招聘(现场招聘会)
二、网络招聘(招聘网站)
三、校园招聘(文学社、青年文协等)
大学生青年文学协会设立流程:
1、联系中文系
2、设立“小荷青年文学协会”,设会长、秘书长
3、做培训,做教务,做预备教师乃至预备员工
教研
一、固定:每周一次、每次半天
二、项目负责人:轮流主持
三、主题性:每周一专题
四、形式:演讲、说课、创意比赛
五、地点:教室、公园、地铁
提升
教师技能提升方式:
一、紧抓教研。
二、活动策划。
三、文字编辑。
四、教材编写。
五、项目负责人。
如何提高续班率
续班的意义:
1、对于培训行业而言,续班每提高10%,相当于新建一个校区
2、良好的续班率是最有效的手段。
3、高续班率有利于教师队伍的稳定和团队的打造。
4、高续班率是衡量学校是否良性的唯一标准。
5、高续班率可以不断提升学校的口碑和品牌,是学校实现可持续发展的唯一途径。
影响续班的因素:
1、教材、教学法有无特色。学校所开设的课程的特色,决定家长首次选择和孩子愿
意再上的前提。
2、孩子成绩提高才是硬道理。教研、教学制度、学习机制、考核机制、晋升机制,
确保教学质量。
3、教学服务是否到位。含份内服务和份外服务。
4、其他。学校的整体环境以及针对学员的奖励措施等。 如何保证续班率:
1、教学质量。
2、兴趣。
3、学生:学生是最具发言者
4、师生之情。
5、沟通能力和沟通技巧。
6、作为教师,要敢于展示自己的教学成果,将续班由被动变为主动。
7、续班工作的基本切入点:团队、学生、家长、全体协作、感情、课堂。
返学小技巧:
1、时常给孩子一些鼓励和赞赏。
2、把握孩子的性格,了解孩子的兴趣、爱好。
3、抓住一些关键时间点(孩子生日,期中、期末考试前后)
4、每学期至少主动和家长沟通三次以上。
5、体现责任心和关心。(定期电话辅导)
6、关注细节、及时跟进,做个有心者。
其他心得、感受:
1、关于小荷的教室布置:更像一个“学园”,而不是教室。(孩子不喜欢去学校,而愿意去公园、游乐园)上课采用手摇铃(更古朴、更有意思)
2、和孩子的关系:文友,而不是老师(能和学生没有隔阂,能更快建立比较亲密的关系)
3、小荷的代言人:丁丁狗——忠实
狐狸——智慧
4、小荷的每个老师都有“外号”比如:大侠、坦克车、樱桃姐姐等等。使用外号的目的:(1)和孩子平等 (2)游戏精神 (3)文学性
5、欣赏教育:可以有适当夸张的表扬
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