二年级《识字5》教学预案

《识字5》教学预案

许海建

◆教学目标：

1.学习3个生字，认识一个新部首，理解由生字组成的词语意思。

2.整体感知课文，重点学习课文

一、二两行，了解冬天气候特征，感受冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机。

3.培养学生不畏严寒的品质。 ◆教学重点：

整体感知课文，重点学习课文

一、二两行，感受冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机。 ◆教学难点：

进行说话训练，指导学生能从多方面描述事物。 ◆教与学的准备：多媒体课件 ◆教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈谈自已喜欢的季节。

2、根据学生回答，相应板题。

二、整体感知，了解大意。

1、出示图画，交流画面内容。

2、小组合作学习。出示：活动

（一）

3、小组展示朗读，师生点评，正音。

4、再读词串，边读边想：每行词串写了什么？

三、精读感悟，理解词串。

（一）学习第一行：寒流 大雪 北风

1、创设情境，让学生描述画面。

2、指导朗读。

3、读词质疑。理解：寒流

4、补充：还有哪些描写冬天天气的词语？

（二）学习第二行：蜡梅 翠竹 苍松

1、冬天到了，还有三种植物却不怕寒冷，它们是谁呀？

2、出示图片，观察图画，说说（ ）的蜡梅 （ ）的翠竹 （ ）的苍松

3、介绍“岁寒三友”。带着喜爱之情朗读（指读、齐读）

4、结合插图，用一两句话或学过的诗歌来赞美这些植物。

5、用你的朗读来夸夸它们？指名读、齐读。

四、随文识字，指导书写。

1、小组合作学习“雪、蜡、翠”三个生字。出示：活动

（二）

2、交流展示，指导书写。

3、完成《习字册》。

五、课堂总结

二年级识字5说课稿

二年级上 识字5

二年级语文识字5

二年级上《识字5》教学设计

二年级上册《识字5》教学设计

二年级语文上册《识字5》教学反思

二年级识字5评课

二年级上册识字5（材料）

苏教二年级识字5

二年级上册《识字5》教学设计(杨璇)

《二年级《识字5》教学预案.doc》

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