肇庆市工业贸易学校民族团结好班级
2020-03-03 03:43:24 来源：范文大全收藏下载本文
民族花海，绽放工贸
——三位一体，务实推进，建设民族团结好班级
班级介绍：肇庆市工业贸易学校新疆部2015级平面（1）民族班是2015年9月入学，专业是计算机平面设计。班级获奖情况：2015肇庆市工业贸易学校第十二届学生田径运动会文明风尚奖，2015肇庆市工业贸易学校最美教室，2015肇庆市工业贸易学校“民族团结杯”篮球赛第二名，第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动广东复赛二等奖选手获奖班级，2016肇庆市工业贸易学校学生技能竞赛优秀组织奖，2016肇庆市工业贸易学校学生技能竞赛汉语基本技能（团体）一等奖。
15平面（1）民族班于2015年9月建立，由39名来自天山南北的新疆同学共同组成，其中汉族有8人，回族1人，维吾尔族25人，哈萨克族5人。班级这个大家庭组建以来政治立场明确，坚决维护各民族团结，祖国统一；坚决同民族分裂势力、暴力恐怖势力作斗争，班内各民族团结互助，相互有爱，共同学习；班级积极外拓，与内地几个班级建立良好关系，与校内团委学生会以及各社团均有良好沟通；班内许多同学与内地班同学、科任老师、学校结对子老师均有良好感情与沟通基础。班级的民族团结工作的顺利开展，营造民族共融环境，初步形成“民族花海，绽放工贸” 的良好局面。
一、借力学校与新疆部安排的系列主题活动，从学校层面推进民族团结班级建设工作。民族团结工作是新疆班工作重点工作，学校以及新疆部每学年、每个学期都会大力推进系列的民族教育主题活动。15平面（1）民族班积极响应参加学校和新疆部安排的各项主题活动，月月有活动，次次有主题，个个有收获。以班级为单位参与活动如下：9月新生军训与每年爱国主义教育活动；10月每年古尔邦节庆祝活动，每年国庆假期到珠三角先进城市参观学习活动；11月每年学校专业技能竞赛；12月每年学校校运会、全国文明风采比赛；1月每年共同复习，迎接考试；2月每年迎接农历新年，共同庆贺；3月每年集体植树与学雷锋；4月每年禁毒、禁烟、安全教育系列活动；5月每轮“手拉手，心连心”结对子活动、每年民族团结杯足球与篮球比赛、每年民族团结征文比赛等。借助整个学校与新疆部之外力，提升各族同学们的思想政治水平，沟通互联能力，激发各族同学们团结互联的思想，让同学们被动或主动的“走出去，请进来”，每次活动都有主题，每个活动同学们都有收获，以完成同学个人的有效提升，有效促进班级民族团结良好氛围组成。
二、班级外联内建，积极联系内地班级，班内建立民族团结良性循环机制，从班级层面推进民族团结班级建设工作。班级民族团结工作不仅需要学校活动般澎湃的大浪塑形，更需要班级外联内建般细水长流的滋滋细润。主要分班内与班外两大层面推进。
班内建设如下：
1、班主任协同军训教官，通过新生军训中各项奖励与惩罚军事活动，建立“团结就是力量”的集体共识，让各族同学们对“15平面1民族班”有强烈的归属感。
2、强调每位同学不分民族每周一升旗仪式必须统一着装，精神抖擞，口唱国歌，迎接每周国旗冉冉上升，形成共识，达成集体共进的共识与局面。
3、强调诵读中华经典《弟子规》、《礼记》等，班中通过各项主题活动强调中华民族“孝”文化，让各族同学认识并践行孝道。
4、以职业素质养成为导向，强调各族同学建立团队精神，积极应对日后的职业生涯发展。通过这个导向在班中推行各类措施，如随机抽签调座位、班内团队培训拓展活动开展等。
5、建立一支能带头、有凝聚力的班团干部团队。通过民主推选方式，选任班内各个职位的班团干部。对班团干部进行各项班干业务能力培训、团队意识与组建培训、管理学培训、民族团结政治教育培训、班团干能力考核、班干团队批评与自我批评批评、建立班团干部对班内同学负责跟踪制、班团干部定期书面汇报等等机制建立与综合措施实施，培养出有战斗力的班团干团队，形成班内民族团结建设的“主心骨”。
6、重点培养班内“意见领袖”，传播班级团结、民族团结、民族互联互助、积极外拓的思想。观察班中各同学人际关系脉络，抓住同学中的“意见领袖”，积极谈心培养，不断灌输团队意识，通过“意见领袖”建立班内帮扶机制，协作分工，形成班内民族团结建设的“承重墙”。
班外联合如下：
1、以赛促进，借力活动，主动联结。通过校运会、技能竞赛、民族团结杯足球篮球赛、文明风采比赛等校内大型比赛，增加与其他新疆班和内地班的沟通交流机会，既合作又竞争，有主题有内容有目标的开展班级互联互助活动，增进本班与友邻班级之间的感情，团结互助。
2、与15平面大专班建立“友好班级”关系，通过各项日常交流与活动对接，积极外联。4月与15平面大专班（内地班）正式成为“友好班级”，建立双方班干部间的微信群，五月组织双方班级的友好班级活动，日常两班的班干间、同学间互加微信，交流专业学习、生活、校内活动等情况，双方班级联合氛围渐行渐佳。
3、班内加入校内全国计算机等级考证微信群，在群中交流计算机等级考试心得，增加与内地班志同道合同学的交流，多方朝向一致目标前进。
三、班内成员自由发展，相互帮扶，积极参加校内、新疆部内各种学生团体组织，从个人层面推进民族团结班级工作。
1、班主任坚持与每位学生谈心，了解班级各个成员的各种情况，针对性的之处个人发展建议，实现班主任对学生的帮扶，培养班主任与同学感情，增进团结氛围形成。同时，班内成员与成员之间，不分民族，也坚持谈心与相互帮扶，培养同学间的感情与团结氛围形成。
2、倡导成员积极参与到学校各个社团组织中，优秀学生推荐到学校团委与学生会中。以点带面，推动班中更多的同学积极走出去与本地学生沟通交流，互换思想，互相促进，增进感情，形成良好团结氛围。
3、密切留意个体中不团结思想的苗头，及时控制个体中发生的不团结言论，坚决打击个体中不团结的行为。
4、在外联内地班学生或组织中优秀成员在班中分享机制的建立。
5、定期建立班内个体中自省、反馈机制。
15平面（1）民族班民族团结班级建设的良好局面有赖于三位一体的管理体系，以面带点，以点带面，点面结合，通过建立共同目标，组织团队活动，完成团队分工，淡化民族内本位意识，务实推进相关民族团结班级管理工作的进行。
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