1千金求马教案

2020-03-02 05:54:08 来源：范文大全收藏下载本文

千金求马

教学目标：读通《千金求马》并能有感情的吟诵。借助译文知道《千金求马》这个故事的意思，明白这个故事所讲的道理。通过《千金求马》感受《战国策》这部国别体名著的魅力。教学过程：

导课：师：前面我们学习了解了《诗经》、《韩非子》、《淮南子》一些古代的书籍。今天我们再来了解一部国别体历史名著《战国策》。

《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书。主要记述了战国时的言论家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。国别体史书就是分国记载历史事件的史书。当时的战国时期有七个比较强大的国家他们是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，还有几个弱小的国家，《战国策》依次分国编写。例如燕国的历史就称为《战国策〃燕策》。魏国的历史就称为《战国策〃魏策》等等

今天我们就来学习《战国策〃燕策》里面的一则成语故事《千金求马》。我们大家一起看着课本。

师：同学们先自己阅读故事，借助工具书把故事读通。会读的就举起手来，读给老师和同学们听听。生读。（叫2个同学起来）纠正错别字。师：大家都争先恐后的起来读，大家的对学习非常有主动性。看到同学们学习劲头这么高，这么有热情，老师也忍不住想给大家阅读一下。下面老师先给大家范读一遍，再找同学们起来读，好不好？生：（好）

师范读。现在老师读完了，谁起来给老师和同学读读听听？生读（两个）

师：嗯，这两个同学读的都不错，可是总感觉少一点什么，同学们觉得这两个同学到底在读的过程中缺少了什么？师：有没有同学知道哪里不同？生：（语调。节奏。感情。等等）

师：嗯，同学们上课听的非常认真。在阅读的时候同学们应该有适当的停连。因为适当的停连会帮助同学们更好的理解文意。那么同学们认为怎么样停连合适？有没有同学大胆尝试一下。

生：（做划分，有错误纠正）

师：那么现在老师给同学们读一下，同学们听听在哪里停连。可以在课本上标记一下。

停连都会了哪个同学起来，有感情的读一遍？生：读

师：还有没有认为自己读的比她更好的？（再找一个读）两个同学表现的都不错。那么我们现在一起来读一下吧。（齐读）师：故事我们也读过了，同学们有谁能起来说一说这个故事讲了个什么事情？按照自己理解的意思说说。

生回答，（两个就可以）同学们的知识很丰富，理解能力也很强连古文都可以读懂。下面我们来看看书中的文意是怎么说的的？看着课后的文意，找同学起来阅读一下。生读

师：这则故事的意思明白了吗？生：明白了

师：现在让我们再来读一下千金买马，声音要齐，要洪亮。（分小组读）生：读

师：既然现在同学们都会读了，也都能读懂了。那么大家思考一下这个小故事，告诉了我们什么样的道理？生：（各种回答）

师：嗯，同学们说的都不错，老师这里有两个小问题，我们一起来做一下讨论，

（课本27页活动广角的两个问题。）

1、在小组里谈谈，你如何评价这位内侍的做法？

生各抒己见（围绕内侍很重视千里马，不断地去寻找千里马，很有诚心和恒心回答）

2、想一想如果你是这位国君你还有什么方法得到千里马？生各抒己见。师：同学们谈了很多，说的都非常好，通过讨论我们现在知道在这个小故事中告诉我们，要想得到千里马呢就先必须要高度重视千里马，你不重视千里马人们就会觉得你没有诚心。有了诚心还要有不懈努力的恒心才能得到千里马。所以无论做什么事情都要有诚心和恒心。只要表里如一，不断的追求，别人就会相信你，你也就会实现自己的目标和理想。师：大家明白了吗？生：明白

师：了解懂得了《千金求马》同学们知道这个故事的历史背景吗？生：（不知道）

师：《千金求马》出自《战国策〃燕策》讲的是在战国时期燕国当时的太子丹想要招纳贤才，他身边的一个谋士郭隗给燕太子丹讲了这个《千金求马》的故事。（放视频）在《战国策》这部国别体历史名著中还有很多有趣的故事。除了《战国策〃燕策》外还有《战国策〃楚策》。大家请看：原文内容:虎求百兽而食之①，得狐。狐曰：“子无敢食我也②！天帝使我长百兽③，今子食我，是逆天帝命也④。子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎⑥？”虎以为然⑦，故遂与之行⑧。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也⑨，以为畏狐也。——《战国策》师：大家快速默读猜一猜这个故事的名字是什么？生：狐假虎威

师：同学们真是太厉害了，中国古代几千年的古文都能读懂，师：那么你来说说狐假虎威讲了个什么故事？师：给我们什么样的启示？

生：狐狸借着老虎的威风，吓跑了小动物。仗势欺人，作威作福。

师：同学们在语文课中早早的就学习了《狐假虎威》这个故事。那同学们知道《狐假虎威》这个故事有着怎样的来历吗？《狐假虎威》出自《战国策〃楚策一》。讲的是战国时代，有一个强大的国家是楚国，当楚国最强盛的时候，其他的北方各国，都非常惧怕楚国的大将昭奚恤，楚宣王感到非常奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。

当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：就是叙述的是狐假虎威的故事。最后告诉楚宣王，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为楚宣王的兵掌握在昭奚恤的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是楚宣王的权势！”

师：同学们来说一说上面这个故事中，谁扮演了老虎的角色，谁又扮演了狐狸的角色？生：楚宣王是老虎昭奚恤是狐狸师：嗯，回答的很正确。

师：通过这个故事我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容.师：今天我们学习了《战国策〃燕策》中的《千金求马》与《战国策〃楚策》中的《狐假虎威》，在《战国策》中这样的小故事有很多很多，大家一起来看一下，老师给大家找的几个。

不遗余力《战国策•赵策》不翼而飞《战国策•秦策》高枕无忧《战国策•魏策一》汗马功劳《战国策•楚策》画蛇添足《战国策•齐策二》挥汗成雨《战国策•齐策一》

师：同学们今天我们知道的这么多的故事都出自《战国策》呀，同学们，接下来你们想要说些什么？生：各抒己见。

师小结：同学们说的真棒。《战国策》一书主要写了战国时代的社会风貌与当时有识之士的精神风采，不仅是一部历史著作，也是一部非常好的历史散文。早在几千年前，古人就写出了战国策这样的书，这本书里面的小故事教会了我们做人，给我们养成了良好的习惯。非常值得我们去阅读与学习。像今天学的这样对我们学习有帮助的小故事在《战国策》中有很多，请大家回家通过书籍、网络等各种途径搜集一下。下一节课我们来一起分享。下面我们大家再读一下《千金求马》让我们在朗朗的读书声中结束我们今天的课程。（如果有时间，师：下面让我们一起来一次比赛看看读的更好。（小组比赛）（男女比赛）等）

2012-2013-1 千金求马教案

滨城区第一小学徐磊磊 2012-11-14