2020-03-02 02:06:38 来源:范文大全收藏下载本文
课题2 氧气
学习目标:
知识与技能:
1.认识氧气的主要物理性质;
2
3.了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切;
4.了解氧气的工业制法,学习实验室制备氧气的原理、装置和操作
过程与方法:
2集方法; 情感态度与价值观:
2学习重点与难点:
1.氧气的性质与用途
2教学方法:
2
3
4
探究内容:1
2.实验室制取气体的装置的选取所考虑的因素有哪些?
学习内容:
一、认识氧气(Oxygen)的性质
1.物理性质:
(1)色、味、态:通常情况下,是无色无味的气体;
(2)密度:标准状况下,密度为1.429g/L,略大于空气;
P.S.:通常情况下,是指20℃,1.01×105Pa;标准状况下,是指0℃,1.01×105Pa;
(3)溶解性:氧气不易溶于水
(4)三态变化:降温后,氧气可以变为淡蓝色的液体,甚至淡蓝色雪花状固体。
问题:有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气?
答:水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。
2.化学性质:
(1)木炭在氧气中燃烧(黑色固体)
浊。
点燃文字表达式:碳(C)+ 氧气(O2)——→二氧化碳(CO2)
(
2文字表达式:铁(Fe) + 氧气(OFe3O4)
注意事项:防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。
(3
点燃氧气(O2)——→二氧化碳(CO2)+ 水(H2O)
(4)镁带在氧气中燃烧(银白色固体)
实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体。
点燃文字表达式:镁(Mg) + 氧气(O2)——→ 氧化镁(MgO)
(5)铜丝在空气中灼烧(红色固体)
实验现象:加热后,铜丝红热,冷却后,在铜丝表面出现一层黑色物质。
文字表达式:铜(Cu) + 氧气(O2)——→ 氧化铜(CuO)
(6)红磷在氧气中的燃烧(暗红色固体)
实验现象:剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成大量的白烟
点燃文字表达式:磷(P)+ 氧气(O2)——→ 五氧化二磷(P2O5) 加热
空气中燃烧情况:黄白色火焰,放热,有大量白烟
(7)其他物质与氧气的反应
如:动植物新陈代谢,金属的锈蚀,食物的腐烂等等。
结论:
(1些反应中,氧气提供氧
(2成正比;
(3
(4
二、氧气的用途
介绍:
(1100%的扬弃,只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧;
(2)用氦气代替氮气与氧气混合,可得到“人造空气”。人造空气用于代替空气供深海潜水员呼吸。因为用空气供潜水员呼吸时,在压强较大的深海里,会有较多的氮气溶解在潜水员的血液里,当潜水员从深海上升,血液里的氮气将成为气泡释放出来,大量气泡会阻塞微血管,引起病变。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版