四上语文复习资料

第一单元复习资料 （熟读5遍，家长签字： ） 1．《观潮》按照从远到近的顺序，记叙了钱塘江大潮（ ）的

景象，写

出了大潮的（ ）。*** 重点：第

3、4自然段，从（ ）和（ ）两方面描写了潮来时壮观的景象。 *** 学会评价句子： （1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象逼真。

（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 （3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。

2.《雅鲁藏布大峡谷》用了列数字、作比较的方法，说明雅鲁藏布大峡谷世界第一大峡谷，突出它壮丽的特点。

3．《鸟的天堂》作者是（ ），写了榕树（ ），写了鸟儿（ ）。文中加引号的“鸟的天堂”指（ ），第二个鸟的天堂指（ ）作者（ ）次经过鸟的天堂，第一次经过的时间是：（ ），看到了：那株茂盛的大榕树；第二次经过的时间是（ ），看到了：许多鸟儿。“到处是鸟声，到处是鸟影”让我眼前仿佛出现了：榕树周围千鸟竟飞，百鸟齐鸣的景象。从“一株”、枝干的数目不可计数”体会到 （ ）;从“一簇堆在另一簇上面”体会到（ ），从“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”体会到（ ）。 4.根据《观潮》课文内容用“如果„就„”造句

根据《鸟的天堂》课文内容用“不但„而且„”造句

▲要求：背默《鸟的天堂》

7、

8、

12、13自然段，家长签字： ▲要会背默,《观潮》

3、

4、5自然段(家长签字：) ▲我的听写，得分（家长签字 ）

▲我收集到这个单元的成语。（家长签名 ）

第二单元（熟读5遍，家长签字： ）

***5．《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思：（ ）。这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。

*** 《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意思：（ ）。这两句诗给我们启示（ ）

6.《爬山虎的脚》作者：（ ）他是个（ ）的人。爬山虎的脚（ ）的时候（ ）就变成了小圆片（ ）。细丝原先是（ ），现在变成（ ），把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）。爬山虎就是这样（ ），如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起（ ）。

*** 这段话写了：爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上爬的。 7．《蟋蟀的住宅》作者：法国—— （ ），本文选自《 》，文章运用了（ ）的修辞手法。

“胸有成竹”是是一个成语故事，主人公（ ）在画竹子之前，心中有了竹子的形象，这个成语比喻（ ）。我能用它写一句话（ ）。

根据课文《爬山虎的脚》用“即使„也„”造句

根据课文《蟋蟀的住宅》用“虽然„但是„”造句

▲要求：默古诗（写在反面），背诵诗中注释，家长签字： ▲要求：背《爬山虎》第

2、4自然段，家长签字： ▲要求：背默“日积月累”。家长签字： ▲听写本单元“词语盘点”词语（写在反面） ▲抄写本单元四字成语2遍

第三单元（熟读5遍，家长签字： ）

***9.《巨人的花园》作者：（ ）国( )，学完本文我们要明白的道理：快乐要和大家一起分享，才能获得真正的快乐。

10．《幸福是什么》 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

***11．《去年的树》作者是日本的（ ）让我们明白了：要信守诺言，珍惜友情。

*** 重要词句解析：

A 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。它仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”

B 唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。它仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”本文歌颂了鸟儿（ ）

12．《小木偶的故事》告诉我们：（ ）。

本单元我们杜了很多的童话，一类是有作家创作的，我知道的童话作家有（ ）

（ ）、（ ）等；另一类是在人民群众的口头流传的、后经整理的，比如《 》。 我在课外读过的童话有《 》、《 》，印象最深的是《 》，故事的大概内容是（ ）

根据课文《巨人的花园》用“虽然„但是„”造句

根据课文《去年的树》用“即使„也„”造句

▲要求：默写第9课描写花园的片段，家长签字：（ ） ▲要求：背默“日积月累”。家长签字：（ ） ▲抄写本单元四字成语2遍

▲听写本单元“词语盘点”词语（写在反面）

第四单元（熟读5遍，家长签字： ） 13．《白鹅》作者（ ），白鹅的特点：（ ），鹅的高傲表现在它的（ ）。

15 ．《猫》作者：（ ），猫的特点：（ ）。

*** 重要词句解析： 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

A 找出这段话的反问句，画“”，这句话改成陈述句是：

B 文中哪些语句看出猫的尽职？画“”

C 屏息凝视的意思是： 屏住呼吸，聚精会神地看 文中表达了作者（ ）的思想感情。

用“非„不可”造句

学老舍用明贬实褒的写法写一句话。

▲背《猫》的全文,家长签字：（ ） ▲背《白鹅》

二、

三、

四、七自然段，家长签字：（ ） ▲我的听写，得分（家长签字 ）

▲听写“日积月累”，得分（家长签字 ） ▲我收集到这个单元的成语。（家长签名 ）

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