感觉统合失调症
2020-03-01 21:44:12 来源：范文大全收藏下载本文
1.投球游戏
目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。
准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个
活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。让报纸球在地上滚动，激发孩子的兴趣。与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的。成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。
时间：20-30分钟
指导与建议：贯穿1-1.5岁的孩子。根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。 2.录音游戏
目的：感受录音的奇妙，倾听自己的声音，能重复成人所说的词或句子。
内容：成人先说几句简单的话，并用录音机或录音笔录下来，然后放给孩子听，引发孩子的兴趣。告诉孩子，这是“录音机（录音笔），它会学我们说话”。然后让孩子对着录音机（录音笔）说一句话，把孩子讲的话放出来给孩子听，观察孩子的表情和反应。
时间：10--20分钟
指导与建议：贯穿2-3岁的孩子。为了增加的趣味性，还可以让孩子来假装录音机，当成人说一句简单的话后，孩子就要学者重复一遍。 3.双人两脚走
目的：锻炼孩子手臂力量、平衡能力。
准备：地板（或场地）上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。
活动：让孩子骑在成人脖子上，握紧孩子的双手，或快或慢、或走或跳，自幼绕行与小障碍物之间。成人从背后用双手扶住孩子腋下，让孩子的双脚站在成人的双脚上，和孩子一起边念口令“一二
一、一二
一、”，一边沿着画好的图形走。
时间：20-15分钟
指导与建议：贯穿1-1.5岁的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。 4.钻洞洞
目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。加强爬行的灵活性。
准备：孩子喜欢的玩具若干
活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。孩子拿到玩具后，让孩子玩一会玩具以鼓励。
时间：15-20分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。选择适当的区域或空间，让孩子有开阔、安全的爬行范围。 5.拉拉走走
目的：练习拉着玩具走路
准备：一个带轮子的可以拖拉的玩具
活动：拿出玩具吸引孩子的注意力，告诉孩子玩具的名称。示范给孩子怎样拉着玩具走，引导孩子拉着玩具行走。
时间：20-25分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩具翻到或绳子缠绕时，大人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。 6.搬运工
目的：练习下蹲捡物，学习听指示做动作。
准备：玩具若干，装玩具的容器一个。
活动：将玩具摊放在平面上，成人走开一定距离。请孩子拿一样玩具走到成人处交给成人（如果孩子已经具备对玩具的认知，成人可以指定孩子拿取某一样玩具）。孩子完成“任务”时，成人要给与表扬。
时间：20-25分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩具翻到或绳子缠绕时，成人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。 7.大吊车
目的：锻炼孩子的手臂力量。
活动：成人屈肘，让孩子抓住成人的手臂，成人慢慢将孩子吊起来，再放下。
时间：10-15分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。吊起孩子的时候，动作要缓慢，均匀用力。不能持续过长时间，开始的时候，以2秒为宜，再根据孩子的能力延长吊臂时间。 8.小飞机
目的：强化孩子的前庭固有感觉，对平衡能力及本体感帮助很大。
活动：成人一人抓住孩子的脚、一人抓住孩子的手，抬起后进行左右和上下的摇摆或晃动。孩子可以采取仰卧或俯卧的姿势。
时间：10-15分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。也可以改成成人各握孩子的同侧手和脚，进行前后、左右、上下的摇动。同时，注意孩子肌肉紧张的情况，不宜太勉强进行，如果孩子感到不适，应立即停止。另外摇摆或晃动的幅度不宜太大。 9.抓泡泡
目的：锻炼孩子手眼协调能力，观察力，追逐能力。
准备：泡泡瓶一个。
活动：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓励孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。
时间：10-15分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。选择安全的玩耍区域，以防孩子追逐时发生危险。 10.拔萝卜
目的：用身体运动感受节奏，体验亲子游戏的快乐。
活动：让孩子当萝卜。宝宝躺在床上，爸爸拎其腿或脚踝往斜上方边拔边有节奏地说“嘿呦嘿呦，拔萝卜！嘿呦嘿呦，拔萝卜！”让孩子合着节拍反复弯曲膝盖、伸直膝盖。当说到：“拔出来啰！”时，就拉直孩子的腿。然后妈妈从头到脚咯吱或轻抚孩子，模仿洗“萝卜”的样子，最后妈妈亲亲孩子，假装要吃“萝卜”。
时间：15-25分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩这种模拟游戏时，孩子的兴趣会很高，成人可以经常和孩子玩这种游戏，游戏内容可以延伸为“包饺子、摘苹果、滚皮球”等等。 11.装东西
目的：练习用手指捏取物品，并放入容器中，学习拧盖和摇晃，感受不同音色的区别。
准备：带盖的大小、形状、材质不同的空瓶、空铁盒、塑料容器若干（容器应较轻较小，以便孩子能够抓住）。材质不同的大小珠子若干（珠子可以先用盘子盛放）。
活动：1成人拿出珠子和瓶子，用夸张的动作将珠子放入瓶中，边放边说：“这是珠子，把珠子放进瓶子里”。2用同样的步骤将另几颗珠子放进铁盒里，再将盖子盖上。晃动瓶子，让孩子听瓶子里发出的声音，吸引孩子的注意力。3鼓励孩子自主选择材料，将不同材质的珠子放入不同材质的容器中，制作能发出不同声响的“玩具”。
时间：20-15分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。成人要注意安全，不要让孩子把珠子放到嘴里，以免发生意外。 12.小画家
目的：对颜色产生探索兴趣，感受用自己的身体器官作画的乐趣。
准备：分别装有不同颜料的小盆若干、大白纸一张。
活动：指着装有不同颜色的小盆，教孩子认知颜色。然后成人把手浸入小盆里蘸上颜料，再印到白纸上，让孩子看到白纸上彩色的手印。逗引孩子产生自主创作的兴趣。鼓励孩子自己印出小手、小脚。
时间：25-30分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。注意不要让孩子把颜色放入嘴里。
所谓感觉统合就是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应，没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。0-3岁是感觉统合形成初期，3-6岁是矫正期，那么6岁后矫正后期就会花几倍甚至几十倍的矫正效果也不会太好，12岁感觉统合的发展基本定型，难以矫正。那么，接下来我说说0-6岁儿童在家玩的感觉统合小游戏，预防和提升感觉统合的能力。
1、插旗子 玩法：在家不用的纸盒，可以戳些小孔，然后用吸管和彩纸做些小旗子来做插旗子游戏，锻炼手眼协调及小肌肉发展。小点的孩子家长辅助完成，可独立完成的孩子可跟家长比赛谁插的旗子多，增加游戏乐趣。
2、毛巾被拉着走 玩法：孩子坐在毛巾被三分之一处，家长拉着毛巾被往前走，在走动过程中孩子要保持身体平衡不摔跤，不会坐的小宝宝可以趴卧或仰躺。活动中需要家长注意孩子的安全，避免摔倒。
3、毛巾被摇啊摇 训练目标：调整前庭平衡机能，提升本体感 玩法1：让孩子趴卧在毛巾被上，爸爸妈妈2人各抓紧毛巾被4个角，将其前后左右晃动。晃动强度和时间，应根据孩子的具体反映而定。 玩法
2、让孩子仰卧在毛巾被中，同上的游戏，后面可以延伸为合上毛巾被左右摇晃，提审孩子本体感觉和调整脚离开地面的不安全感。
4、神奇的口袋 玩法1：根据年龄往口袋里面放3-5样玩具或水果等，让宝宝摸一摸，问他摸到了什么，请他在拿出来，看看对不对。如果对了可以给孩子个小吃的作为奖励，如果错了吃的就归爸爸或妈妈吃。 玩法2：在孩子拿出时之前家长先说出要拿出的物品名称，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：\"请你把不可以吃的东西拿出来\"\"请你把不是红色的东西拿出来\"等等加大难度。
5、贴五官 训练目标：锻炼精细动手能力，培养空间概念和手眼协调能力。 玩法：剪一个大的圆形，眼睛用椭圆形，鼻子用三角形，嘴巴可以用圆形，耳朵用小半圆形，大些的孩子可以家长画好，孩子自己剪这些图形，注意不要剪到手指！也可以延伸到画五官。 泛化活动：给苹果树剪一些苹果贴在树上或给夜空贴星星等只要能想到和简单取材的都可以。 这些是需要多种感官配合的活动，既有手的动作，又有空间方位，颜色的认知，图案的设计等等，对发展孩子的右脑和提升本体感非常有帮助。
6、走直线和曲线 玩法：在地上划一条直线或贴一条直线，让孩子伸平胳膊坐做飞机飞行状保持身体平衡，眼看前方，脚尖对着脚跟，踩着直线行走，可根据孩子情况加长和减短距离。熟练后，可改成曲线或头顶大点的书本，增加游戏难度和趣味性。
7、面对面推球 玩法：孩子和家长面对面打开腿坐着，约距离1米内，小的宝宝可以坐在另一家长怀里打开腿辅助推球，小宝宝建议推皮球，2岁以上可以推篮球，每次50-100，根据孩子接受情况进行练习。
8、撕纸、捏扔纸团 玩法：拿一些广告的废纸，避免用掉墨的报纸，小宝宝家长先帮孩子撕个小口，然后让孩子自己撕开，大的孩子可以撕形状，都撕完后，裹成一团，做成一个一个纸团，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸团到垃圾桶或盒子里。
9、颗粒大笼球 在我的教学中，感觉颗粒大笼球是个很实用玩法多功能强的感统器材，建议家长可以备一个在家。 玩法1：可扶孩子坐在上面上下左右随音乐晃动，锻炼平衡协调能力和提升本体感，可舒缓情绪，控制肌肉紧张。 玩法2：趴卧大笼球，孩子趴卧在大笼球上，尽量抬头，家长一定要让孩子双腿并拢抓住孩子脚踝，随着球做前后晃动，一般一次练习在60-100下。 玩法3：站在大笼球上跳，适合2-4岁孩子，一定要把大笼球固定住不让晃动，在保证孩子安全的前提下做跳跃活动，对语言迟缓、无语言儿童有一定帮助，同时提升平衡协调能力和使中枢神经系统处于觉醒状态。 玩法4：颗粒大笼球按摩，放一首舒缓的音乐，孩子仰卧手臂伸展，家长用颗粒大笼球按摩，根据接受情况来用力，正面按摩完后趴卧，手部和脚部都要按摩到，而且比起其它部位时间要稍长。对胆小、焦虑、情绪化、脾气暴躁和触觉过度敏感和不足的孩子有一定帮助。 颗粒大笼球还可以练习拍球和推球，根据在实际的工作经验中发现，孩子从大笼球开始拍起，然后篮球、小皮球到乒乓球和小肉球，对孩子的注意力集中训练也是非常有帮助的。
10、打怪兽（打老鼠） 游戏目标：提升孩子大运动能力和手的动觉，对空间距离和方位的判断，动作的控制和力量的控制能力，提高视动协调能力。 玩法：用现成或打印的怪兽或小鬼、老鼠之类的图片粘贴在稍有些硬度的纸张上，钻两个小孔挂起来或者粘贴在门上，让孩子搓一些废纸团距离1米左右来扔纸团打怪兽。
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