初中地理教学设计与反思

初中地理教学设计

张娟

第一节大洲和大洋

（一）教学要求

读图说明七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小；明确七大洲、四大洋的地理分界线（山脉、河流、海峡）；通过读图及课件动画，讲解大陆漂移及板块学说；

（二）能力目标

通过以上内容的学习，培养学生对世界的整体感性认识，了解掌握世界七大洲、四大洋分布情况及大小；

通过对各大洲、大洋分界线的解析，让学生掌握有关大洲、大洋间山脉、河流、海峡等分界物；

通过对大陆漂移及板块学说的讲解，是学生掌握世界大陆、海洋形成的历史过程，并对火山、地震等自然现象的发生产生理性认识。

（三）情感目标

1.联系当前南海局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；

2.由我国在世界上所处地理位置及海域分布，激发学生努力建设祖国的热情。

（四）教学重点

1.七大洲、四大洋的分布及各自分界线。

2.大陆漂移及板块学说。

（五）教学难点

1.七大洲、四大洋各自分界线的掌握。

2.大陆漂移及板块学说的讲解

3.用大陆漂移及板块学说解释地震、火山等自然现象。

（六）教学过程

1.七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小

结合地球仪进行讲解，板书内容为：

七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲（这里要特别强调，没有北极洲）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

课件内容设计：

世界大洲、大洋分布图

讲到每个大洲和大洋时，把它的地理位置闪烁一下，现实面积大小

2.七大洲、四大洋的分界线板书内容为：

(1).七大洲各自的分界线（一一讲解） (2).四大洋各自的分界线（一一讲解）

课件内容设计：

世界大洲、大洋分界线图示，把山脉、河流、海峡等界限闪烁一下，一一讲解

3.大陆漂移及板块学说板书内容为：

1.板块学说的发现及发展过程 2.板块学说的主要内容 3.板块学说发现的历史意义课件内容设计：

用动画把板块运动的历史过程用动画展示