大班教学生成教学

2020-03-03 18:55:40 来源：范文大全收藏下载本文

生成教学：生成于第八周周五游戏活动

（一）粉笔、纸盒自主游戏

大班科学领域：面积与大小

(废旧材料自主游戏)

指教教师：冷静娟时间：2013年10月29日星期一

活动目标：

1、学习用数图形的方法,测量面积,比较面积大小。

2、培养幼儿主动探索、尝试的精神,发挥幼儿的创造性思维。活动准备：

1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份;铅笔、橡皮每人一份

2、正方形图形若干;小动物若干教学过程：

一、引出课题小朋友,你们看,这是谁?(出示小猪)小猪在这块土地上建造了一个大花园,(出示花园)老师要来做回设计师,帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。

二、学习活动小朋友,花园铺好了,漂亮吗?那么这个花园有多大呢?不知道了吧!那么老师再问你,这个花园有多少个正方形合起来那么大呢?

1、小朋友点数正方形(默数)

2、师幼齐数(老师一个个拿下来数)

3、小结:用什么方法不容易出错小结:这个花园有18个正方形合起来那么大。

三、引导实践刚才我们用什么方法知道了花园的大小(数正方形)可是这样一个一个的放上去,再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了。你们还有其他更简单更方便的办法吗? 老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园,我们来试试算算他们的花园都有多大?

1、幼儿尝试。通过尝试,用自己的方法得出花园的面积有多大?并把结果记录在()里。

2、讨论、交流a你算的花园有多大?你用什么好办法知道的? b我们用什么样的方法才不容易出错? c你觉得谁的办法最好?(做标记、标数字)

3、再次尝试:用一边数一边做记号或标数字的方法,准确得出花园的大小。

4、总结:原来他们的花园虽然形状不一样,可是他们的大小都一样。

四、比较大小小兔和小公鸡看到小动物们都设计了一样大小的花园,又给自己的花园做了修改,还铺上了漂亮的颜色,你们想不想看看?(教师出示两个相同个数三角形、不同个数正方形的花园)可是他们却吵了起来,小兔说:“我的花园大。”小公鸡说:“我的花园才大呢!”小朋友我们来给他们帮帮忙,到底他们俩的花园谁的更大一些呢?

1、说说两个花园与刚才相比,有什么不一样的地方?(多了三角形)

2、那我们用什么方法呢?(分别数出正方形的个数和三角形的个数填在相应的 ()里

3、幼儿猜测谁的面积大

4、教师验证结果。老师将正方形和三角形拿下来,放成上下两排做对比,得出小公鸡的花园要比小兔的花园大。

生成教学：生成于第八周周三晨间区域活动阅读区

大班健康领域：关于阳光与眼睛

(幼儿学习行为习惯)

指教教师：冷静娟时间：2013年10月25日星期五

活动目标：

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的意识。活动准备：

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进行事先了解。过程过程：

1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）

4、讨论：看书时该怎么处理阳光，是背对着阳光还是面向阳光。要背对着阳光，这样才可以又看得清又保护眼睛。

5、讨论：怎样保护视力?

(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

生成教学：生成于第九周周四游戏活动一

大班科学领域：有趣的三原色

(幼儿自主游戏)

指教教师：冷静娟时间：2013年10月31日星期四

一、活动目标：

1、通过本节课让幼儿了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。

二、活动准备：

1、红、黄、蓝色片每人一份

2、故事《会变颜色的小兔子》

三、活动过程：

（一）出示大故事书教师讲《会变颜色的小兔子》的故事。

1、故事内容：

小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄、另外一个叫小蓝。这三个孩子都特别淘气，有一天，它们和妈妈一起到熊猫叔叔的染坊去玩。小红不小心摔到了黄色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小红：“你是谁？”小红一听着急地说：“妈妈，我是小红呀。”可是妈妈不相信；小黄摔到了蓝色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小黄：“你是谁？”小黄一听着急地说：“妈妈，我是小黄呀。”可是妈妈不相信；小蓝摔到了红色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小蓝：“你是谁？”小蓝一听着急地说：“妈妈，我是小蓝呀。”可是妈妈也不相信。

2、教师提问：为什么妈妈会认不出小红、小黄和小蓝来呢？让我们来做一个小小的实验吧！

3、带着问题，引出下一个实验的环节。

（二）小实验：红黄蓝的奥妙

1、发给幼儿红、黄、蓝的色片，让幼儿进行实验。

A、红色和黄色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（橙色） B、黄色和蓝色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（绿色） C、蓝色和红色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（紫色）

生成教学：生成于第十周周一教学活动二《大自然的颜色》

大班综合领域：五彩的社区

(幼儿园教育环境)

指教教师：冷静娟时间：2013年11月6日星期三

活动目标

1、可以在教师的指导下，表达出透过亮光纸看到的社区的样子

2、喜欢用不同的眼光看世界活动准备

1、亮光纸杯大量活动过程

一、回顾课程

和幼儿一起回顾周一的下午的课程，说说你觉得五彩的世界会是什么样子的说说四季不用的颜色代表。赞同幼儿所有对的想法

提问幼儿：那你们想不想看看带着五彩外衣的社区啊？告知幼儿进入社区的任务，以及要注意的安全事项。

二、走一走，看一看将亮光纸杯发给幼儿，让幼儿在草地或者安全的地带，透过亮光杯看看社区的景象，引导幼儿把自己看到的景象用语言及时地表达出来。如：我看到金色的房子，好像收获的季节等

三、我来说

将亮光纸杯收回。然后清点人数，将孩子带回幼儿园，让孩子相互交流一下，说说自己看到的景象。

鼓励幼儿尽量将语言表达完整。

生成教学：生成于第十一周周四晨间交往

大班健康领域：请你放回去 (幼儿学习行为习惯)

指教教师：冷静娟时间：2013年11月14日星期四

活动目标

1、知道物品归回原处的重要性

2、愿意主动遵守物品的习惯活动准备

1、事先没有整理好的柜子

2、没有整理过的旗子活动过程

一、我要找的东西不见了集合幼儿，让幼儿做一点事情

比如，找一找剪刀在哪里，有没有少掉还有看不看自己的蜡笔，是不是完整我相信通过这样的整理，会发现许多的问题，剪刀是少的，会发现，这里有一把，哪里有一把，乱糟糟的。还有蜡笔也是，在“孤儿蜡笔筒”里有许多的孩子在平时捡到的蜡笔，都是因为没有保管好才造成的丢失。

还有就是棋子，因为大班的孩子有接触围棋课，所有在晨间活动的时候，有的孩子会玩棋子，但是在收的时候，热情就没有那没高涨了往往就是乱丢乱扔。把棋子搞得一塌糊涂。最后就没有人愿意去玩了、

二、请你放回去

在和孩子说过以上的后果之后，请所有的孩子一起动手，分工合作，将教室里存在的不整洁地现象处理好。把该放的放回去。

三、这样才方便

整理完成后，再请几位孩子，拿一拿物品，看看棋子，是不是比整理之前用以来方面多了。

提醒幼儿要随时保持记得把东西归回原位。

生成教学：生成于第十二周周二游戏活动

大班综合领域：如何正确整理

(学习行为习惯、废旧材料自主游戏)

指教教师：冷静娟时间：2013年11月20日星期二

一、活动目标

1、学会合理摆放，尝试正确重叠

2、体验有效整理的成功情绪

二、活动准备

活动准备：图片２张——一张是整齐的物品，另一张是凌乱的物品

故事：《家里为什么会出现蚂蚁》

收集卫生用品、餐具、食品等食物

活动过程：

一、通过观察比较，让幼儿感知整齐的美感，凌乱的坏处。

Ｔ：前写天，老师拍到了这样一些图片，说说你在图片上看到了什么，看了有这些有什么感受？

Ｔ：那应该如何处理这些物品呢？

总结：原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感，让住在这儿的人心情舒畅，拿东西也方便。过度语：那让我们一起走进宝宝的家吧。

二、故事《家里为什么会出现蚂蚁》

１、通过看图片听故事，让幼儿了解乱放物品的坏处。Ｔ：他的家给人有什么感觉？

瞧！在宝宝的房间里出现了什么？他们排着长长的队伍会去干吗呢

为什么这么整齐的屋子里会出现这些呢？２、让幼儿初次学习给物品分类

Ｔ：现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了许多的东西，请你帮宝宝整理一下好么？

３、幼儿动手，将物品分类

三、让幼儿自己总结评价，讲出摆放的道理。生成于2013年11月28日点心环节中

大一班科学领域活动：有趣的干燥剂

指教教师：冷静娟时间：2013年11月28日

(行为习惯) 活动目标：

1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。体验游戏的快乐。

活动准备：

布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：

羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。

（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。

内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。

羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

小羊自由议论

（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。生成于2013年12月6日区域活动中

大一班科学领域活动：阿拉伯数字是中文嘛？

指教教师：冷静娟时间：2013年12月10日

(废旧材料自主游戏) 活动目标：

1、通过故事，让孩子理解到为什么会叫阿拉伯数学

2、体验自己会写数学的自豪活动准备

1、《来自阿拉伯的动人传说》故事活动过程

一、抛出问题

你知道为什么数字不是中文，而是阿拉伯数学吗？幼儿自由猜测

二、讲述故事

那接下来，我就给你们带来了这个神奇的故事。

从前，有一个叫阿拉丁的少年。他无意中得到了一盏神灯，神灯里有一位神灯神魔，只要主人擦一下神灯，神魔就会出现，帮助主人实现任何愿望。阿拉丁很高兴，他听说国王要给公主找一个丈夫，就叫神灯神魔帮他变了一座城堡，然后请母亲带着许多金银珠宝，去向国王求亲。

国王把公主嫁给了阿拉丁。可是，魔法师知道阿拉丁有神灯，就化装成卖油灯的，从公主手中换走了神灯，并让神灯神魔把公主和城堡全搬到了非洲。阿拉丁见公主不见了，非常着急，幸好他还有戒指神魔的帮助。戒指神魔带他来到非洲，找到了公主。

公主和阿拉丁一起，设计从魔法师那里拿回神灯，并回到了故乡。从此以后，他们相亲相爱，过着快乐的生活。

上面这个故事，叫《阿拉丁和神灯》，它来自古老的阿拉伯传说《一千零一夜》。传说古时候，有一个萨桑王国，因为王后背叛了国王，所以国王特别恨女性。国王每天晚上都要娶一个王后，但天亮以后就立刻把她杀掉。

后来，宰相聪明的女儿山鲁佐德做了王后，她让妹妹在天亮前一小时叫醒自己，然后她就给妹妹讲动人的故事，结果，故事还没讲完，天亮了，一旁的国王听故事也听得入了迷，他没有听到故事结尾，决定第二天再处死王后。就这样，每天天亮前，山鲁佐德的故事都讲到紧要处，而国王也始终不舍得处死她。经过一千零一个夜晚，国王终于被故事中的真情打动了，他改变了过去的做法，并深深爱上了王后，从此相伴到老。

后来，特别爱讲故事的阿拉伯人民，把这些美丽动人的故事整理在一起，就成了世界上最有名的故事集。

三、我自豪我会写

让幼儿在听完故事后，相互讨论。

生成于2013年12月12日晨间接待活动中

大一班社会领域活动：如何保护铅笔

指教教师：冷静娟时间：2013年12月12日

(学习行为习惯) 引言：我和铅笔交朋友，卷笔刀给它理理发，橡皮擦给它洗洗澡，我的小铅笔画出好看的风景，风景里有我和爸爸妈妈。

活动目标：

1、感知铅笔的特点，知道它是小学生的主要书写工具。

2、有兴趣使用铅笔，并懂得爱护。活动准备：

未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。活动过程：

1、送幼儿入小学的礼物：

（1）、选铅笔：让幼儿拿出自带的铅笔盒，在老师为他们准备的铅笔中，选两支不同的铅笔放入铅笔盒。

（2）、感知铅笔的形状、结构特征：

——“你选的是什么样的铅笔？看上去是怎样的？铅笔有什么用？”“你们手里的铅笔现在能不能用？”

2、削铅笔：

（1）、介绍卷笔刀的使用方法：老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。（2）、幼儿观看削好的铅笔：

——“削过的铅笔笔芯是怎样的？现在可以用它写字吗？”

（3）、在老师的帮助下，幼儿尝试用卷笔刀削铅笔，知道铅笔芯易断的特点。（4）、互相观看一下削好的铅笔。

3、用削好的铅笔写字：

（1）、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。（2）、观察字迹，交流使用铅笔的感受。

（3）、将铅笔套上纸制笔套，轻轻放入铅笔盒，用实际行动和铅笔做朋友。

生成于2013年12月16日晨间活动中

大一班社会领域活动：各种各样的纸巾

指教教师：冷静娟时间：2013年12月16日

(社区教育环境) 活动目标：

1、通过活动，了解到纸对人们生活的重要性

2、感受纸巾的多样性活动过程

一、宣布纪律

集合幼儿，今天要去超市看一看，但是要注意不可以随意去碰超市里的东西再次提问我们今天去超市的目的要把重要的信息带回来

二、逛一逛，看一看

进入超市，让幼儿自己观察，重点观察纸巾架子上的物品。让幼儿说说自己看到了那种纸巾，说说是什么样子的。

三、小结一下

了解纸与人们生活的密切关系。

师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。升华情感：

师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！

生成于2013年12月18日游戏活动中

大一班科学领域活动：蒸汽、水、冰、雾

指教教师：冷静娟时间：2013年12月18日

(教育环境、自主游戏)

活动目标

1.了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；能用语言表达自己观察到的水的三态变化。

2.激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。

活动准备

幼儿在家里冰箱做过结冰的实验；酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。

活动过程

1.引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。

幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结：水在0℃以下会结冰。

2.幼儿操作实验，观察水遇热的变化。

① 激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观察、讨论水在加热后发生的变化。

② 提问：你们发现水烧热后有什么变化？水气是从哪里来的？（水变成水蒸气。）水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空气中去了。）

3.引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。

③ 提问：我们能不能让水蒸气变成水？（让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观察蒸汽凝结成的小水珠；幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。）

④ 小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会变成水。

4.启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

生成于2013年1月9日晨间接待活动中

大一班科学领域活动：为什么橡皮可以擦掉字

指教教师：冷静娟时间：2014年1月9日

(学习习惯培养)

活动目标

1、让孩子了解到橡皮可以把字擦掉的科学原理

2、可以更好地保护好橡皮活动准备

1、橡皮大量

2、作业本若干

3、铅笔大量活动过程

一、你们用过橡皮吗

和孩子一起讨论一下，你们用过橡皮吗？你是怎么用橡皮的

你都在什么情况下用橡皮呀？

二、你知道橡皮的原理吗

提问幼儿，那你们知道为什么橡皮可以擦掉铅笔字。

1 成分：一般橡皮擦是将聚氯乙烯软化,加入塑型剂,而现在改为不破坏环境的可塑性塑胶(聚)苯乙烯的弹性体作成橡皮擦」。2 原理：橡皮成分容易和被擦去的物质粘在一起，但是粘性又不是很强，所以可以粘去你不想要的那部分，其实就是被擦去的那部分了。而钢笔或者油笔写的字不易被橡皮成分粘掉，所以擦不掉。所有，你现在会保护你的橡皮了吗？

三、赶紧去收拾一下你的本子吧

让孩子拿着自己的本子，然后把橡皮弄弄干净，然后把本子上猜的不干净的地方，再擦擦干净。

生成于2013年1月13日盥洗活动中

大一班科学领域活动：有趣的空调

（教育环境）

指教教师：冷静娟时间：2014年1月13日

活动目标：

1、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。

2、对生活中的家用电器感兴趣。活动准备：

1、前期经验：幼儿观过商厦里的电器专柜

2、家用电器的录像。

3、幼儿在家里寻找各种家用电器，并以图画的形式记录下来。活动过程：