《从社区看我家》教学设计

第一部分

课题

从社区看我家

学习目标

知识和技能目标：

1、说出社区的特点。

2、说出地图的“语言”及功能。

过程与方法（能力水平）目标：

1、使用地图，找到具体的地方，并向人们描述它的相对位置。

2、尝试用“东南西北”等术语来解说地图。

3、通过鼓励，学生课后收集地图，进一步加深对地图的感性认识， 增强收集资料的能力。

情感态度，价值观目标：

1、初步体验使用地图解决现实问题的过程和能力。

2、通过对社区情景的观察，学生学会关注身边的事情。

学习重点及学习难点

学习重点：地图的“语言”及使用。

学习难点：社区概念、对具体地点相对位置的描述。

教学重点及解决办法

社区概念，由于较抽象，学生难以正确把握，需要通过直观手段来获得。

教学媒体

录像：大源集镇社会生活场景。

实物投影仪：学生绘制的学校平面图及老师提供的学校标准平面图。

教学策略

有关社区的概念、特点用谈话法。

有关地图的“语言”用发现法。

第二部分

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

感悟情景

导入新课

看我七十二变——多义词教学设计

我看我自己教学设计

《看我多精神》教学设计

从财务管理看我国中小企业

从英子看我的成长

《看我多精神》教学设计修改后

从美术学院雕塑教学看我我当前美术教育

“看看我的家”活动策划

《家》教学设计

《家》教学设计

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