沁园春 雪
2020-03-02 13:30:30 来源：范文大全收藏下载本文
《沁园春·雪》教学案（1课时）
【教学目标】
1.知识目标：理解《沁园春·雪》的思想感情，了解鉴赏诗词的方法。 2.能力目标：运用鉴赏诗词的方法。
3.情感目标：有表情朗诵《沁园春·雪》或吟唱《沁园春·雪》，感受其艺术魅力。 【教学重难点】
1.教学重点：理解《沁园春·雪》的思想感情，了解鉴赏诗词的方法。 2.教学难点：运用鉴赏诗词的方法。 【明标先学】
1.温故知新：诗词鉴赏的方法。
2.自主学习：结合注释，理解大意，熟读成诵，质疑探究。 3.小组合作：思考、讨论、聆听、争辩、集中，分工协作。 【导入激趣】
中央电视台最近有一档诗词音乐节目很火，知道是什么吗？《经典咏流传》。毛泽东的《卜算子·咏梅》被京剧表演艺术家李胜素和她的弟子京剧少年王泓翔传唱。一代伟人毛泽东，也是才华卓绝的诗人。今天我们要一起来传唱、鉴赏毛泽东的代表作《沁园春·雪》。 【课堂导学】
一、抛砖引玉
我们把课堂大致分为两个阶段：唱读时刻和鉴赏时刻。
先请同学们朗读课文，要注意节奏，读出感情。教师点评朗读，节奏不宜过快，轻重缓急，抑扬顿挫，要有变化（幻灯片展示节奏划分）。再读一遍，女生读上阕，男生读下阕。
二、唱读时刻
欢迎同学们以个人或组合形式上台，朗诵、歌唱，展示才情。
师生点评。音乐给诗词插上了翅膀，让诗词飞得更远，飞进我们的心里。
三、鉴赏时刻
1.合作探究
探究之前，请同学们想想，你知道哪些鉴赏诗词的方法？
品味语言、探究手法（板书前两种）、把握情感（主旨）、体味意象（意境）„„ 鉴赏诗词的方法很多，今天我主要给大家说说前两种方法。①品味语言：品妙词，如封、飘、望、顿、舞、驰、竞、惜、略、稍、只等；赏佳句，如“北国风光，千里冰封，万里雪飘”、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”等。②探究手法：修辞手法；表现手法，如对比、衬托（正衬、反衬，反衬如以乐景写哀，以哀景写乐）、动静（动静结合，化静为动）、联想想象、托物言志、借景抒情、移情于物、象征、抑扬、用典等。
请找出最打动你的地方，自选一种方法来鉴赏。先独立思考，再与小组交流，最后分享给大家。
2.展示提升
①品味语言。示例：
“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈，一静一动，静穆之中又有飘舞的动态。
上阕领字：“望”。取“登高远眺”之意，点明所写都是远望所见。
“顿”：“一下子”的意思。表明黄河迅速封冻，极为夸张地写出了严寒的威力。 “竞”：争着，古往今来的英雄都为之倾倒，也体现了激烈的斗争。 下阕领字：“惜”。引出作者对“无数英雄”中最杰出的几个代表的评价。 “略”、“稍”：“略微”“稍微”的意思，委婉地指出了历史上四位非常伟大的封建帝王的历史的局限性。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”：祖国的北方，风光大好，千里大地坚冰封冻，万里长空大雪纷飞。这三句将北国壮丽的冬令雪景展现出来。“千里”“万里”两句互文，极写天地之辽阔；“冰封”“雪飘”一动一静，紧扣题目，使“风光”二字落实。
上下阙之间的过渡句：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”前句是对上阕的总结，以“江山”概括长城、大河、群山、高原，以“多娇”总结“北国风光”的面貌；后句“无数英雄”四字，引出下文中的历史人物顺序登场，使这首词由对万里江山的描绘，转为对百代历史的评述。构思上，此句把上下两阙连接得天衣无缝；上阕的写景与下阕的论史结合得浑然一体。抒发了对祖国河山的热爱和赞美。（此句与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“江山如画，一时多少豪杰”有异曲同工之妙）
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”：统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。那“今朝”的“风流（英雄）人物”究竟指谁？毛主席自注：末三句，指无产阶级。雄视百代，超越往古，充分表达了无产阶级创立伟大事业的自豪和自信。
历史唯物主义认为，人民群众才是历史的创造者。习近平在庆祝中国共产党95周年大会上指出：“人民是历史的创造者，是真正的英雄。”
②探究手法。示例：
修辞手法：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”：待到雪后天晴，红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，格外娇媚。诗人奇思妙想，用“红装素裹，分外妖娆”设喻、拟人，描绘想象中的晴天雪景，是对美好未来的展望。
表现手法：下阕以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史作用。
从以上探究得知，鉴赏诗词的方法往往要结合运用，很难独立运用一种方法。 【课堂小结】
教师范读。齐诵《沁园春·雪》，领会词情意境。
《沁园春·雪》充分展示了毛泽东的宽广胸襟和盖世才华，是革命现实主义和革命浪漫主义的完美融合。 【拓展延伸】
请同学们课外选读毛泽东诗词，去领略一代伟人的博大情怀。如《沁园春·长沙》《菩萨蛮·黄鹤楼》《西江月·井冈山》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《七律·人民解放军占领南京》《卜算子·咏梅》《蝶恋花·答李淑一》等。 【达标检测】（9分）
一、判断题（5分）
判断下面对毛泽东《沁园春·雪》赏析的正误，正确的选“A”，错误的选“B”。
⑴这首词的意境大气磅礴，显示了诗人的博大胸怀，雄伟的气魄。[A][B]（A） ⑵这首词的上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。前十句写眼前的实景，后三句写的是虚景。[A][B]（A）
⑶“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，一个“惜”字，表达了作者对秦皇汉武唐宗宋祖历史功绩的否定，他们远远不能与今天的无产阶级革命英雄相比。[A][B]（B）
⑷“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这是过渡句，传统称为“过片”，它起着承上启下的作用。[A][B]（A）
⑸ 这首词表现了毛泽东的“帝王思想”“欲专制独裁”。[A][B]（B）
二、简答题（4分）
赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”一句，说说它的妙处。
答：运用了对偶、比喻、拟人的修辞手法。“山舞银蛇，原驰蜡象”对仗工整，把连绵的远山比作飞舞的白蛇，把起伏的高原比作奔跑的白象，化静为动，生动形象地表现了群山的舒展柔美，高原的奔腾壮烈，把冰雪覆盖的群山、高原写活了，生机勃勃，生动传神。“欲与天公试比高”运用拟人，既表现群山、高原与低垂的冬雪云天相连成一片的景象，又表现了作者大无畏的抗争精神。洋溢着作者热爱祖国山河的豪情。
【板书设计】
沁园春·雪 毛泽东
品味语言 热爱壮丽江山 探究手法 抒发伟大抱负
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