信客教案

2020-03-03 05:33:23 来源：范文大全收藏下载本文

《信客》教案

教学目标：

知识与能力目标：了解作家作品；自学文中生字词。

过程与方法目标：把握文章脉络，理解思想内容；揣摩典雅而又精辟的语言。

情感态度与价值目标：树立诚信为本的做人理念。

教学重难点：了解信客的职业道德和优秀品格；揣摩典雅而又精辟的语言。课时安排：一课时教学过程：

1、新课导入

同学们，你们是怎样和不在自己身边的亲人，朋友联系的呢？（手机，电话，网络等）

如果抛弃这些高科技工具呢？（写信）

写信也需要邮局和邮递员。然而，在20世纪初，有许多农村都没有邮局，人们与外界联络，只能通过一位特殊的职业人，那就是我们今天要学习的信客。

信客长年累月地背着行囊走在城市与农村之间。信客为远行者服务，而自己却是最困苦的远行者。

2、作者介绍

本文的作者余秋雨，是我国当代著名的艺术理论家，文化史学家，散文家。主要作品有《文化苦旅》《山居笔记》《文明的碎片》，我们课文《信客》就选自《文化苦旅》。

3、整体感知

那熟悉了作者之后，我们接着对课文做一整体感知。请同学们速读课文，然后思考：

“这是一位

的信客。”

（明确：任劳任怨，善良宽容，诚信无私，有才干）

4、文章围绕信客写了哪些内容？（梳理全文脉络，并为每个部分拟出小标题。）

（一）信客当信客的原因：从业缘起

（二）信客是怎样做信客的：信客生涯

（三）信客为什么不做信客了：辞职**

（四）信客为什么当教师、校长也是好样的：转行从教

5.、通读全文，合作探究

请同学们通读全文，小组合作探究下面问题：（1）作者在写信客之前为什么要写一个老信客？（2）作者重点写了信客那些事迹？为什么重点写？（3）作者为什么要倾注那么多的热情为信客树碑立传？学生的回答可能围绕以下几个方面：

（1）先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。

（2）重点写了两个事迹：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷的事情。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

（3）作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得别人的敬重和爱戴的。信客难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。

6、品味佳句，体会风格

这样一个朴实感人的形象作者是怎样塑造出来的呢，也就是通过什么样的语言来叙述的呢?下面我们就来赏析一下本文的语言特色，请同学们再读全文，画出你认为比较精彩的语句，简要说出它的美。

试着用“我喜欢

，因为

”的句式。师：本文的语言特色有两点：一质朴而典雅，如“破烂灰暗”“满脸戚容”等，还如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特点。二精辟而畅达，如“现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”这个句子容量很大，一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。本文质朴典雅、精辟畅达的语言让我们深刻感受到了信客这个伟大的形象。

7、拓展延伸

信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。

8、小结

信客这种职业已经消失了。但信客身上所具有的品质，作者想通过信客宣扬的诚信品质，却需要我们应该永远铭记在心，发扬光大。

七、布置作业：

拓展延伸，课外阅读《文化苦旅》。