加法减法板
2020-03-02 05:26:44 来源：范文大全收藏下载本文
蒙氏数学教具教案：加法板
一、.教具 加法板
在30㎝×42㎝的板上画横18格纵12格的方格，上端写1-18阿拉伯数字（1-10是红字，11-18是蓝字）。10的旁边画一条纵的红色分隔线。 题目卡、定规、订正板。
红色和蓝色板子各9支装在木箱中。每支木板各有规定的尺寸，故称为置之不理规。
蓝色定规„„当成加数使用。有1-9共9支，数字写在木板右端。 红色定规„„当成加数使用。有1-9共9支，上面标明数字与刻度。
二、活动对象：大班（一对三）
三、活动目标：
1、让幼儿清楚地了解数的组合及其结果，帮助幼儿对数的记忆。
2、以计算板做练习促使计算更准确，并为进入心算做准备
四、活动过程、活动名称5的基本加法练习（5的构成）
1、在加法板上方的左侧按顺序排列1-9的蓝色定规。
2、右侧同样排列红色定规。
3、将蓝色定规1放在加法板上1的上面，也取红色定规4排在板上。老师说：“1加4是5。”
4、这时指着答案5和红线，（加法板上段所印的数字代表加算的答案。）
5、其次取2的蓝色定规和3的红色定规放在板子上，“2加3是„„5”跟着指答案5和红线。
6、同样进行4加1等于5
7、让小朋友注意到每个组合的结果都是5。
8、依小朋友的要求，让他继续反复这项组合成5的基本加法练习。 延伸：
一、构成6-10的加法练习
蒙氏数学工作教案：减法板 减法板 （5的丢丢）
一、.教具
减法板和加法板大小相同, 在30㎝×42㎝的板上画横18格纵12格的方格，上端写1-18阿拉伯数字（1-9是蓝字，10-18是红字）。9的旁边画一条纵的蓝色分隔线。 定规
(1)红色和蓝色板子各9支装在木箱中。每支木板各有规定的尺寸，故称为置之不理规。
蓝色定规„„有1-9共9支，数字写在木板右端。 红色定规„„有1-9共9支，上面标明数字与刻度。
(2)自然色的木制定规17支,盛放木盒中.宽2厘米,长34-2厘米,以每2厘米递减.题目卡、订正板
二、活动名称：5的丢丢
三、活动对象：大班（一对三）
四、活动目标：
1、让幼儿认识5的分解及其结果，以及对数的记忆。
2、以计算板做练习促使计算更准确，并为进入心算做准备
五、活动过程
1、引导小朋友，说明教具之后，将减法板、红、蓝定规及自然色定规（下个提示使用）都从教具架拿到桌上（桌面宽度须足够排列所有定规），如数棒的方式排列。
2、老师坐在小朋友两侧，老师先拿出题目卡5-1=？老师先示范，拿出自然色定规13盖住定规6到18的数字格的一头，把红色定规1放在右侧。
3、指着左侧的空格，读出5-1=？’之后，开始数空格。 “5-1=？„„等于4。。
4、最后将教具归回原位。
用订正板或老师订正。
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