2020-03-03 20:35:37 来源:范文大全收藏下载本文
画
汽
车
潼川四小 岳莉萍 教材分析:
本课是人美版小学一年级教材。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来,从而体验美术活动的乐趣。 教学目标: 显性目标:
通过对汽车的观察分析,学习表现不同种类的汽车外形特点。 在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力,发展综合学习能力。 隐性目标:
培养学生的创新精神,提高学生的学习美术的兴趣,发展个性。 教学重、难点:
观察、表现不同种类汽车的外形特点。 教学过程:
一、创设情境,谜语导入新课。
二、分析研究,探究学习
1、同学们喜欢汽车吗?喜欢什么汽车呢?
2、观看不同种类汽车的图片,进一步了解汽车的外形特点。
3、学生观察分析:
①出示汽车玩具,从汽车的外表看,它们有哪些相同地方?(汽车结构:车轮、车灯、车厢、驾驶室等)
②看图片,寻找不同的地方。(颜色、形状、功能。) ③生活中还有许多与众不同的汽车。(课件欣赏)
4、小组进行研究:
说一说,你还见过哪些设计独特的汽车?你喜欢什么样的汽车? 教师根据学生口述,出示几种汽车外形。
三、实践操作,拓展创新
1、师生共同分析课本上的学生作业:
同学们喜欢的汽车真多,怎样把这些与众不同的汽车表现在我们的画纸上呢?讨论:
哪些作业是表现生活中见过的汽车?
哪些是自己创造的汽车,有什么本领?
你喜欢哪辆汽车,为什么?
2、欣赏课件:小朋友的画。
3、思考:你想设计一辆什么汽车?怎样让它更漂亮呢? 教师引导设计。(板书:装饰)
4、提出作业要求:发挥想象,画一辆你见过的或想象中的汽车。
四、学生作业,教师辅导
1、及时纠正学生画幅过小的问题;
2、及时展示表现夸张、功能创新的学生作品,引导学生用夸张的手法,大胆创新设计汽车;
五、展示、欣赏与评价
1、邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能;
2、学生将画的汽车作品剪下来,贴在教师创设情境中。
六、课堂小结,课后延伸 通过这节课的学习,同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”,不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等等。同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。
七、板书设计
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