国培初中班主任学习总结
2020-03-03 15:05:51 来源：范文大全收藏下载本文
国培计划（2013）初中班主任学习总结
重庆市南川道南中学梁洪开
在2013年9月，这个金秋送爽的季节，我开始参加培训！从9月27日至29日，我们在重庆电大（石桥铺校区）集中参加了教育部“国培计划（2013）——重庆市农村义务教育学科主题式混合培训”的学习，并直到12月31日在网上通过观看视频完成各种学习与交流 。以下是我在这次培训过程中的一点心得体会，希望能与各位同行切磋与交流。
一、在学习中采撷硕果
在本次培训中，我聆听了各位专家、教授的精彩讲座，倾听了优秀班主任在班级文化建设中的特色理念与实践。培训的时间虽然短暂，但给我带来的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受。每天都能感受到思维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会。本次培训研修，我从其中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建设有了全新的认识，为我今后的班主任工作指明了方向，让我受益匪浅！
聆听了李镗教授的“卓越课堂与教师专业成长”的讲座后，我体会到了课堂的形式对学生学习的重要性，了解了新时期新课堂赋予教师的使命，即充分发挥学生的主体性地位。在现代的课堂是：课堂下学生自主学习，课堂上，教师以导学案为抓手，以问题为主线，以小组讨论为重要方式，引导学生去发现问题、解决问题。同时，在这一过程中，教师还应该加强对学生的监管，在每一个步骤的实施过程中，都应该让每个学生参与其中。那么这样的学习方式对于学生来说，不仅有利于开发他们的智力，同时也可以大大增强他们独立解决问题的能力。而对于老师来说，则是实现对学生智力开发的有效手段。在这个讲座中，让我印象极其深刻的是李镗教授提到的纪律问题，我是非常赞成此观点的，一节课的效果如何，在很大程度上是与纪律分不开的，这也是我在平常的工作中深有体会的。 通过对班主任课程的学习，我对班级文化建设有了一个全新的认识：以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建设的精髓。紧接着学员们的精彩纷呈的展示，专家的交流点评，让我对班级文化建设有了更高层次的理解。那生动有趣的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，犹如一盏明灯，为我指明了方向，犹如一股甜甜的清泉，流入到我的心田，给我注入了新鲜的血液。
二、在反思中不断提高
短暂的二天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，使我深刻的体会到，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心态”。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要
不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构，不断的创新自己的教育理念。正所谓“活到老，学到老”。
通过这次的学习，也使我明白了：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，自身的人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中我不但得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法，打造出具有自己特色的班级文化，用满腔的热情全身心地投入到教育事业中。
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