2020-03-02 14:25:09 来源:范文大全收藏下载本文
《家具设计与工艺》课程教学大纲
(总课时52 学时)
课程名称:《家具设计与工艺》课程编号:
课程类别:职业能力课适用专业:装饰艺术设计专业
先修课程:《设计基础》、《三大构成》后续课程:《室内设计原理》、《家居空间设计》 总 学 时:52学时
执 笔 人:审 核 人:
一、课程性质与作用
(一)课程性质与作用
《家具设计与工艺》是嵩山少林武术职业学院装饰艺术设计专业的一门核心专业必修课程。家具是室内设计中的主要组成元素和室内陈设的主体,在室内环境中起着重要作用。家具有其自身的构成规律及设计原则,在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求,是室内设计学科必须学习的专业知识。课程的作用是使学生深入了解家具和室内设计之间的密切关系,了解家具的实用性和装饰性,掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材,具备家具设计和布置相应陈设品的能力,为室内设计相关课程的学习打下扎实的基础。
本课程授课周期为6周,共52学时,《设计基础》、《三大构成》为前续课程,《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。
(二)课程设计思路
本课程是装饰艺术设计专业的必修课程,重点在于培养学生全面掌握家具设计及简单的制造工艺的流程,使学生的家具设计的基本知识形成一个完整的系统体系。本课程的设计思路是:通过对学生的课堂教授,使其理解家具设计的重要性,并贯彻因材施教的原则,启发学生的思维,注重学生个人的特点,重视学生的动手实践能力,教他们自己动手做出家具实物或模型,使学生做到学以致用。
二、课程目标
通过学习该课程,使学生了解各种不同结构家具的设计思路及加工工艺,并掌握不同工艺在设计中的应用。
(一)基本知识教学目标
1、了解家具发展的简要历史
2、了解家具的材料及工艺
3、掌握家具的尺度
4、掌握家具造型的一般规律
(二)基本技能目标
1、能合理选择家具材料,选择室内家具及陈设品,达到室内整体设计的能力;
2、具备用草图,造型图等对构思进行形式表达的能力;
3、对形态方面具有很好的鉴赏能力;
4、具备设计构思与规划,形象思维的能力;
5、掌握绘制三视图和透视效果图
6、制作实物模型
(三)思想教育目标
1、具有较强的分析问题、解决问题的能力;
2、培养创新意识和创新精神;
3、具有良好的职业道德和敬业精神。
三、教学内容及要求
(一)教材建议 教材:
《家具设计与工艺》彭亮编著高等教育出版社 教学参考书:
1、《室内设计资料集》张绮曼、郑曙易编著中国建筑工业出版社
2、《家具与陈设》姜喜龙 郑林风编著中国水利水电出版社
3、《家具设计与制造》曾东东主编高等教育出版社
4、《现代家具设计》胡景初主编中国林业出版社出版
5、《家具设计学》梁启凡编著中国轻工业出版
6、《家具设计》许柏鸣编著中国轻工业出版社
7、《家具设计概论》胡景初、戴向东编著中国林业出版社
8、《西方现代家具与室内设计》 高军、俞寿宾编译天津科学技术出版社
9、《家具设计手册》上海家具研究所编著中国轻工业出版社
10、http://(天天家具网)
11、http://www.daodoc.com/(中国家具网)(二)教学建议
1、结合教学内容,灵活运用不同的教学模式。利用电化教学手段,使学生比较直观了解家具设计的核心内容。
2、采用案例式教学结合项目式进行教学,每个项目的课程中安排作业讲评,由教师和学生点评,或自我评论,活跃学生思维,增强学习气氛,培养学生学习的主动性与创造性。
3、讲解时应尽量利用图片资料、实物增加教学的直观性;
4、参观实习,市场调查。 (三)教学方法与手段
本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。理论教学采用PPT课件及图片进行产品分析和美感训练,通过零部件接合模型,使学生能掌握家具的结构设计及工艺。教学中需大量家具图片,家具结构模型,以及家具实物等,借助幻灯片、多媒体辅助教学。课堂教学采用的模型、实物、图片录相资料可以增加学生的感性认识,启迪学生的科学思维,注意理论联系实际。教学中不断引进新技术、新工艺、新材料、补充新的教学内容。(四)课程教学资源
1、含投影仪的教学用房;
2、相关图像资料、往届学生优秀作品及其它环境氛围。
五、考核与评价
本课程为必修课,共40课时,排在一年级第二学期开设,该门课程不组织理论考试,采用百分制计分,最终成绩以平时作业成绩(30%)+课堂提问(10%)+考勤(10%)+课程综合实训(50%)的均分来评定。
六、有关说明
(一)相关课程设计
家具生产工艺设计:根据家具图纸(自行设计绘制),设计本产品的生产工艺流程,并绘制出工艺流程图。
(二)相关实训
家具设计实训(1)——实木家具设计(主要是桌椅类家具)实训 家具设计实训(2)——板式家具设计(主要是柜类家具)实训 家具设计实训(3)——软体家具设计(沙发类家具)实训
家具设计实训(4)——不同风格的家具与陈设设计整体展示,配合实体模型展示
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