从教十年

2020-03-03 07:26:06 来源:范文大全收藏下载本文

从教十年

记得刚从曲师中文系毕业时,一位老师曾对我们说:现在你们就像一块全身长满尖锐棱角的石头,从教后,就如进入你人生的长河,终究会变成光滑的鹅卵石。当时并未深入思考老师的言外意,现在回想起来,确有些道理。我想所谓尖锐棱角,应是一股不谙世事的冲动,敢说敢做敢想的冲劲,正如刚刚进入一中的我们;而光滑的鹅卵石,应该有两层含义:一种是安于现状,得过且过;一种是深谙世事,圆滑深沉;今天,我又想起这句话来,我检点了一下自己,十年了,我到底变成什么样的鹅卵石了呢?

很喜欢陈奕迅的歌《十年》,也看过陈建斌主演的《结婚十年》。人们总喜欢用十年来界定一个时期,是因为十年往往承载着人生太多的酸甜苦辣,也承载着人生太多的变化。十年前刚工作时,认为自己还是个孩子,十年后儿子拉着我的手叫“妈妈”。毕淑敏在《我所喜爱的女性》中写到“我喜欢到了时候就恋爱到了时候就生子的女人,恰似一株按照节气拔苗分蘖结粒的麦子”。我就是这种珍爱上苍赋予的天然节律,徐步向前的人。毕业、结婚、生子,我从学校里青涩的年轻女教师蜕变成了一个六岁孩子的母亲。除此之外,我还有什么变化吗?我想有,我觉得我变成了一块圆滑的鹅卵石。

首先我要声明的是:圆滑并非是一个贬义词,相反,它是一种较为成功的处世之道。曾经有网站做了一个网友择偶调查报告,问题是:如果你是个男人,你会娶《红楼梦》中哪一位女子为妻?结果发现,该地男性选择对象,第一名是薛宝钗。大家想一想, 这位在红楼中并没有获得宝玉之爱的女子,现如今为什么得到了众多男士们甚至女士们的青睐?与惯会耍小性子的林妹妹相比,真正出自名门望族的小姐薛宝钗,却温柔懂事,待人知礼。其实,她大可不必这么懂事,她可以坐享所有人的服侍,使唤这使唤那,稍有不满意也可以耍脾气摔杯子,给别人脸色看,就像现在很多自以为“有个性”的女孩一样,一切以自我为中心,从不顾及别人的感受。 但宝钗并没有这样,她对大观园所有的人都很用心很知礼数,不仅仅是对贾母、王夫人及众姐妹,对下人也是如此。总之,她超级会做人。我们可以分析为这种用心是圆滑,是为了拉拢人心,但这样的圆滑也让她“明事理知好歹”,从不耍性子不让他人难办难看,她的圆滑让人如沐春风,舒服怡人,这样的“主子”一点都不难“搞”,怎能叫人不爱?做任何事,成功的关键是做人。薛宝钗在咏絮词里写道:“好风凭借力,送我上青云。”这个“好风”,就是好的人缘和气场了。难怪她坐得上宝二奶奶的位置。当然,我说这些并非是教导在座的姑娘们如何嫁入豪门做少奶奶,而是要告诉大家:在一中这样一个庞大的单位讨生活,要想过得快乐、愉悦,就必须要搞好上上下下的关系,上至领导,下到学生,该尊重尊重, 1 该爱护爱护;眼睛要活,手头要勤,嘴巴要甜;把大学里自以为傲的所谓个性慢慢收敛,为人谦虚一些,待人和气一些,你所营造的良好的人际关系氛围,将为你事业的成功奠基。

要想在事业上取得成功,我觉得只靠吃苦、努力还不够,我觉得教学是一门艺术,艺术创作需要用心追求独特的风格,教学实际过程也需要用心追求个性化的教学风格。邯郸学步这则寓言故事,我们大家都很熟悉。都觉得故事中的少年可笑之极,殊不知我们自己在教学中往往步那少年的后尘。今天听听这个老师的课,明天听听那个老师的课,如果我们不去研究,而是追风似的去模仿,忘却了自我,这与邯郸学步中的少年又有何不同?

课堂教学是一门艺术,不同的教师在课堂上具有不同的感染力,尽管有相同的教材和相应的教学内容及要求,却不应有固定的台词。课堂教学给予了我们充分的空间,教师有了个性,才能在课堂教学中自由驰骋,自由探索,才能更有效地进行教学创新。个性意识越强烈,教学创新意识就越强烈,越能创造地运用于教学艺术之中。

在教学中,我们要做一个有心人,学习借鉴先进的教学经验,这没有错,但我们不能扼杀自己的教学个性。教学个性不是学来的,更不是模仿来的。它是我们自己在多年的教育教学实践活动中摸索出来的。

这十年我上了数不清的课,也讲过很多次公开课,也参加过县里市里的比赛,在一次次斟酌推敲,一次次反思总结之后,教育教学总算有了一些进步,得以一步步成长起来。这一路走来真是付出了太多的心血和汗水。人的精力总是有限的,有时也想偷偷懒,找一个空间放松一下,有时也会惧怕上课的铃声到来,没办法,走进教室,只能打点精神,继续前行。这十年我从一个青涩的师范学院的毕业生蜕变成三尺讲台上一名合格的语文教师,这10年的时间像那穿石的水滴,一点一点消磨我初为人师时的粗糙。十年了,我没有十年前想象的富有,也没有十年前想象的成功,更没有十年前想象的辉煌,但我拥有了十年后的对教育的更深刻的洞察;拥有了十年后的更精彩的课堂; 30岁以前,总觉得自己什么都能做,30岁以后突然发现,自己除了当老师,好像什么也干不了。

十年,可以磨一剑,我还不算宝剑,我还要磨下去;等待我的,还有近三个十年的教学生涯,这份工作我想我能做得更好。

一位从教十年的高三班主任的教学经验班主任工作经验

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