毛中特第一章教案

2020-03-02 08:49:23 来源：范文大全收藏下载本文

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案

第一章马克思主义中国化两大理论成果

[教学内容] 第一节马克思主义中国化及其发展

第二节毛泽东思想

第三节中国特色社会主义理论体系

第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 [目的要求]

1、通过教学，从宏观层面正确认识中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的进程，就是马克思主义中国化的进程。

2、马克思主义中国化科学内涵与进程。

3、了解马克思主中国化理论成果形成的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位等。

4、了解中国特社会主义理论的内容体系。

5、了解实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 [重点难点]

1、毛泽东思想

2、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓

第一节马克思主义中国化及其发展

一、马克思主义中国化的提出

中国共产党人对马克思主义中国化的认识，曾经历了一个由少数人到多数人、由不深刻到深刻、由不自觉到自觉的过程。由少数人到多数人、由不深刻到深刻、由感性到理性。

早起探索阶段，李大钊、陈独秀。蔡和森等作出了巨大贡献。但在党的幼年时期，党的早期领导人对于马克思主义中国化这个问题的认识还没有形成深刻的、完整的和统一的认识。毛泽东1938年表述出“马克思主义中国化”这个科学命题具有十分重要的意义。正是这个命题的提出，标志了我们党对马克思主义中国化的思想认识从感性升华到了理性，从而实现了关于马克思主义与中国实际之间关系认识过程的一次飞跃。“马克思主义中国化”这个提法在新世纪新阶段逐渐被广泛使用。胡锦涛在多次的讲话中使用“马克思主义中国化”的提法。2004年《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》特别强调：“要深入研究马克思主义中国化的历史进程和毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想这三大理论成果”。

二、马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。具体来说，包括以下几个方面，

第一，马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。

第二，把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为马克思主义理论。

第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

三、马克思主义中国化两大理论成果的关系

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

第二节毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展

1、毛泽东思想产生的社会历史条件：