玩具进行曲

2020-03-04 00:07:16 来源：范文大全收藏下载本文

《玩具进行曲》教学设计鸡公岭小学音乐组向异

教学目标：

一、能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》。

二、能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动创编并表演，感受音乐与表演带来的快乐。

教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲。

教学难点：积极参与唱游活动，进行简单的律动创编并表演。课前准备：钢琴多媒体课件教材分析：

歌曲《玩具进行曲》是日本歌曲， F大调，2/4拍，中速，四乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。歌词开头用了模仿玩具的声音“咚锵锵”之后，在歌词中写了小猫、小狗、小娃娃等玩具，学生会很有兴趣的。整首歌曲内容丰富多彩，律动力强。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好

2、律动：跟老师的指挥，我们一起来。（跟本课伴奏音乐律动，让学生初步体会歌曲节奏与旋律）（前后左右行进训练节奏感）

3、练声练习（选择的练声曲目是根据本课歌曲编写的顿音练习，让学生认识顿音的唱法，专门针对学习这首歌曲而准备，让学生对歌曲吐气有个最初的简单印象）孩子们，跟我唱，用小腹的力量哦，唱歌的时候，不能吼叫，一定要有气息。（注意，这个小倒三角是顿音，有它在的地方，就要唱得短促、跳跃，可要注意哦。）

4、音准训练

二、创设情境、新课导入

1、瞧，谁来了？哦，是玩具女王，孩子们，有信心能闯过玩具王国的三关吗？（出示课件，激发孩子们的学习兴趣）

2、读得最好的小朋友，才能够进入玩具城哦，来吧，我们看看是什么节奏吧！

3、出示节奏谱：孩子们，能行吗？我请一位小朋友来试一试！（请生单独朗读）（如果读得好）师：读得真是太好了！大家一起来吧！

（如果没读对）师：这里还有一点问题，谁能帮助他吗？

4、全班一起朗读节奏，休止符用拳头表示。

5、孩子们，你们表现得太棒啦，我宣布，节奏城的挑战顺利过关！

6、让我们继续前进吧！师：欢迎挑战传声屋？传声屋会不会很难呢？孩子们，你们害怕吗？哈哈，真是太勇敢了！

7、传声屋的规则：请完整地把口令有节奏地念出来。谁来试试？（请学生上来念，如果念得好就表扬，不好就鼓励加提示，直到念正确为止）

8、现在我们要加大难度了，向老师会跟着音乐把口令念一次，看谁最能干，也能跟着音乐完整地念出来。（师念一次，提醒孩子们，小瓢虫就是休止符哦！请生单独上来念一次，然后请孩子们一起念）

9、念得太棒了！现在我正式宣布，传声屋挑战顺利过关！

10、走过了传声屋，我们来到了玩具王国的音乐厅，瞧，他们在开音乐会呢，现在我们进入了最后一关：学习玩具王国的国歌！有信心吗？

11、好的，让我们听听玩具王国的国歌，感觉怎么样？（第一次听歌曲）

12、说得非常好，让我们再听一次，听完之后告诉我，歌曲的拍子应该是什么？情绪和速度怎样？（听第二次，说出四二拍，情绪欢快，速度是中速）

13、你们太能干了，我也想唱唱这首歌，欢迎吗？（师演唱）唱完之后，请生猜猜歌曲的名字是什么？师鼓励后总结：“向老师在唱歌的时候，一直有这个动作（肢体动作前进），那是因为这首歌给我一种行进的感觉，所以，玩具王国的国歌名字叫做《玩具进行曲》！”

14、老师弹琴，你们试着唱唱谱。（师弹琴，生自己练习识谱）

15、能唱了吗？我想请一位小伙伴来唱唱。（请几位学生识谱，一个人一句把每个音都认一遍）能联起来唱唱吗？（请几位一起演唱，要求节奏正确，音准标准）

16、全体学生一起演唱歌曲简谱，要求将顿音的跳跃感觉唱出来。

17、能唱歌词了吗？好的，我们一起来试试（演唱第一句）停，这一句，玩具们在干嘛？对了，在招呼大家，动作怎样？请你来招呼一下。（生做打招呼的动作）好，我们再来唱唱，（从开头一直唱到小汽车）。停！招呼来了谁呀？（哦，小猫，小狗，小汽车，小娃娃，它们在一起心情怎样？脸上怎样？）（请生做表情）我们再一起来试试，（从开头唱到队伍排整齐）哎，它们又在干嘛？哦，它们排起了队伍，谁来表演一下玩具们唱着歌排队的样子？（唱第三句，到队伍排整齐），这个玩具最可爱了！（师唱第三句到最后一句）玩具们怎样？哦，它们一个一个神气地在前进呢！谁来表演一下？（请生上来表演）哎呀，这个玩具好神气呀！

18，让我们一起来表演一下吧，我要看哪个玩具最可爱！（完整地把歌曲有感情地演唱一遍）

18、玩具们唱着这首歌的时候，表情会怎样？（请生说一说，一定要让他们做一做，最后总结：玩具们好神气呀，让我们一起神气起来吧！）

三、创编活动

1、玩具王国的国歌学会了，你们又过了一关，哎呀，三关全部都过了，玩具们全都来了！瞧瞧，好多玩具呀！（出示课件）

2、小朋友们，你最喜欢哪一个玩具呢？（请学生起来说一说）能把你喜欢的玩具唱进歌曲里吗？比如说，向老师最喜欢音乐盒了，我会唱：丁冬冬丁冬冬，玩具快快来，我最喜欢音乐盒音乐盒。。。。。。你也把你最喜欢的玩具编进歌里吧！请同桌的小朋友互相唱一唱，等一下再给全班同学唱。（分组合作创编活动）

3、请你来给大家唱一唱！（鼓励为主，有特别好的，可以请大家一起唱唱，没有就算了）

4、好，请我们一起来跟着音乐表演一次，注意，自己唱自己最喜欢的玩具哟！

四、小结：孩子们，我们今天去了玩具王国，学会了玩具王国的国歌，玩得真开心，让我们下节课再见！