安全论文
2020-03-02 17:49:56 来源：范文大全收藏下载本文
细心引导 随机教育
作者姓名：邝莲娣
单位：江西省寻乌县幼儿园
职务：教研组长
邮编：342200
联系电话：2842226
地址：江西省寻乌县石田心1号
细心引导 随机教育
摘要：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位，不外乎两方面的原因：一是人身体是人发展之本，没有生命或生命质量差则谈不上人的发展或良好发展；二是近年来不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而，加强安全教育，培养幼儿的安全意识就尤为重要。那么如何培养幼儿的安全防护知识，如何增强幼儿的安全防护意识，如何学习保护自己的技能和方法，处理生活中可能出现的一些紧急情况，成为一种必要。
关键词： 幼儿 安全意识 安全教育
儿子上幼儿园时，由于工作关系，跟儿子朝夕相处在一块的时间并不多，感到愧对儿子。儿子似乎也很理解父母，每当周末回到家里，儿子的懂事总让我感到很欣慰。记得有一次，我们大人在无意间讲哪里又出了交通事故，儿子立马问我：“妈妈，那人为什么会撞伤？”然后我就跟他讲了相关的交通安全知识。当时也没在意儿子是否明白我讲的那些东西。当第二天我去上班时，儿子嘱咐我说：“妈妈，你过马路时要小心，要走斑马线，记得星期五放学时早些来接我。”当时，两行热泪就从我眼眶滚了下来。那是幸福的眼泪，那是欣慰的眼泪。我知道，儿子的成长，这都得益于幼儿园老师的栽培和家里爷爷奶奶的教诲。
是的，人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，靠家庭的支持。因为“父母是孩子的第一任老师”，家庭是孩子成长的热土。所以作为父母我们不仅是让自己的吃好穿暖，还要经常和孩子聊
聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。我的育儿宗旨是：“不要求孩子学多少知识，重要的是让孩子健康茁壮成长。” 那么，孩子怎样才能健康茁壮成长？我认为可以从四个方面去提高。
1、了解生活常识，学习自我保护
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降到最低限度。如滚烫的热水、饭菜是幼儿日常生活中经常接触的物品，若幼儿不会判断就会造成烫伤事故。记得儿子四岁时，有一回，刚煮好的菜端到桌上没一会儿功夫就听到小家伙在哇哇大哭。原来，小家伙嘴馋，趁我们大人不注意就偷夹了一块送嘴里，菜把小家伙给烫着了。从这件事后，我就意识到两方面的问题，一是作为大人没有尽好责任，没监护好小孩。最主要的是二，没有教育小孩提高这方面的预见性。那么如何提高幼儿的预见性呢?这要靠平时多观察、多留意。譬如，当我小孩平息下来后，我就指着冒着热气的菜叫他观察，叫他轻轻地摸摸碗的外面。然后告诉他：“冒着热气，一定非常烫，不能马上吃喝。吃热东西的时候，应该先吹一吹，再一小口一小口地吃，就不会烫着了。”
2、通过体验活动，增强防护意识
记得儿子刚刚学会走路不久，对什么事物都感到特别好奇，常常会拿一些铁锤、剪刀等工具来玩。我们家长说的最多的一句是：“江，那东西不可以玩的！”现在想想，我们那是迫使孩子被动地接受“不能这样做”的信息，而究竟为什么不能做，做了以后会出现什么后果，由于没有亲身的体验，孩子似懂非懂，很快就把家长的说教抛在脑后了。在一个偶然的机会，让我猛生了一个想法——让孩子做一些体验活动。由此来加深印象，
增强他的自我防护意识。于是在一次亲戚朋友家小孩来玩耍时，我带他们玩“盲人取物”的游戏，事后问孩子：蒙上眼睛拿东西是什么感受?孩子们纷纷谈了自己的体会，有的说蒙上眼睛太难受了；有的说眼睛看不见了，走路都走不稳了；还有的说根本就看不到要拿的东西，只能自己胡乱摸⋯⋯，因此，我顺势向孩子们解说身体每一部分的重要性，教育他们要学会保护自己的身体，避免受到伤害。孩子有了切身体会，印象很深刻，以后只要看见好奇的东西就会先问：“那是做什么用的？”。
3、激发幼儿热情，找出身边隐患
孩子毕竟是孩子，家长不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中家长应注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。我家婆婆就很善长激发孩子这方面的热情，常常会考问孩子咱们身边哪些地方容易危险，怎样想办法消除这些危险隐患，说出一个隐患给10分，说对一个消除隐患的办法再给10分，看看能得多少分。用计分的方法奖励，孩子热情高涨，对身边的事物也更留意了，还充分发挥自己的想象，开拓了思维。
4、适时加以提醒，巩固安全意识
幼儿的年龄特点决定其意识和行为之间存在着一定的差异，其自觉性和自制力都比较差。而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的，因此家长除了提醒要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为。如幼儿独处在家时，不要给陌生人开门；有紧急情况时，拨打电话求助；（为此，我专门用了2个小时教儿子记常用救助电话，还时不时地加于检考）。不玩带电的物品，以防触电；不玩火，以防烧伤；不乱吃药品等等（在上医院看病时，就可能举些鲜活的例子讲些安全方面的知识加于巩固提醒）。
总之，对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机
会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们“无所作为”。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护有时会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害。因此，不仅要教授给孩子安全知识，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的“安全教育”，才能使孩子们的安全真正得到保障。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版