2020-03-03 06:16:18 来源:范文大全收藏下载本文
大一班走进小学活动方案
设计意图:
大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“走进小学”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备。 活动时间:2016年6月21日(待定) 活动地点:岚山区实验小学 活动目标:
1、初步认识小学环境,了解小学生学习和生活的主要内容,减少对小学的陌生感,萌发小学的愿望。
2、能大胆访问小学老师,并能用绘画、语言等方式表达自己的所见所想。
活动准备:
1、先与拟参观的小学联系,请小学做好相应准备。 2.、观看教师教学资源《走进小学》,对小学有初步印象。
3、家长志愿者2名。
4、幼儿自带水杯。 活动过程:
一、参观前准备:
1、观看教师教学资源《走进小学》,对小学形成初步印象。
2、向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。
3、提出参观的注意事项。请幼儿参观时,注意观察,寻找问题的答案。提示幼儿安静参观,小声讲话,以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。
二、参观学校:
1、参观小学早操,了解小学早操与幼儿园的不同。
2、学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境:如教室、微机室、多功能教室、操场、绘本馆、厕所、饮水处、餐厅等的具体位置,了解它们的功能,并比较和幼儿园的不同。一些环节可亲自体验(如:去厕所、喝水、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。)
如生活方面:男女厕所在哪里?怎样区别?
学习方面:教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用? 娱乐方面:操场上有什么?可以干什么?
3、访问环节:准备一个问题,鼓励幼儿向小学老师提问。 4.向小学老师表示感谢并告别,安全回到幼儿园。 回到幼儿园后的延伸活动:
1、表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个合格的小学生。
2、表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
岚山区实验幼儿园
大一班 2016.6.14
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