教师工作纪律

2020-03-01 18:07:20 来源：范文大全收藏下载本文

盘古中学教师工作纪律十条

一、严格遵守上下班时间，严格遵守请销假制度。

二、办公室内不得大声喧哗，不得上网聊天、玩游戏，观看娱乐视频，不得网上购物或浏览购物网站。文明上网，严禁乱发诋毁他人、学校及教师声誉的帖子。

三、办公室内不得谈论或做与教育教学无关的事。不说有损教师形象的话，不做有损教师形象的事。

四、不得带手机进入课堂。

五、严禁穿拖鞋，穿背心、短裤进入校园。女教师不得穿着过于暴露的衣服。

六、未经学校许可，不得以任何理由向学生收费，不得向学生推荐任何资料和商品。

七、工作日严禁饮酒。

八、教室内严禁吸烟。校内严禁酗酒、打麻将、打扑克、及任何形式的赌博。

九、严禁体罚或变相体罚学生，不得因不良情绪影响工作。

十、各种车辆必须停放在学校指定位置。

以上各条工作纪律，希望大家严格遵守，做一个热爱二中，维护二中校园形象的文明教师。

教师上网管理制度

为提升教师工作效率，安全健康地利用网络资源，特制定本制度。

一、互联网开放时间：8:00 –21:30

二、教师上网行为规范：

学校网络作为学校提供的一种资源，只能用于工作和学习，并严格遵守以下规定：

1、上班时间不得浏览与工作无关的任何网站和使用QQ等聊天工具。

2、每天办公室负责老师上班必须打开市教体局，镇中心校网站，及时查阅签收公文，并报送校长室。

3、任何时间在学校禁止玩电脑游戏、网上赌博等。

4、上班时间在学校禁止下载电影、音乐及软件，从事股票基金业务。

5、教师要文明上网，严禁乱发诋毁学校及领导教师声誉的帖子；不得在网上发表、传播反党反社会言论，一经发现，报送公安机关。

6、任何时间严禁查阅、制作、复制和传播淫秽色情暴力等妨碍社会治安的不良信息，严重者报送公安机关。

7、任何时间严禁制造、传播有害程序或骚扰、破坏他人电脑，一旦发现或造成损失，

视情节轻重将对当事人进行严肃处理或移公安机关处理。

二、教师上网保密安全规定

1、任何时间，教师不得将学校机密（包括计划、数据、业务资料、技术资料等）通过网络或其他途径透露给他人，一经查明，并追究其责任。

2、以上条例由校委会进行不定期抽查或信息管理员在服务器上进行监控，以上1—7条一经查明，发现一次扣10元，并在本学期绩效工资中体现，情节严重者，学校给予校内通报、停网处罚。

3、本期，公安机关将学校所有电脑上网情况纳入24小时监控，各位老师应配合学校网络管理人员，及时准确登记个人电脑IP，接受公安机关监督。

教工请假制度（修订）

1、教师请假须填写请假条，任课教师，经年级主任签字，安排代课教师及代理班主任,且必须由代课及代理班主任签字；半天以内,年级主任签字,处室主任批准；半天以上，一天以内，年级主任、处室主任签字，主管副校长批准；一天以上，年级主任、处室主任、主管副校长签字，校长批准；专职管理人员，经处室主任签字，安排代理管理老师且由代理管理老师签字；半天以内（不过夜）,处室主任批准；半天以上，一天以内，处室主任签字，主管副校长批准；一天以上，处室主任、主管副校长签字，校长批准；兼职管理教师须按照批假权限，经教学及所从事管理主任校长批准，假条交学校负责考勤教师，方可离校（病假超过1个月到中心校办理相关手续）。签字不完善，假条不上缴离校者；电话请假不补假条，超假不办理续假手续者；代课教师、班主任及管理教师假条未签字，造成工作失误者均按旷工处理。

2、凡请假一个月以上的女教工每月5号或6号应到校与主管计生同志见面，杜绝假期中的违犯计划生育等现象。

3、教工事假每期累计10天以上取消考绩奖，一年内累计达22天取消第二学期考绩奖，每期请假累计超过20天者取消本期福利。全年请假三个月以上者取消年度考核资格，视为不合格。以上情况取消评优表模资格。

4、教师正常上班期间随机查岗缺一次扣1元，旷工一天扣50元，每半天两次查岗未到按照旷工半天处理，一天连续3次缺岗按旷工处理。一天缺签到2次按照旷工1天处理。

5、教师每天两次签到，每缺签到一次扣1元，一天缺签到两次次按照旷工1天处理。

5、业务会、临时性会议迟到一次扣1元，旷会一次扣5元。

6、任课教师应提前候课，迟到、早退一次扣1元，旷课一节扣25元，早操、课间操缺一次扣1元，升旗、大型集会缺一次扣30元。

7、周日例会、各种考试和学校有重大活动期间请假属特殊情况请假需经校长批准，请假每天扣20元，旷会每次扣50元。

8、请假每天扣15元，每节2元，不请假按旷工处理。

9、请长假的取消本期福利，奖金及二次分配。

10、外出学习、公差也需按规定请假，不扣款，否则视为旷工。

11、因特殊原因不能到校请假的，假期结束后需在1日之内补写假条，否则视为旷工。

二、婚假、产假、丧假

1、教师婚假为7天。

2、符合计划生育政策者，女教工产假为90天，提前到岗每月补发300元，超假须办理请假手续每月扣除1000元。

3、教工直系亲属去世，丧假为7天。

三、说明：

1、办公室负责教师签到及会议、集会、劳动等考勤；

2、教务处负责上课、辅导及其他教学活动考勤；

3、年级组负责本年级各种教育教学活动考勤；

4、办公室、教务处、年级组考勤记录均计入教师绩效考核。 2011年师德主题教育月活动实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，提高广大教职工的职业道德素质和教书育人水平，为深入推进教育教学改革、创建教育名校提供强有力的思想、作风和能力保障，根据教体局【2011（116）号】文件精神，决定今年12月，在全校开展第五届师德主题教育月活动。方案如下：

一、活动对象：全体教师。

二、活动主题

本次师德主题教育月活动的主题是：敬业、精业、乐业。

敬业就是忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作。敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度，是教师实现职业理想的基本要求。教师要正确认识职业价值，树立崇高职业理想，珍惜教师岗位，具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。教师不仅要把教育作为一种职业，更要把教育作为一项事业，把自己的智慧、情感、精力融入其中，专心致志、尽职尽责，全力以赴，倾情奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

精业就是要精通业务；乐业就是对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人；

三、指导思想；以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为；

四、活动目标；通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风；一是与创新青少年帮扶工作相结合；二是与学校行风评议相结合；三是与打造“高效课堂”工作相结合；四是与“三心”、“三平”精神相结合；五是与创先争优活动相结合；重点要解

精业就是要精通业务。精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现，是教师能否胜任教育教学工作的关键。“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养，扎实的教育教学基本功，独特的教学艺术和风格，与时俱进的创新能力，出色优异的教学效果，钟教书之业，精育人之道，作为矢志不渝的努力方向。要树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素质，在持续推进教育教学改革中，与学生一同学习、一同成长。

乐业就是对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。乐业，是教师职业更高境界的追求，也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。教师的乐趣，在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感，在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同，这是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。广大教师要乐于奉献，淡泊明志，静心教书，潜心育人，不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐，不断提升幸福感。

三、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，通过师德主题教育，大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高教师的职业幸福指数，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

四、活动目标

通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化行风，提高广大教职工的职业道德素质和教书育人水平，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。具体要做到五个结合，解决二十个问题：一是与创新青少年帮扶工作相结合。要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖，让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升，使平安和谐校园建设取得明显成效。

二是与学校行风评议相结合。坚持以行风评议为载体，深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准，倾听群众呼声，顺应群众意愿，着力解决好教育发展中难点、热点问题，主动查找教育行风建设中的不足，不断维护尊师重教的良好风尚，努力营造风清气正的教育发展环境。

三是与打造“高效课堂”工作相结合。不断深化“惜时增效，轻负高效”课改理念，持续推进打造“高效课堂”工作。要通过师德主题教育，充分调动校长讲校、主任讲岗、教师讲教的积极性、创造性，强化服务管理意识、精品课堂意识，构建常态高效课堂机制。

四是与“三心”、“三平”精神相结合。2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”（爱心、细心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感），要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态，把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。

五是与创先争优活动相结合。要进一步加强党支部建设，充分调动党员干部的积极性，在各项教育工作中创新思路、创造经验，实现学校率先发展、教改率先突破、质量率先提升，巩固教育教学质量强势地位，持续促进学校内涵发展。

重点要解决以下20个问题，做好十方面工作。班子成员：

1、学习不积极不深入，对工作认识不到位，层次过低，标准不高、视野不开阔，自我感觉良好，缺乏紧迫感和忧患意识。

2、纪律观念淡薄，时间观念较差，有会议迟到、旷会现象。

3、不能做到“五个必须”。（办公时间必须做到来在教师前，走在教师后；每天必须对主管工作进行一次巡查；每周必须坚持参加年级例会；必须坚持随时了解师生的生活、学习、思想状况；必须坚持上课、听课）。

4、不能坚持“一二三”工作思路开展工作。（围绕一个“中心”：以“加强规范管理，坚持惜时增效，轻负高效，推进素质教育”为中心。坚持两个“务必”原则：务必要把校内的事情办好；务必要把教育教学质量搞好。坚持三个“是否有利于”标准：一切工作是否有利于打造高效课堂和高效管理；一切工作是否有利于调动师生员工的工作学习积极性；一切工作是否有利于学校的稳定、和谐、可持续发展）

5、工作上得过且过，拈轻怕重，草率应付，缺乏团结协作精神和大局意识问题。

6、不能发现问题、找准问题，不能按新情况去研究处理问题。

7、服务意识不强，工作不够深入、细致，形式大于实效。

8、批转文件不认真，工作推诿扯皮，主动性差。

9、工作思路不明确，汇报工作无条理，工作有布置无落实，只做表面文章。

10、课改方面不能做到静下心、沉下身，带头上课、听课、评课。教师：

11、不能按照“三平”精神要求自己，在平凡岗位中无私奉献，平静生活中满怀激情，平常工作中有强烈责任感。

12、职业倦怠，责任感、荣誉感和幸福感缺失、得过且过，拈轻怕重，应付工作，热衷于第二职业。

13、师表意识不强，个人修养不佳，言谈举止不雅。

14、纪律观念淡薄。上班开会迟到、早退、电话请假、签到、办公时间干与教学无关的事

15、对学生感情淡漠，教育方式简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生。

16、学习新课程理论不深入，教研教改力度不够，作业批改不及时，高效课堂”成效不够明显，不能在有效时间内提高课堂学习效率。

17、上课、辅导、作业批改、监考、教研活动不及时，不认真，不按规范要求去做。

18、没有个人“高效课堂”的长远规划和阶段目标，不能探索出提高课堂教学效率的一至两条措施。

19、懒于探索课改、加重学生课外作业负担。

20、对控辍保学、教育帮扶工作有抵触，责任心、耐心、爱心不够，与学校要求不衔接、不注重实效。

各处室重点做好以下10方面具体工作：办公室：

1、规范教师请假、签到制度，做到纪律严明，及时公布。

2、重点做好网站更新、宣传报道工作。

教务处：

3、落实高效课堂中教师的备课、上课、听课、评课的检查登记、材料收交等。

4、落实常规教学中作业批改、网络教研、读书学习的检查。

5、抓好周清。从命题、监考、改卷、试卷评析、成绩评比、擂台赛等各个环节都要做到落实到位。

政教处：

6、做好控辍保学工作。重点抓好每周的学生人数检查、学生翻墙外出、上网等心理问题预测，周五控辍保学登记表上交。

7、教育帮扶工作。重点抓好班主任、科任教师课间谈话、家访，

8、抓好寝室管理。督促班主任、宿管员查寝，定期召开宿管员例会，抓好宿舍卫生、财产、床铺的检查落实。

后勤处：

9、餐厅卫生。重点抓好操作间卫生、职工个人卫生、职工宿舍卫生、餐桌清洗等。

10、安全工作。定期排查安全隐患，及时整改。

五、活动步骤

这次教育活动从11月25日开始，到12月31日结束，共分四个阶段进行：

（一）宣传发动阶段（11月25日——11月30日）

（1）制定活动方案。11月25日制定师德主题教育月活动方案。11月28日上交中心校师德主题教育月活动办公室。

（2）召开动员大会。11月27日召开动员大会，安排部署师德主题教育月活动。

（3）营造活动氛围。11月28日书写大标语两条“立德树人，教书育人；爱教奉献，追求卓越”；校门外横幅一条“做时代先锋争岗位标兵”，通过板报、标语、学习园地、校园网等形式，广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义，强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。

（二）学习教育阶段（12月1日——12月7日）

12月1日制定详细的学习计划（日程表），编印学习资料，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教师深入细致地学习研讨，记好学习笔记，撰写心得体会，开展学习交流，确保学习效果。

学习内容包括：要把学习贯穿于整个活动过程，认真学习党的十七届六中全会精神、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》；国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要；胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话；《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》、《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南；全体教师要围绕活动主题，开展以“敬业、精业、乐业；（2）你对教师精业的标准如何认识；（3）人民教师；全体教师要结合师德大讨论，围绕上述内容，针对自己；

（三）查摆整改阶段（12月8日——12月25日）；

1、广泛征求意见（12月8日—12月14日）；

2、深入自查剖析（12月15日—12月21日）；

3、认真进行整改

步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》；马稳庚同志在2011年师德主题教育月活动动员大会上的讲话； “全国教书育人楷模”——河南省林州市卸甲平小学王生英、北京市第五幼儿园石利颖、武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣、贵州省盘县响水中学左相平等优秀教师的先进事迹。

全体教师要围绕活动主题，开展以“敬业、精业、乐业”为主题的师德大讨论。讨论的具体内容为：（1）新形势下教师应该树立什么样的师表形象；

（2）你对教师精业的标准如何认识；（3）人民教师如何对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。

全体教师要结合师德大讨论，围绕上述内容，针对自己师德方面存在的问题进行认真剖析，写一篇1500字左右的学习体会或师德剖析材料，存入教师个人师德档案。

（三）查摆整改阶段（12月8日——12月25日）

1、广泛征求意见（12月8日—12月14日）。学校将通过设置意见箱和电子信箱、发放征求意见表、召开座谈会、问卷调查、开展谈心活动、开通热线电话等多种形式，向社会各界、学生家长征求对教师师德师风和学校工作的意见和建议，并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。

2、深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根据征求意见情况，认真梳理教师师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题，重点解决职业倦怠、学术风气浮躁、治学态度不严谨等问题；班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题，又要重点查摆在作风建设和学校管理方面的问题，重点解决缺乏先进的教育理念和饱满的教育激情、服务师生意识不强、学习风气不浓、工作力度不够、群众观念不牢等问题。在找缺点同时，也要认真找个人优点，以便于大家共同学习、共同提高。要用身边的人和事做榜样，教育激励教师。要在领导班子和个人深入查摆问题

的基础上，层层召开民主生活会。班子民主生活会邀请中心校督导组成员参加，各学科组、教研组及处室的民主生活会，学校领导班子成员分头参加。

3、认真进行整改（12月22日—12月25日）。班子成员和教师个人，都要对照查摆出的问题，制定整改方案，整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决，一时不能解决的问题要明确整改期限，限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪，造成不良影响的教师，要从重处理。

（四）总结表彰阶段（12月26日——12月31日）

1、认真回顾总结。12月底要对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”，实事求是地总结成绩，查找不足，分析原因，并形成文字材料，29日前上交中心校活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施，要认真进行整理并建章立制，建立长效机制。

2、推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后，学校将认真组织总结表彰活动，表彰一批师德先进个人。

3、完善充实档案。学校将对教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。

七、活动要求

1、加强领导，提高认识。，开展“敬业、精业、乐业”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和教育规划纲要，深化师风、教风、校风建设，加强教师队伍建设的重要举措。为加强对师德主题教育的组织、指导、协调和督促检查，学校成立师德主题教育月活动领导小组（见附件），通过师德主题教育，班子成员要解放思想，大胆工作，“勤”字当先，精细工作，持续有效，乐于工作；要加强学习，提高水平，抬高标杆；要及时发现问题，找准问题，科学有效管理；身体力行，先学校忧而忧，先教师苦而苦，以自身德带动教师德，以自身行带动教师行，做到德行高尚，言行一致；要各司其职，团结协作，工作做到有始有终；要大气做人，大气工作，心胸开阔，包容一切；要突出重点，狠抓校园安全、高效课堂、创新帮扶、控辍保学等工作，力求取得实效。全

体教师要明确各自职责，加强团结协作，敬业、精业、乐业，树立终身学习理念，持续推进高效课堂改革，专心致志、尽职尽责，静心教书，潜心育人。

2、解放思想，不断创新。全体教师要解放思想，不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的新方法、新途径，增强师德的感染力和吸引力。学校将充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式，创新活动载体，深入扎实开展教育活动，力求取得实效，同时将不断拓展宣传渠道，在广播、报刊、网络等各种媒体上加强师德宣传（不少于3篇），不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（三）建立师德主题教育长效机制。

全体教师要把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，建立健全师德建设长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

省委书记卢展工在河南省九次党代会上的报告中指出：加快中原崛起河南振兴，必须解放思想，务实发展。在师德主题教育月活动中，全体教师也要坚持务实发展理念，忠诚履职、尽心尽责；勇于担当，注重持续，身体力行，说到做到、说好做好，把务实发展作为一种追求、作为一种品格、作为一种责任，以务实发展树立起二中教师的良好形象。

灵宝市豫灵镇第二初级中学青少年学生家长联系制度

为了向家长通报帮扶对象的学习、生活、思想和心理健康情况，提出管理教育的针对性建议，指导家长进行正确的家庭教育，共同担当起教育学生的责任，特制定本制度。

一、定期召开家长会。

二、成立家长学校委员会，商讨学校重大决议。

三、定期家访向家长通报帮扶对象的学习、生活、思想和心理健康情况，提出管理教育的针对性建议，指导家长进行正确的家庭教育。

四、定期和家长进行电话沟通和视频联系。

五、学校设立家长接待室，直接接待来访家长。豫灵二中心理咨询工作制度

为使青少年有说话的地方、有倾诉的对象、有解决问题的途径，特制定本制度。

一、、心理教师在从事心理咨询与治疗时，应遵纪守法、遵守心理教师道德准则，在其教师工作中建立并执行严格的道德标准。

二、心理教师应注意加强自身的修养，不断完善自己，提高自己的心理健康水平。

三、心理应不断学习本专业的有关知识，通过不断改善自身的工作实践、教学和科研水平，以促进自身的专业发展，提高专业服务水平。

四、心理教师应明确了解自己的能力界限和专业职能的界限，不作超越自己能力和职能范围的事情。

五、心理教师不得因来访者的性别、年龄、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视来访者。

六、心理教师在治疗关系建立之前，应使来访者明确了解心理咨询与治疗工作的性质、工作特点和这一工作可能的局限以及来访者的权利和义务。

七、心理教师在对来访者进行工作时，应与来访者对工作重点进行讨论并达成一致意见，必要时应与来访者达成书面协议。

八、心理教师应明确其工作的目的是促进来访者的成长、自强自立，而并非使来访者在其未来的生活中对心理教师产生依赖。豫灵二中青少年学生联合帮扶制度

为了能够通过联合帮扶、综合救助，提高帮扶的实效，；

一、积极争取镇政府、村委会和有关部门的大力支持；

二、及时上报沟通帮扶对象情况，通过联合帮扶、综合；

三、争取家长的配合，争取社会、家长的支持，并对家；

四、帮助解决帮扶对象在学习、生活中的困难；

五、实行动态管理，落实帮扶责任，坚持帮扶的长效性；豫灵二中青少年学生结对帮扶制度；为了使帮扶对象在学习、生活、心理健康、

为了能够通过联合帮扶、综合救助，提高帮扶的实效，特制定本制度。

一、积极争取镇政府、村委会和有关部门的大力支持。

二、及时上报沟通帮扶对象情况，通过联合帮扶、综合救助，提高帮扶的实效。

三、争取家长的配合，争取社会、家长的支持，并对家长提出共同帮扶的措施方法。

四、帮助解决帮扶对象在学习、生活中的困难。

五、实行动态管理，落实帮扶责任，坚持帮扶的长效性。豫灵二中青少年学生结对帮扶制度

为了使帮扶对象在学习、生活、心理健康、情感交流等方面得到关怀和帮助，特制定本制度。

一、教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能,最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。

二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中,不得体罚和变相体罚学生。

三、教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。

六、科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生,也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。

七、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上和经济援助上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。

豫灵二中青少年学生教育帮扶对象情况登记制度为了全面掌握教育帮扶对象基本情况，实现教育帮扶全覆盖，特制定本制度。

一、班主任对各班全体学生进行信息收集，确定留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等特殊家庭学生信息，建立台帐，确保帮扶学生学有所教、惑有所解、爱有所依、困有所帮。

二、对帮扶对象逐一等级，不得漏登。

三、登记项目要齐全，包括姓名、性别、出生年月、家庭住址、父母情况、联系电话、帮扶类型、托管人姓名、年龄、住址等。

四、填写内容字迹要清晰、规范、不能有缺项。

五、对漏等、瞒等，数字不准，内容不实要追究相关责任。豫灵二中创新青少年学生教育帮扶工作实施方案

为推进我校青少年社会管理创新，构建学校、家庭、社会三位一体的工作格局，切实维护青少年合法权益，促进青少年健康成长，有效预防青少年违法犯罪，根据上级精神，特制定本活动方案。

一、领导小组：组长:张东强副组长：

王新建王映辉毋英民张秋良

成员：翟德伟师勤峰陈明曦王国瑞党晓华尚军革于梦昕陈全民及各班主任。

办公室设在政教处，师勤峰同志任办公室主任，负责日常工作。各项分工：政教处负责日常工作开展及原始档案收集整理；办公室负责通讯报道及档案装订；

教务处负责校本课程法律知识落实；总务处负责各个功能室物品的供应。

二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和创新社会管理的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，进一步加强青少年学生心理健康教育、家庭教育、法制观念教育的帮扶，全面促进青少年学生健康快乐成长。

三、工作目标

创新青少年学生教育帮扶工作，教师全员参与，对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等特殊家庭子女实现教育帮扶全覆盖。让他们学有所教、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升，使平安和谐校园建设取得明显成效。

四、具体安排

（一）建立青少年学生教育帮扶制度（11月2日）

1、建立青少年学生教育帮扶对象情况登记制度，建立帮扶台账。

2、建立青少年学生家长联系制度。

3、完善青少年学生德育实践制度。

4、完善学校心理健康咨询制度。

5、建立青少年学生结对帮扶制度。

6、建立青少年学生联合帮扶制度。

（二）建立健全信息动态收集 11月3日召开班主任会议分发表格收集留守儿童、潜能生、辍学生、单亲生、不良倾向学生等主要帮扶对象资料。建立学习帮扶小组、生活帮扶小组。召开教师会议印制下发帮扶计划及给孩子“一封信”专用信纸。

（三）开展活动丰富青少年学生教育帮扶内容