教学常规管理制度

2020-03-03 16:50:53 来源：范文大全收藏下载本文

新池镇中学教导处教学常规管理制度

教师业务档案制度

建立教师业务档案，目的是加强对教师的绩效考核与管理，真实反映教师的工作情况和成长历程。

1．教师业务档案应设有教师自然概况、工作岗位、工作量、工作表现、工作业绩等栏目。

2．教师业务档案应建立包括业务培训、综合素质培训等业务学习记录。 3．教师业务档案以学期为单位进行填写、归档。

4．教师业务档案填写要严肃、认真、真实，学校要严格进行审核。

5．学校要充分发挥教师业务档案对教师的绩效考核、约束、管理和激励作用。 6．教师业务档案中要附有教师该学期获得的各种荣誉证书和获奖证书的复印件。

7．学校要将教师业务档案作为教师评优、晋升职称等工作的重要依据。 8．学校将教师业务档案纳入学校的教学与管理工作中，有专人负责，及时填写和归档。

教学考查制度

教学考查是对学校教学工作进行阶段性的检查与绩效考核，主要的目的是加强对教学工作的领导，总结阶段工作中的成绩，发现存在问题，及时整改，实现阶段工作的整体推进与提高，同时为下一步工作安排及期末总结工作提供参考与依据：

一、考查内容

1．教师的教案，听课笔记，业务学习笔记，作业批改记录，学生作业。 2．教研组的教研活动记录，集体备课记录。

二、考查要求

1．教导处负责考查工作，设计、印制考查记录。 2．教导处考查时间定在每月二十至二十六日为宜，实事求是的填写考查记录。

3．将教师考查结果做出客观、公正的评价，及时总结、反馈。做为教师业务绩效考核的依据之一，并与当月奖金挂钩。 4．考查是严肃的绩效考核工作，考查人员态度要认真，不得流于形式，不得降低考查质量，削弱考查作用，要保证考查工作顺利进行并发挥实效。

备课制度

备课是保证教学质量的关键，上好课必须备好课，不备课，不允许进课堂。

一、个人备课要求

1．备课大纲（上级颁布）：认真学习大纲，深刻领会大纲精神，把握大纲的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。

2．教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握全部内容。突出重点，分散、突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能和技能培养。

3．备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。

4．备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，正确使用专业设备，恰当的使用现代化教学手段。

5．本周备好下周课。

二、检查与绩效考核

1．教导主任每月考查教师教案一次，工作人员每周考查一次。 2．教导处备课按时检查，写好记录。

3．查完对备课总结评比，发扬成绩，克服不足。 4．定期组织集体备课观摩，推广先进经验。

教研活动制度

教研活动一般是指以教研组为单位，由教研组长组织的教学研究活动。全体教师参加的大型教研活动由教导处组织开展。 1．学校根据实际情况设置教研组。

2．各教研组按学期制定工作计划，提出具体工作目标，安排具体活动内容和时间，采取保障措施，计划要切实可行。 3．教研活动严格按教研组工作计划执行，每周进行一次，活动内容、时间、地点不轻易改动。

4．教研组每学期组织观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后反思，课后评课。 5．教研活动注意培养新生力量。为青年教师的脱颖而出创造条件和机会。 6．每学期根据教学改革的要求，从教学实际出发，积极引导教师进行教学改革实验，做到不求人人上课题，但要人人搞课改。

7．引导教师理论联系实际，认真总结教学经验在教研组内交流；任课教师每学期写一篇较有价值的教学论文。

8．通过教研活动达到增强教师业务素质、提高教育教学质量的目的。 9．每一次教研活动，教师要记好学习笔记，教研组主任要填好活动记录。 10．教研组要对教研活动进行阶段性总结，教导处要定期检查与绩效考核。

作业批改制度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师要根据教学大纲（上级颁布）的要求、教材内容和学生实际，适当布置实践性、调查性、创新性等作业，并保证作业质量与批改水平。

1．作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。

2．语文作业每课批一次，作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、名章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。

3．数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物作业教师要全批全改，外语口头作业上课时抽查。 4．其它科视情况而批。

5．作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。

6．作业批改一律用红笔。对的打“√”号，错的打“X”号，有分数或评语或等级制给予评价，要签批改时间。

7．做好作业批改分析和总结记录，教导处门定期检查。

教案检查制度

1．每节课都要写明课题、课型、教学目的、重点、难点、教法、教具等，并有学法和德育渗透。

2．每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后记事，突出课后反思；如果是专业课要突出与具体技能和实践过程的联系，实操实训课要突出可操作性和规范性。 3．每单元（章）结束后要有复习小结，反思、体会等。 5．复习课教学计划同年级、同学科、同培养目标要一致。 6．要体现使用现代化教学手段的做法。 7．教案字迹工整、格式合理、图示规范。

8．教案要用蓝黑或碳素墨水书写，也可以用微机打印（不提倡全部打印，禁止重复不变的使用同一份教案），鼓励网上共享。 9．学校每学期末评选优秀教案，进行宣传表彰。

教学质量分析制度

一、每次月考、期中、期末检测后，教导处要对每位教师所任学科进行教学质量分析，要求如下： 1．完成教学任务情况。

2．学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。

3．分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。

4．分析学生试卷，逐题分析，学生答的理想的，有创造性的和不足之处要举出实例说明。总结经验，提出改进意见和措施。

二、每次月考、期中、期末检测后，教研组要召开质量分析会，校领导、教务主任参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。

二〇一一年二月