2020-03-03 00:29:13 来源:范文大全收藏下载本文
《初中数学课程标准》学习心得
景建科
通过对《初中数学课程标准》和《解读》的学习,我个人认为《初中数学课程标准》的精神和要求合理、科学。下面谈谈我学习《初中数学课程标准》后的几点体会:
1、数学是研究数量关系和空间形式的科学,数学与人类发展和社会进步息息相关。随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个
2、课程改革以促进学生全面发展为根本目的,在课程理念、目标、内容、方法和评价等方面都发生了很大的变化。其中一个根本性变化是将数学大纲变为课程标准。
3、针对义务教育阶段的数学教育,《教学大纲》主要关注两件事情:一是应该教什么内容?二是应该掌握到什么程度?即“基础知识”和“基本技能”,简称为“双基”。和教学大纲相比,《课程标准》更加重视学生能力的培养和素养的提高,进一步明确提出了“基本思想”和“基本活动经验”的要求,这样就把“双基”扩展为“四基”。
4、针对具体的教学内容,《初中数学课程标准》还提出了具体的过程性目标要求,所以,在评价方法上必须创新。新的评价不仅要考核学生对知识的理解和技能的把握,还要考核学生的思维过程和实践过程。这样的评价要求从传统的以考试为主的单一的方法变为多元的方法。
总而言之,从《教学大纲》到《课程标准》的转变过程中,主要实现了下面的变化:
(1)教育理念由“知识为本”到“育人为本‘的转变。 (2)课程目标由“双基”到“四基”的转变。
(3)内容方法由“结果性”到“结果性加过程性”的转变。 (4)评价目标与方法由“单一”到“多元”的转变。
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