第二学期环境设计专业教研室工作总结

2020-03-01 21:03:58 来源：范文大全收藏下载本文

四川大学锦城学院艺术系

2015-2016第二学期环境设计教研室述职

尊敬的领导及各位同事：

环境设计专业本学期在领导的正确指引下进行了积极有效的教学工作和科研工作，各项工作有计划地顺利进行，现就环境设计专业的教学工作总结做以下汇报

一、工作情况总结

环境设计专业老师的课堂都符合课程管理六个方面以及八项目标的要求。我们主要采用理论教学结合案例教学法和项目驱动法，并配合翻转课堂教学的综合模式。课程作业翻转课堂，同学们上台演示，做小设计师，同学提问互动，变被动学习为主动学习。课堂管理方面，所有老师都有考勤为证。为了避免老师的过分主观，我们在翻转课堂时，采用了同学点评的方式为作业加分的情况，可以通知平时成绩网上提交的情况为证。

本学期环境设计专业的各位老师都严格按照学校要求完成了额定课时量。并且就环境专业的未来建设与规划做了多次探讨。

比较突出的问题是环境设计专业目前由原来的以及一个年级三个班，锐减到一个年级二个班。因此全年可以排课的总课时量就由原来的4992课时，锐减到3228课时。由于环境设计专业的副高与正高级职称老师不足，因此基于评估要求，排除一年必须给兼职的正高，副高教授课程约的14个学分左右，还余2880课时，环境设计专业7位老师年平均课时量估计约为411节课左右。但是由于每位老师的授课方向不同，最后课时量虽然不能完全以平均数而论，但这依然是目前较为严峻的一个问题。

各位老师狠抓教学质量，积极参与学院锦城在线课堂建设。并做到按照学校要求执行好教学过程六个方面和课程与课堂设计八要素。

二、展演与学术活动

1、黄玉梅老师台湾访学归来举行交流会的同时，还带来了一场别开生面额辩论会，取得了很好的效果。

2、许继平老师建筑形态构成设计课程展览在忠孝路大厅举行，大一同学积极准备，有极大的学习热情。作品效果也很好的符合了课程要求，对于建筑形态构成的基础构成建设有积极意义。

3、英国格拉斯哥艺术学院wats教授与设计专业展开关于one project教学交流活动。这次是关于国际设计教育与当下教育碰撞的一次积极交流，双方老师互换了观点，获得了很多共识，对增加未来的国际设计教学交流有非凡的意义。

三、人才培养

1、积极组织报名参加了第二届中国大学生互联网+创新创业大赛。

2、四川大学锦城学院就业创业工作先进个人进行了材料申报

3、关于毕业论文（设计）相关工作

环境设计专业顺利完成了2012级设计艺术专业环境艺术设计方向（现环境设计专业）专业是环境设计教研室第一届毕业班。该2012级毕业生三个班，共计94人。环境设计教研室对本届本科生的毕业论文及设计工作十分重视，早在2015年6月就成立了毕业论文工作小组，制定了2012级学生毕业论文工作计划，对本届学生毕业论文工作进行了详细的步署，全程按照环境设计类本科教学合格评估整改方案的要求强化论文（设计）工作质量意识，确保学生毕业论文工作的有效进行。

①、毕业设计的选题方向及分组

环境设计专业到高年级便具有专业方向划分的特点。为了确保同学们的选题方向及质量毕业论文选题质量比较符合论文工作要求，早在2015年6月，环境设计教研室全体教师针对专业的培养方案和专业特点及学生的实际进行了进一步的分析和论证，在此基础上按照确定了室内设计和景观设计两个大的专业方向。并成了了室内设计论文指导小组和景观设计论文指导小组。

室内设计论文指导小组共5人，分别是张华老师，李羿卫老师，许继平老师，易雪峰老师和兼职老师（陈宁萍）。

景观设计论文指导小组共5人，分别是陈安全副教授，周成豫老师，黄玉梅老师，刘代刚老师，兼职老师（陈小樱）

辅导教授与副教授两人：李莉教授，陈安全副教授。

学生与老师通过双向选择确定毕业设计的专业方向选择。再由指导老师根据

学生实际的毕业论文进行选题设计，经教研室讨论后确定。从学生开题确定的论文题目来看，涉猎的选题范围较为广泛，包括居住空间设计，旧房改造，可持续空间利用，休闲酒店空间，居住及公共景观规划、景观建筑，景观小品等相关领域的热点和难点问题，且基本能反映各学科学术发展的动态，具有一定的先进性和一定深度、难度。

②、学生毕业论文开题、论文正稿完成的情况和质量总体较好

为了确保毕业论文的质量，2015年月9月，我系组织了毕业论文工作动员及指导大会，就本科毕业论文的选题、撰写和指导及有关要求进行了详细的安排和说明，环境设计专业毕业季同学根据系里的安排开始了论文选题、资料搜集和初稿的撰写工作。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在指导教师的指导下进行论文开题报告的撰写和修改，然后交指导教师审稿和评定，于2015年9月2日完成了开题报告的答辩及审定工作。

要求学生最迟在2016年3月上旬前完成论文初稿，并于4月22日前，完成二稿，三稿和定稿的工作。

2016年5月14日，2012级设计艺术专业环境艺术设计方向本科生毕业论文答辩工作顺利举行。这是学生毕业论文工作的重要环节，教研室对论文答辩工作给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。

毕业论文答辩当天按照川大环境艺术设计毕业答辩标准，要求每位同学准备A0展板1-3张，毕业画册1本（留存教研室），毕业论文3本，及答辩ppt等。答辩流程经历了学生作品展欣赏交流后，再由工作人员叫号依次进入，共分为两个组。

整个毕业论文过程中有6名学生经专家要求整改合格后通过答辩。当然，也存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

本届毕业生论文设计成绩80-90 36 人；70-80 49 人，60-70分

9人；不及格0人

③、学生知识、技能运用情况总体较好，个别学生存在不足和较大欠缺

从学生完成的毕业论文的内容来看，基本上紧扣了本专业的培养目标，反映了本专业的主要教学内容，涉及中国传统文化与当代空间设计相结合的等研究领域。这些选题贴近行业发展趋势、与学生的社会实践和所学理论紧密结合，具有一定的研究高度。从学生毕业论文完成的情况看，基本符合论文工作要求，其中5篇为具有一定研究取向，例如谢瑞玲同学的中国传统山水意境在当代室内设计中的运用

——以“水云间”休闲会所为例；邓欣的禅意风格在当代空间中的运用

--以“冥然”茶舍设计为例；范蕾蕾的浅谈士人画色彩在室内空间中的运用

——以“鸦青”茶室设计为例；杨伽茜的川西故影：浅谈乡土肌理在诗意空间中的栖居——以“蓬庐”民宿设计为例，李渊的浅析藏族民居特色在空间设计中的应用等，他们不仅将理论知识与实践结合，并在一定程度上将中国文化的感悟与当代空间的诗意想象，通过专业能力得心应手的进行了较好的表达。

因此，可以说，本届学生的论文重视了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，基本上反映了学生的专业素质，也透析出本届学生具有较好的独立解决问题的能力及较强的创造性和开拓性。

④、组织、指导情况较好，同时存在一定问题有待改进

总体来看，迄今为止，本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体；环境设计教研室及全体教师高度重视，全员参与，开展了数次有关的教研活动；学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作；

指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行，反映出高尚的师德和很强的工作责任心。

但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，也仍然存在一些问题，如虽然本次论文工作准备和启动较早，但是由于是第一届毕业工作，不变有不足上一届毕业生未有进一步的提高，例如存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题，特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。这些有待在以后的工作中进一步改进和加强。

四、关于五个坚持和三个全覆盖

坚持“锦城课堂大于天”的理念，坚持“全身心投入锦城教育事业”的原则，

坚持“三大改革”的方向，坚持“三不放水”的决心和措施，坚持“两课设计”的规范，走在“翻转课堂”的前列。sketchup课程继续坚持翻转课堂

第一个全覆盖是做到教师的科研、论文或者项目全覆盖。环境设计专业周成豫、黄玉梅等多位教师通过了双师型建设和双向进修全覆盖。第三个是实现“两个设计”和“翻转课堂”的全覆盖。

环境设计教研室

2016-6-2