负荆请罪教学设计

2020-03-02 22:56:34 来源：范文大全收藏下载本文

《负荆请罪》教学设计

(第二课时）

色河铺镇中心学校

教学内容分析

《负荆请罪》这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军向上卿蔺相如认错的事。素质教学教学目标知识与能力

1、分角色朗读课文。

2、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。

3、了解剧本的特点，学会阅读剧本。过程与方法

深度感悟、合作探究情感、态度与价值观

学习廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。教学难点分析

(1).感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。

(2).在分角色朗读中表现人物特点。教学过程

一、读题激趣，质疑导课。

1、板书课题。

2、理解成语。这是一个成语，谁来说说它的意思。（背着荆条上门请罪。表示诚恳地赔礼道歉。负：背着。）

3、你知道这个成语故事出自哪里吗？（《史记》——《廉颇蔺相如列传》）

4、看了这个课文题目，你有什么问题想问老师吗？我们带着问题到书中寻找答案。

二、体会人物的精神品质。

张建丽

1、剧本是可以用来演的，但是要演好人物，首先要了解这个人物。那么在这个剧本中出现了几个人物？(补充板书：韩勃)谁是主要人物？（蔺相如、廉颇）

2、我们先来分析这两个主要人物，请两位同学范读课文，再读课文之前，请其他同学把自己认为难读的、比较容易出错的词找出来，大家共同学习，从而把课文读好。

其他同学边听课文边思考：（1）蔺相如是个怎样的人？（2）廉颇又是怎样的人？拿出自己的笔，划出有关词语、句子，把体现人物品质的词写在旁边。

3、学生个人再默读课文，做记号，勾画出相关的词句，然后和同桌讨论交流一下答案。

4、交流。

（1）蔺相如：深明大义、宽容大度。 A、从哪里看出他深明大义，以大局为重？

（出示句子：韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？）谁来读一读这段话，读出一个深明大义的蔺相如？

B、宽容大度。 a、笑笑，依然笑笑

从这两次笑容中，你感受到什么？（毫不介意，心胸宽广）

谁带着这样的笑容来读他的话？出示句子：（笑笑）韩勃，干吗这么生气？（依然笑笑）我并不是怕他。

b、廉颇负荆请罪的时候，你能感受到他的宽容大度吗？出示句子：（迎上去）廉将军！

（吃惊地）哎呀，廉将军，您这是——

（连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇）廉将军，别这样，快请起，快请起。（双手扶起廉颇）请起来，廉将军，请起来吧。

过去的事就别提了。

正是因为宽容，所以对待廉颇这么客气。 C、足智多谋，胆识过人。

2 出示句子：想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！

哪些词让你感受到他特别勇敢？（毫不惧怕、针锋相对、唇枪舌剑、寸步不让）

蔺相如面对秦王，在那么危险的情况下都毫无惧色。所以廉他不怕廉将军，怕的是。

你知道如果将相不和，会有怎样的后果呢？（家破人亡）

听了蔺相如的话，韩勃若有所悟，什么叫若有所悟？你现在明白了吗？让我们一起再来读读他的话——出示句子（韩勃，你要知道，……这一点你想过没有？）

(2)廉颇：知错就改爽直豪迈 A、廉颇做了什么错事？

他为什么会这么做？你知道他是怎么想的吗？(联系课文：蔺相如是赵国的上卿，相当于后来的宰相，可以说是一人之下，万人之上，职位比廉颇高。廉颇为保卫国家，出生入死，经历战斗无数，而蔺相如只凭一张嘴却成了上卿，所以廉颇很不服气。) 相信他在负荆请罪之前，一定说了蔺相如不少坏话。他可能会对别人说什么？（想象说话。）

B、现在，廉颇知道错了，他负荆请罪，请罪的方式可以有很多种，他为什么要采取这种方式呢？从中你看出了什么？（廉颇的诚意。）

除了负荆之外，你还可以从哪些细小的地方感受到他的诚意呢？读一读第二幕中描写廉颇的句子，圈一圈关键词。

交流，出示第二幕中描写廉颇的句子，关键词：狠狠地实在老迈昏庸完全。

带着诚意自己读读廉颇的话。

廉颇是一位极有威望的大将军，但他能知错就改，登门负荆请罪，这需要多大的勇气啊！看不惯别人的时候不掩饰自己，做错事情了，痛痛快快地认错。我们也可以看到他作为武将的爽直豪迈的性格特点。（板书：爽直豪迈）

谁能给大家读读他的话，表现出他的诚意，也表现出他性格爽直的特点。可以自己先练一练。

3 （3）韩勃：性格直率打抱不平

最后，我们来看看这位次要人物。你觉得他是个怎样的人？从哪里看出来的？

他是蔺相如的门客。你们知道什么是门客吗？（古代寄食于豪门贵族之家并为之服务的人，又称为食客。蔺相如也曾经是人家的门客。）

指名读。注意表情。

三、指导学生演课文的第二幕：廉颇想蔺相如请罪。四．课堂小结，完成练习题。

1、“负荆请罪”是什么意思？