中职学校员工手册
2020-03-02 09:57:36 来源：范文大全收藏下载本文
海南食品药品技工学校
员
工
手
册
二○一七年八月印发 目录
第一章 学校教育文化
第二章 员工聘用须知
第三章 员工薪资待遇
第四章 员工考勤制度
第五章 员工行为规范
第六章 员工成长宣言
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与企业合作同赢，育（做）爱岗敬业、技艺双馨的好员工！ 学校教育使命：
用爱心滋养爱心、用心灵赢得心灵、用灵魂唤醒灵魂、用智慧开启智慧！ 教职员工誓词：
我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！
第二章 员工聘用须知
第一节 聘用条件
学校面向社会公开招聘教师。 应聘人员必须具备下列条件：
（一）热爱教育事业和教师职业，热爱学校并认同学校的管理，热爱学生，善于学习、勤于思考、勇于吃苦、乐于奉献。
（二）具有良好的思想品德、职业道德、师风师德。遵纪守法，无不良行为记录。
（三）身体健康、五官端正、举止文明、仪态大方，适应岗位要求。
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（二） 专业任课老师：即学校所需各专业的任课教师、实训实操指导老师。双师型教师、具有多年教学实践经验的教师、能胜任班主任工作的教师优先录用。
（三） 招生就业工作人员：即招生老师、学生实习带队或指导老师。
（四） 后勤财务勤杂人员：即学校安全保卫人员；水电及校产维护维修人员；财物采购保管人员；饮食卫生服务人员等。
第三节 聘用流程
（一） 根据学校提供的用人计划，办公室分管人事的负责人在学校网站和其它人才招聘网站发布招聘信息。
（二） 人事负责人根据应聘报名情况进行基本信息采集，预约应聘对象带上五证：即身份证、学历毕业证、教师资格证、职业技能等级证或职称证、各种奖励或荣誉证等原件和复印件，前来进行初步面试，双方互相了解所关心的问题及事宜。
（三） 初步面试合格者填写聘用流程审核表。在人事负责人带领下，教师由教务处负责人或教学副校长提供教学内容、管理人员由分管处室负责人或分管副校长提供工作内容及目标要求，用一天时间备课后进行试讲或上交工作方案。
（四） 按流程相关处室负责人通过签字后，送分管领导逐级审核签字。
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1、录用权限。一般人员由办公室会同有关用人部门审核，并报分管领导和执行校长审批；中层干部由校长办公会讨论决定；特殊部门按规定办理。录用决定在求职申请表中签批。
2、决定录用。办公室通知应聘合格者前来办理录用手续，并与新世通人事部和学校签定《劳动合同协议书》。
3、收集资料。新进员工需提供下列资料(出示原件)：
(1)身份证原件及复印件； (2)学历及职称证书； (3)近期免冠一寸照片； (4)“双师”及其他有关资料。
4、岗前培训。对新进教职员工进行岗前培训内容包括：有关学校创业史、文化及管理理念、规章制度、职业礼仪等。
5、否决事项。发现以下问题之一者，一律解聘或开除。 (1)因违法犯罪被判处刑罚，执行期满未逾五年者；通缉在案，尚未撤消者。
(2)无法证明身份者；未满十八周岁者。
(3)曾有商业欺诈行为，因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其他单位开除者；
(4)个人负有较大债务，无法清偿，可能使企业受债务连带责任之嫌者。
（5）身体健康状况难以胜任工作者。
(6)担任其他营利事业之职务，自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。
(7)不诚实，虚造个人证件与简历情况，虚填求职申请，提供任
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然后办理辞职或辞退手续，并解除劳动合同。
(1)因患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。
(2)不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。
(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。 （4）因办学规模缩小或专业取消或考评实行末位淘汰，需要裁减员工的。
3、教职员工离职手续：
(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。
(2)各相关部门应认真及时地为离职人员办理手续，并签署书面意见，以确保离职人员经手的文件资料、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。
(3)由办公室最终确认上述手续完毕后，再通知财务部为其结算工资，方可离职。
(4)员工或学校任何一方要求提前终止合同，须按照劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知。
第三章 员工薪资待遇
第一节工资部分：
1、基本工资：试用期1400元/人.月，转正后1600元/人.月
2、职务工资（以学校任命通知为准）：
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（4） 中级（中学一级或中专讲师）：600元/人.月；
（5） 副高或正高级（高级讲师、副教授、副研究员或正教授与研究员）：1200或2400元/人.月。
4、班主任津贴：在校学生20人及以下的班级（不含挂读或休学）200元/月；20人以上的班级（或小班合并）按在校学生人数（不含挂读或休学）10元/人.月，其中包含电话费津贴。副班主任津贴减半。鼓励行管人员担任班主任并给予其同等津贴。
5、课时工资：
（1）专职教师：班主任或非班主任教师每周额定课时为16节或20节、课酬标准10元/节；每满一年课酬标准增加2元/节。
（2）专业课和公共基础课的课时系数为
1、无课外作业的公共课如音乐和体育课的课时系数为0.9、自习或晚修看班的课时系数为0.8；所授课程超过2个头的，第三门课程的计时系数增加0.1（其中课时最少的那一门课）、第四门课程的计时系数增加0.2。
（3）兼职教师只发课时工资。课酬为：专科、本科毕业：30—40元/课时；硕士毕业生或具有初级专业职称：40—50元/课时；博士毕业生或具有中级专业职称：50—60元/课时；高级职称或知名专家：60—100元/课时。
（4）副主任、主任、副校长每周授课标准为
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4、2节，由执行校长根据工作需要安排课时，标准内的不发放课时工资；超过标准的发放课时工资。
6、工龄工资：工龄满一年后开始发放，标准为每年50元/人.- 11
4、全勤奖：对无迟到、早退、旷工、请假现象的员工每月奖励100元。
5、社保津贴：凡自愿申请放弃社保的员工，每月补贴300元。
6、节假日补助：主要是春节、五
一、端午、中秋、三
八、国庆、教师节、元旦，每次每人100元。
第三节扣除款项：
1、绩效处罚：按绩效奖励中所提及的考评结果为第
四、
五、六级的教职员工进行处罚。
2、考勤处罚：请事假、病假的按实际天数扣除工资；迟到早退、旷工按考勤制度处罚。
3、社保扣缴：按个人应缴标准的实际金额扣除。
4、水电费用：按个人实际消费金额扣除（以后勤提供的实际用电用水量结算），以分管处室负责人和校长签字为准。
（注：以上教师和管理人员以外的其他人员工资，将其工作量折算成课时或管理人员的系数，参照执行，由相关处室负责人和校长签字同意即可。）
第四章 员工考勤制度
第一节 适用范围
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的规定。
2、本制度适用于学校全体教职员工。 第二节 考勤规定
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(5)产假：女教职员工的产假为45天（剖腹产产假90天）；怀孕不满四个月流产的，可给予l5天的休假；怀孕满四个月以上流产的，可给予25天的休假。男教职员工配偶分娩时可请假3天。
女职工产前检查，可按照医院的日期，调整好课务之后去检查。每次检查准假半天，按病假处理。
(6)哺乳假：哺乳期可在不影响工作的前提下，每天准假一小时，但须事先在教导处备案。
(7)公假：因政府机关或学校团体召集会议或相关业务活动，在3天以内者，可凭相关文件或盖有公章的通知申请公假。
(8)工伤假：员工在上下班途中遭遇机动车交通事故（交管部门出具机动车事故报告）、或上班因公外出执行工作任务时遭受身体伤害需要医护治疗的，根据国家有关规定给予工伤假。
(9)调休：详见第四节第2条。
2、请假程序。请假人以书面形式提出申请（特殊情况应通过电话口头请假，事后补办书面申请），到校办领取并填写《请假申请单》，先经所在部门主任审批（签字）、后送校长审批（签字）、再送办公室存档登记。
3、批假权限。员工请假必须先由分管处室主任审核后报办公室存档登记；半天以上按程序先部门审核，后校长审批 。
4、休假薪资：
(1)事假薪资：员工事假按请假每天扣除月工资的1/22（不含法定节假日）。
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1.迟到、早退
(1)非上课时间，迟到或早退30分钟以上（含30分钟），每次视同旷工0.5天；上课时间迟到或早退10分钟以上的，每次视同旷工一节课，并按教学事故论处。
(2) 非上课时间，迟到或早退30分钟以内；上课或例会时间迟到或早退10分钟以内的，按每10分钟（不足10分钟也按10分钟）10元予以处罚。
(3)全校性例会，迟到早退的，除按以上时间要求处罚外，另一次加罚30元。
2.旷工
(1)无故缺勤或请假未经批准备案的，均以旷工处理； (2)旷工以0.5天为单位，按照缺勤时间的双倍扣发工资； (3)连续旷工超过3天，或全年累计旷工超过7天的，无条件辞退。
第五章 员工行为规范
一、认同学校，爱岗敬业。爱教育事业，爱教师职业，崇尚学校文化，认同办学理念，做名符其实的学生思维模式、行为习惯、学习方法的优化专家。
二、赏识育人，用心做事。对学生善于发现优点，唤起自尊；巧妙暗示，积累和谐；目标渐进，鼓励进步。不责怪、不埋怨、不贬低学生，不激化矛盾、不体罚学生。用信心、细心、耐心关怀每一位
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明灯、长流水。爱惜学校公共财产、爱护教学公共设施，勤俭办一切事情，节约从一滴水、一支笔、一张纸、一度电、一本书做起，按需配臵，严禁浪费，损坏照价赔偿。
八、不断升华，恪尽职守。以团队职业化建设为己任，不断升华自己的“职业化工作形象、职业化工作技能、职业化工作态度、职业化工作品质”，不为失败找借口，只为成功找方法，知行合一，做一个真正的职业教育践行者。
第六章 员工成长宣言
海药是个成长的摇篮！
来到这里，我终于不再混沌、不再迷茫。我突然如获新生、斗志昂扬。我将用不懈的努力去守护、去把握这来之不易的机遇。在这里，有我志同道合的战友与同窗，更有我梦寐以求的愿景与理想。我要坚持，我要成长，因为此时的我还只是知而未明，健而不壮，对暴风雨的侵袭还无法抵挡；我要努力，我要茁壮，我要唤醒生命本有的正能量，将她带入我的血液，渗入我的骨髓，化为我生命的品质，去实现我通达的愿望！
海药是个成长的摇篮！
来到这里，我感觉到了新生的希望，感受到了成长的艰难。然而，我选择了成长，并且充满了渴望。我宁愿接受挫折，迎接挑战，就像海燕在暴风雨中张开翅膀。因为我深知，不舒服的时候才是成长的时候。我决不允许生命停滞不前，哪怕每天进步一点点！我深知在不远
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的品质焕发荧光！
我感恩那些冷漠无情、顽固不化、不思进取的人，因为是他们让我的人生价值有了市场，让我的生命空间变得辉煌，更让我懂得了悲悯的力量！
我感恩那些嘲笑、戏弄、拒绝、甚至打击我的人，因为是他们历练了我的忍辱之心，更让我懂得什么是宽恕与谦让！
我感恩生命中的一切人、一切事，因为都是我自己的选择，更是上苍的赐福与恩典，因为这一切都是在帮我成长，助我通达人生的幸福彼岸！
海药是个成长的摇篮！
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