幼儿大班语言“下楼去”教案

语言：下楼去活动目标：

1、尝试用比较清楚的、连贯、完整的语言，讲述观看情境表演的感受。

2、在观看、交流、表演中，加深对故事情节的理解。

3、萌发对亲人的感激之情，学会用行动表达自己的亲人的关爱。活动准备：

1、事先排演情境表演《下楼去》。

2、头饰：猫、狗、兔、龟、蚂蚁若干。

3、布置桌子、扫帚、抹布若干。活动过程：

1、教师引发幼儿仔细观看情境表演的兴趣。

教师：今天要请你们来看一个非常好看的表演，想不想看。

2、教师鼓励幼儿用已有的经验讲述情境表演。

教师：你们喜欢看这个演出吗？为什么？和你的朋友说一说吧。

3、创设问题情境，引导幼儿对情境表演作进一步和思考，理解其内容、主题。教师：看了这个演出，你们有没有发现什么问题？

对幼儿提出的、合理的问题，教师要加以鼓励。对幼儿提出的不太合理的问题，可以请幼儿再想一想，不要伤害幼儿的自信心。教师：为什么小康没有对妈妈说：

“自己的事情自己做”，你是怎么关爱自己妈妈的呢？

教师鼓励幼儿尝试与原情境表演的小演员商量，争取自己扮演角色进行表演。幼儿分批扮演角色，进行表演。

4、教师注意引导幼儿多发现别人好的地方，相互学习，相互欣赏。