云雀的心愿精简教学设计
2020-03-01 18:27:21 来源：范文大全收藏下载本文
《云雀的心愿》教学设计
教学目标：
1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、通过读课文认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的
危害，培养学生的环保意识。
3、说话练习：可以„„可以„„也可以„„
教学过程：
一、解读课题导入。
1、每个人都有心愿，说说你的心愿是什么？
2、你们知道云雀的心愿是什么吗？（初读课文）
二、整体感知。
引导读课文：小云雀之所以会说“森林实在是太重要了！”是因为它跟随妈妈
去旅行时难忘的经历给了它这样的感受！它们都到过哪些地方呢？看到了些什么
呢？ (快速浏览)
三、探究森林的重要性：防风固沙。（细读课文）
1、小云雀跟随它妈妈首先来到了沙漠，它们看了怎样的景象呢？请同学们读一
读第2-4自然段，边读边画出描写它们看到的景象的语句。（自由读）
2、理解词语“乱砍滥伐”。
3、指导有感情的朗读2——4自然段，读出小云雀的“讨厌”和云雀妈妈的“心
疼”的语气。
4、因为森林能够防风固沙，减轻土地沙漠化的程度，所以说森林„„（森林实
在是太重要了！）
四、探究森林的重要性：防洪蓄水。
1、小云雀跟随它妈妈又飞到了大河，它们看了怎样的景象呢？请同学们读一读
第5-9自然段，边读边画出描写它们看到的景象的语句。（自由读）
2、请同学们找出课文写河水的句子。（指名说）
写出了河水的什么特点？（凶猛）那些词语写出了它的凶猛？
3、为什么把森林说成是“森林水库”呢？
4、指导朗读，在读中再次感受森林的重要性。
五、探究森林的重要性：调节气温。
1、自学课文11——13自然段，森林还有什么作用？
2、指导朗读，读出小云雀和云雀妈妈对森林的喜爱之情。（再次感受森林实在是
太重要了。）
3、说话练习：可以„„可以„„也可以„„
六、分角色朗读课文。
七、拓展。设计一则保护森林的宣传标语（广告语）。
八、小结。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版