骨干示范课活动总结
2020-03-02 16:12:34 来源：范文大全收藏下载本文
课堂大讲赛及骨干教师引路课活动总结
五棵树中心小学2012年4月
我们的教学达标课活动经过一个月的听课，今天由几位骨干教师展示了自己的达标课，这是几节典型课，示范课，是我校教学达标课活动的显著成果，也是我校的教改成果，我们学校领导班子为这次活动感到高兴。
我们这次达标课活动所达到的标准，是以推进教学创新，增强教学实效，提高教学质量为目标的有创新，有实效，有质量是我们课堂教学的基本要求，遵照这条标准，我们的课堂教学我们全体教师在教学上勤奋钻研，研究如何使创新和实施型教学很好结合，在教学理念，过程，方式上表现出创新特点，在引导学生主题学习上，调动学习情感上，培养学习能力上都有显著表现，以学生学习活动为主要教学过程，以培养学生学习能力为本，是教学的根本标准，我们的课堂教学能明显表现出这一方面是达标课的显著特点。
我们今天执教教师能按照新课程理念设计自己的教学，主要表现为（1）数学课教学教师能讲清概念，能启发引导，能调动学生探究问题的情感，能把学生学习数学引入生活实践，用数学知识解决生活中的问题，做到所学知识与生活实践的结合，（2）我们的语文课教师注重开发学习资源，包括课文作者介绍，课文中人物特
点事物特点的探究，课文内容背景，作者意图的引导，理解，关注文章结构，语言，情感，写作特点，使教学内容资源充分开发，拓展了课文内容，使教学对教材的处理达到深入挖掘内容，开发学习资源，（3）在专科学习上，能根据学科特点设计教学，开发与学科内容相关性的信息资源，注意了学习内容与生活实践的结合，使学生的课本知识和生活经验，体验相结合，与应用相结合，（4）我们的达标课，注意了教学过程中学生的学习活动，做到师生，同学之间交流互动，探究活动有实际内容，探究问题时有全作讨论，有互相补充，有相互争论，有以教材内容和生活实例，举例引证，使学生对问题和生活实例到生成，（5）我们教学的达标注重了学生的“双基”学习，立足“双基”是教学的立足点，抓住“双基”进行引导，讨论，探究，使学习内容，得到理解，所学知识认真落实，不断检验，达到实效型教学标准，教学创新是教学过程，环节，方式的改进，而实效型教学的表现是狠抓“双基”落实“双基”达到基础知识与能力发展的共同收获。这是我们达标课的重要特点。
我们达标课的创新一个重要的表现是信息技术与学科的整合，每一节课的多媒体教学教应用得很好。能够做到利用多媒体创设情境，激发兴趣，化静为动，发展思维，化难为易，突破难点，训练思维，培养创新，能够用多媒体教学技术，以其绚丽的色彩，
活动的画面，刺激着学生的多种感官，引起学生注意，记忆和联想，同时创设了丰富的教学氛围，在应用多媒体教学过程中，注意了教学环节的创新，从创设情境到提出问题，到引导探索，化难为疑，发挥了多媒体教学的整合作用，辅助作用，彰显了现代教学的优势，这是我们达标课十分鲜明的特点。
这次达标课活动的成功，是我们教师认真研究教学，推进教改活动的体现，我们听课时感到，我们教师的每一节课都是有精心独道设计的，每一节课都上得认认真真，扎扎实实，又生动又活泼，由此看出，我们教师指导教改的专心态度和钻研精神，这段时间里，这次活动中，我们教师研究教学，共同教研的行为到处可见，各年组埋头备课，集体研讨备课形成风气，使我们所听的课都达到新课程标准的要求，今天所展示的公开达标课，是我们所有达标课的楷模，这几节课表现出我校教改的活力，教学模式的创新，也表现出我们教师教改理念在不断生成，教学素质在不断提高。使我们的教学显示鲜明特色。
希望大家认真总结本阶段达标课的体会，总结经验，反思不足，把我们的教改继续推向前进，引向深入。
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