2020-03-02 14:46:25 来源:范文大全收藏下载本文
湘科版小学科学一年级上册第四单元
第四单元 第3课 塑料
一、教学目标:
1.了解不同材质的塑料有不同的特点,认识各种塑料制品的用途,认识塑料瓶底的安全标识。
2. 经历观察、比较不同塑料的过程,训练学生的观察、比较能力。
3.知道塑料在我们生活中的重要性,感受科学、技术、社会的关系。树立安全、健康的生活意识。
二、教学重点
认识不同塑料的不同特点,了解它们的用途。
三、教学难点
认识塑料瓶底的安全标识,树立安全、健康的生活意识。
四、教学准备
教师准备:生活中常见塑料制品。 学生准备:搜集生活中的塑料制品。
五、课时安排 1课时
六、教学过程:
(一)导入
师:今天的科学课,老师要带大家认识一位新朋友,它是谁呢?请你看黑板!【教师板书:塑料(同时注上拼音)】请大家跟老师一起来念一念它的名字,塑料。(学生齐读:塑料)
师:我们已经学习过塑料这种材料,请同学说一说,在哪里可以找到塑料?
师:真厉害!原来我们班的小朋友这么棒,找到这么多用塑料制作的物品。老师今天也带来了一些塑料,我们一起来认识它们。
(二)新授
1.介绍各种不同的塑料制品。 (教师出示生活中常见的塑料制品)
师:你能叫出它们的名字吗?(塑料杯、塑料袋……)
湘科版小学科学一年级上册第四单元
你知道它们可以用来干什么吗?(装东西,装水……) 2.比较不同的塑料
教师出示2个不同的塑料袋,师:这2个塑料袋有什么相同的地方?(都是塑料、都可以装东西……)
那它们有什么不同的呢?(引导学生从颜色、大小、软硬程度上找不同)
你是怎样发现这些不同的?(巩固学生对观察方法的应用) 师:不同的塑料袋有什么不同的用途? 3.塑料瓶底大揭秘
学生拿出自己收集的不同的塑料瓶,观察瓶底的标识,同桌之间找一找,有什么发现?
教师出示ppt讲解塑料瓶底的安全标识。 安全教育
我们在生活中应该怎样正确使用塑料制品?一次性塑料杯可以经常用吗?
(三)拓展延伸
1.学生回家调查家里使用的塑料瓶是否安全?
2.教师指导学生设计调查计划(调查方法、调查记录),制作成简单的调查小报,张贴在班级展示墙上。
七、板书设计:
3 塑料
板图
塑料袋:透明(不透明)
易拉断(不易断)
塑料瓶:安全标识
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