《济南的冬天》说课稿

2020-03-03 09:59:02 来源：范文大全收藏下载本文

《济南的冬天》说课稿

各位老师：

大家好！我今天说课的篇目是《济南的冬天》，下面，我将从教材、学情、教学目标、教学思路、教学过程和方法对本课进行说明。

第一，关于教材《济南的冬天》是人教版七年级上册第三单元中的第二篇课文。本单元都是现代散文，语言优美，情感丰富。这篇课文，是现代著名作家、人民艺术家老舍先生在1931年的作品，是一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。

第二，关于学情

在本单元的第一篇散文《春》里面，学生对描写景物运用生动词语和比喻、拟人等修辞方法均有所体会，对散文“形散而神不散”的特点也有所领悟。

第三，关于教学目标

结合学情，并根据该单元要在反复朗诵，整体感知内容大意的基础上，仔细揣摩精彩的词语、句子和段落，并品味散文优美语言的总的教学目标上，并针对本篇课文语言生动，多用修辞手法，融情于景的写作特点，我对本篇课文定下以下几点目标和教学重难点。

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习作者抓住景物特征展开描写，融情于景的写法。

通过分析修辞手法和揣摩精彩词、句、段，品味文章生动形象的语言。教学重难点：

重点：有感情的朗读课文，并领会作者在描写景物时的方法。难点：揣摩词句，品味优美的语言。

第四，关于我的教学思路

教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行教学，采取学生自主提问、小组讨论，合作探究来解决问题的方法。

第五，关于我的教学过称和方法本文是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多。因此我在教学上安排两课时的时间。第一课时，主要是初步理解文章内容和领会作者抓住景物主要特征进行细致描写的方法；第二课时，通过分析和揣摩经典词、句、段，品析文章语言，体会作者融情于景的感情。在两个课时中，都将以反复朗读来贯穿课堂。

第一课时

这节课我是按“导入——文章整体感知——文章深入感知——课堂总结——布置作业”的过程进行教学的。首先，我将以创设情境，提问导入（当“冬天”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想呢？）。

其次，进入文本研读阶段。在整体感知中，我将以围绕“温情”这一特点进行分析，让学生对济南的冬天有一个整体印象。接着是对文章进行深入感悟，主要是通过学生自行归纳并分析文章当中出现的几幅山水图画来完成。

在完成对文本的分析和感悟之后，我将进行课堂总结，并向学生布置作业，即写一份导游词，介绍济南的冬天。

本节课，我的教学方法主要有：问题导入法、诵读法、指导归纳法、小组讨论法。

第二课时

这节课我将按“复习旧课——重点研读——拓展延伸——结束语”步骤进行教学。

首先，通过复习旧课，回忆文章内容。

其次，通过对第

3、5节，尤其又是第5节的词、句分析，深入感悟，品析语言，体会作者融情于景的感情。

接着是比较阅读，拓展延伸。即分析本篇课文在写法上与课文《春》的异同之处。

在本节课中，我用到的教学方法主要有：诵读法、自主提问法、替换法、比较阅读法、合作探究法。