期中总结
2020-03-03 15:08:30 来源：范文大全收藏下载本文
2008——2009学年第二学期期中总结
桓台县世纪中学 汤永
2008——2009学年第二学期期中考试结束了，下面把这半学期的工作总结一下，以期达到扬长补短，继续前进的目的。
一、教学工作方面：
这次考试所教班级语文成绩：平均分，一班97.73，二班96.18；及格率都是100%；高分率，一班62.5%，二班57.1%。
从成绩及卷面看，较好的方面是：
1、成绩与上次比较有了进步，平均名次更靠前。6人，排第3。
2、两个班成绩平衡，连续几次考试平均分都没有超过2分。
3、及格率达到了100%，平时注重了抓后进生，取得了很好的效果。
4、从卷面看，知识积累部分得分率更高，特别是诗句默写，说明本学期培养学生的细心能力，注重基础知识的掌握，起到了效果。
5、书写有进步，卷面较前整洁。 不足的方面有：
1、课外现代文阅读，得分率还较低，说明学生分析问题能力还较差。
2、少数学生字体差，有的用修正液涂抹，卷面脏。
3、作文选材的新颖性不够，题目是“亲情成长”和“友情伴我成长”的占近一半。
4、中等学生的成绩有待进一步提高。平时注意了抓两头，忽视了促中间。
改进的措施：
1、要特别重视现代文阅读：
1、平时每学一篇课文都要做一个课内阅读和课外阅读。所印作业题，以课外现代文阅读为主。
2、培养学生自己出题的能力。所印课外阅读，在完成老师所出题目外，自己要另外出2——3个题目，并自己制定答案。
2、继续严格要求书写，平时做作业、记笔记就要求认真，发现不认真者，马上提醒，严重者进行必要惩罚如重做作业等。
3、平时作文课，要注重培养学生的求异思维，在选材命题的新颖性上下功夫。鼓励学生命题选材的创新，每次作文都要表扬有新意者。严禁作文形式的模式化（这次考试有的班级作文，大部分都用小标题和题记模式），避免出现新八股作文。
4、抓两头学生的同时，注重对中间学生的研究、鼓励督促，进一步提高高分率。
二、班级管理工作方面：
本学期所做工作：
1、加强了学生自主管理。按照学校要求，班级学生每人都有了自己班级管理的职责。并定期进行总结履行职责情况。
2、制定了班级管理规定。根据日常学习生活中学生们容易出现的问题制定了班级管理规定100条，在班会上通过并实施。在实行过程中，随时根据出现的新问题进行修改或增删条目。
3、为保证班级管理规定的实施，除了班干部、课代表之外还另外选出了两名监督实施者。发现问题即使解决。
4、本学期更充分的信任学生，让学生设计主持班会，让学生规划设计读书漂流宣传牌、让学生讲课。这样，既解放了班主任又锻炼了学生能力，一举两得。
5、狠抓了班级及个人卫生。学生穿戴更整齐、教室更干净。
6、我在出外听课开会时，有意不调课，而让课代表代我上课，只是让其他老师去看看班。结果，学生们的成绩不但没有下降，而且有了较大提高。这是这段时间以来我感觉最满意的一方面。
7、学科成绩方面，英语、语文有较大提高，史、地、生与上次基本持平。文化课成绩总体呈上升趋势。
8、学生的课外阅读兴趣浓厚，喜欢读书的学生越来越多。学生的集体意识增强，基本杜绝了打架现象。
存在的问题：
1、期中考试体育成绩占了100分，而相当多的学生却不在乎，因而成绩很差，个别同学得个位数。
2、数学成绩下降较大，平均分低，不及格的人数多。
3、班级管理规定，执行上还有漏洞。有时，我对学生的处罚还是有点独断，发挥学生民主上欠努力。
4、班干部的管理能力，有待进一步提高。现在班干部工作的积极性不够，有许多工作都是被动去做，一部分课代表也是，任课老师不拨一拨，他就不动一动。发现问题，自己解决不了，也不向班主任和任课老师汇报。起不到应有的作用。
5、自己对犯错同学的态度较以前宽容，但有时也会旧病复发（自己经常反思）。
6、学生的学习积极性，对待体育锻炼的态度都有待改变。
改进措施：
1、通过班会、个别谈心等让同学们认真对待体育锻炼，早晨除了集体跑的三圈外，自己再加跑一至两圈。给体育成绩很差的同学，布置星期天体育锻炼作业。
2、与数学老师交谈，调查学生，找到数学成绩下降的原因(现在初步了解到数学抄作业现象严重、课堂上不愿意老师泛泛的将讲，愿意同学讲、自己做)。把数学成绩提上去。
3、在班级管理规定执行上各负其责，班主任少干涉，多提建议。从修改完善到执行总结都要尽量发挥学生的积极主动性。
4、定期召开班干部、课代表会，对他们的工作进行总结指导，提高每个人的管理水平。对工作积极性高、工作成绩突出者给以表扬鼓励。
5、指定一名同学监督班主任的行为发现我的不理智行为及时提醒制止，以避免自己因脾气火爆而处理失当的情况出现。
6、自己以身作则，加强体育锻炼，找机会多与学生们一起锻炼，让体育锻炼成为习惯、成为爱好。力争通过两个月的努力使体育成绩有大幅度提高（在12个班中要居中游）。 教研组工作方面： 较好的方面是：
1、平均分保持在高分以上（将近97分）；及格率98%以上，有半数以上的班消灭了不及格现象；高分率大部分班级超过50%，高的达到了70%以上。我们在抓基础知识的掌握上比较到位。
2、文言文的翻译得分率较前也有较大提高，除了个别学生外，基本达到了不失分。
3、卷面普遍较前有进步。乱涂乱画现象几乎没有。
4、学生的阅读量增加，课内外阅读得分率有了提高。
5、教研活动集体备课更加扎实，特别是对课件的修改和使用上我们都认真谈论修改，用起来特别方便，效果很好。
6、组内成员更团结，有的老师因病不能上课时，我们主动给她上课，互帮互助成为风气。
存在的不足有：
1、学生书写认真了，但有些学生的字体很难看，需要进一步加强练字。
2、导学案及作业题设计上还存在粗拉现象，没有对每一步骤、每一个题做认真研究。
3、课外阅读有的班级不重视，学生阅读量不够（个别老师还是注重考试成绩，忽视课外阅读）。
4、作文教学的指导和讲评不到位，选材俗套、模式化现象依然严重。
5、课堂上，老师把持时间多，学生朗读思考展示时间少。 改进措施：
1、练字要求调整一下。书写达到要求的可以不练了，而达不到要求的要每天保证20分钟左右的练字时间，并且平时的作业、作文书写要求要更严格。
2、每一课的主备人要把导学案、作业题提前一周出好，我们教研后要及时修改，保证质量，保证及时。
3、课外阅读语文教师要配合班主任推动起来。老师学生可以不定期的为同学们推荐好书。通过举行班级“读书使我幸福”“好书伴我成长”演讲比赛、读书报告会等激发学生读书兴趣。
4、加强学生的作文课的研究。重视作前指导和作后讲评过程，通过展示好作文，提高学生写作兴趣。鼓励选材和命题及结构形式创新，力避新八股的出现。
5、改革课堂教学结构。一节课老师讲解指导的时间不能超过10分钟，可以培养学生小老师，作让学生备课上课的尝试。
总之，过去的半学期，在教育教学、班级管理、教研组工作上取得了一点成绩，但不足之处还很多，今后我将及时总结反思，及时调整改进，力争使各项工作取得更多更大的成绩！
2009年5月
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