数学广角推理教案
2020-03-02 04:17:43 来源：范文大全收藏下载本文
数学广角——推理
第一课时
课题：简单推理
教学内容：教科书109页的内容。 教材分析及说明：
“简单推理”编排在二年级下册最后一个单元，即“数学广角”。对于学生来说，在二年级上学期就已经接触过“猜一猜”的简单的逻辑推理。因此，这一单元的教学内容是在已有知识的基础上的进一步延伸。包括了“简单推理”和“数独”两课时的内容。可以说这一单元的逻辑推理思维能力更强，学生对纯“文字”的推理会存在一定的难度。 教学目标：
1、通过猜测和实践等活动，感受到简单推理的过程，初步获得一些简单的推理经验。
2、培养学生初步的分析和推理能力。 教学重点：
获得一定的推理经验，能准确、快速地推理。 教学难点：
培养对文字的分析和推理能力。 教学准备：
ppt课件 教学时间： 一课时 教学过程：
一、创设情境（3分钟） 视频导入：《名侦探柯南》
二、学习目标（1分钟）
出示学习目标，学生齐读，师讲解。
三、指导学生自学（5分钟）
1、探究“含有两个条件的推理”
出示：老师的两只手心里分别握着白色和红色粉笔。我左手拿的不是白色 。
思考：从这条线索中你得到了哪些信息？
2、小组合作探究：探究“含有三个条件的推理” 例1：
1、找一找
有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。
从文字中，你们找到了哪些信息？
2、说一说
师：从找出的信息中，你能猜出小红拿的是什么书吗？
3、想一想
师：如果我们只分析小丽说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？说说你的理由。
四、学生自主学习（10分钟）
学生根据自学提示完成其中的问题。
五、检测自学效果（5分钟）
1、探究“含有两个条件的推理”
出示：老师的两只手心里分别握着白色和红色粉笔。我左手拿的不是白色 。
思考：从这条线索中你得到了哪些信息？ 生交流。
（教师可适时引导。）
2、探究“含有三个条件的推理” 例1：（1）、找一找
让小组代表读一读找到的信息。
（2）、说一说：从找出的信息中，你能猜出小红拿的是什么书吗？
3、如果我们只分析小丽说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？（指名学生说自己的想法和理由）
六、教师点拨（4分钟）
1、师：结合例1题目讲解连线的方法
2、师小结
七、巩固练习（9分钟）
课件出示
八、教师总结(3分钟) 今天我们学习了什么内容？你有什么收获吗？ 板书设计：
简单推理
推理法 连线法
删除确定的信息 列出信息
分析剩下的信息
依据提示连线
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