中考作文储备谋划
2020-03-04 08:48:15 来源：范文大全收藏下载本文
储备
1 知彼：明方向研究命题
对于作文训练，我们大家信奉“兵来将挡，水来土掩”，老师给什么就练什么，不问青红皂白，不分白天黑夜，结果把自己的那片天空也练得天昏地暗，雾霾漫天，把自己也练得昏昏欲睡，疲惫不堪。兵家有言，作战须“知己知彼”方能“百战不殆”。“知彼”，就是要研究作文，不要一天只知傻头傻脑做一头拉磨的毛驴“不看天”，老在原地打转转。你得研究，研究你生活那个地区的考试作文。出题老师有何嗜好，爱出什么题型，紧扣哪些母题，命题有无规律？是频出怪招让人眼花缭乱，或是紧跟形势媚眼热点，还是循规蹈矩年年陈粮老菜？对作文命题题型、领域、母题的一番研究，说不定还真能找到破解“迷津”的钥匙。不做研究稀里糊涂地“不知彼”，就像人家给你扔来一颗手榴弹，你却狗急跳墙用杆红缨枪去跟手榴弹较劲，手榴弹不炸你炸谁呢，你懂的！
其实作文复习就是做事，做事正确与否在方向，成功与否在细节。方向错误，南辕北辙。研究自己地区的作文题，就是找准作文训练方向，做到训练有的放矢。比如广西百色市2013年作文题是“________需要正能量”，这是一个典型紧跟社会热点的题目。是不是广西百色地区有紧跟社会热点命题的喜好？上溯其历年命题，也许能揪出其隐藏的命题密码。他们2012年的命题是在阅读一段文字材料后补题写作“钥匙的故事使我想起了________”，2011年命题为“________也是一种享受”，2010年为“我心中的那一道阳光”。从这三年命题看，好像他们没有紧跟社会热点命题的喜好，但我们也可以发现，他们2012年、2010年的命题里都有一个“我”，说明“人与自我”是他们在命题时特别关注的内容领域。如果我们再耐心地上溯，呵呵，前面的猜测绝非空穴来风。他们2009年的命题是“感受节日”，这与当年“黄金周”和“传统节日”的热点话题紧密相关。2008年的命题则较为明晰地反映了白色地区紧跟社会热点命题的取向。
不妨看看他们2008年的作文题：
“‘风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。’今天，我们周围的各种声音不绝于耳，我们身边的大小事情接连不断。可是，哪一种才是真正牵动你心灵的呢？是校园的铃声，还是窗外的雨声？是身边的小事，还是国家的大事？或者„„请以‘牵动心灵的声音’为题目，写一篇文章。”
总结上述命题可以看出，引导大家关注社会关注自我，“国家大事”事事关心，“身边小事”处处留意是白色地区作文命题的基本特点。关注社会热点国家大事，留心身边自我小事，
从内容主题上看，作文命题近年来呈现出这样的内容倾向：或贴近学生生活，或关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点„„这样的命题倾向绝非偶然。《语文课程标准》其实写得明明白白：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。
李老师所在学校地处重庆，我必须得研究重庆中考作文的命题方向及特点。我把从2002年到2013年的20个中考作文一一梳理分析，发现重庆中考作文有以下特点：
（1）题型特点
12年20个作文命题，全命题作文6个，半命题作文5个，话题作文5个，材料作文4个，各种题型分布总体较为均衡。再看近五年10个命题，全为二选一方式，其中全命题作文4次，半命题作文3次，材料作文2次，话题作文1次。7次为命题作文，占命题的70%，说明命题作文是主要题型，这也与全国作文命题的趋势一致。做好命题作文，应该成为我们复习时题型训练的重点。
（2）内容领域
“人是各种社会关系的总和。”人的关系领域主要包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四种。“人与自我”和“人与他人”成为重庆中考作文命题最主要的内容领域，如“面对‘批评’或‘表扬’”“善良的魅力”“成全”。“________改变了我的生活”“那一幕，我难以忘怀”“我改变了________的色彩”“那件小事激励着我”：“我”成为命题中出现频率最多的词语，“我”的所见所闻所思所想成为作文命题最喜欢眷顾的地方。以“我”为主进行准备和训练，应该成为我们复习时内容领域选择的重点。
（3）主要母题
“母题”是指一种恒久的写作话题，即作文命题里经常出现的主题内容。有人将近年中考作文命题的主题关键词进行一番梳理后发现，“成长、我、校园、沟通、亲情、生活态度、感动、理想”成为出现频率最高的关键词。分析一下重庆中考作文命题，考试母题相对集中，主要体现在“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”和“生活哲思”等几个方面。 如“生命成长”：生命（200
4、2008）、面对批评和表扬（2002）、责任（2003）、力量（2005）；
如“亲情与爱”：家庭的________（2005）、母爱孝顺亲情（2009）、爱是_______（2010）、善良的魅力（2011）；
如“体验感悟”：________改变了我的生活（2006）、那一幕，我难以忘怀（2008）、________的承诺（2009）、我改变了________的色彩（2011）、因为有了期盼（2010）、那件小事激励着我（2012）、微笑的味道（2013）；
如“生活哲思”：珍贵的东西总是慢慢长成（2006）、翅膀（2007）、成全（2012）、适应改变（2013）。
以上题型、领域和母题的简要分析，为我们写作复习提供了基本方向：夯实命题作文基础，聚焦“自我”“他人”领域，思考并训练“生命成长、亲情与爱、体验感悟和生活哲思”等母题表达。 2 知己：依母题两手准备
中考作文内容领域主要为“人与自我”“人与他人”，母题相对聚焦在“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”“哲理思考”“风采人物”等方面。
其实，青春年少的我们，哪一天不在“生命成长”，哪一天不生活在“亲情与爱”之中，哪一天没有切身的“生活体验”，哪一天不目睹“人物风采”？如果你善于观察生活，感悟生活，你每天还可以进行“哲理思考”。我们的生活，我们的学习，我们的课本，就是我们准备的最重要方向。
准备一：依母题积累生活
依据母题有意识地积累生活素材，简要地记录，深入地思考，是我们搞定考场作文的必备基本功之一。从今天起，你不妨将自己每一天的生活用关键词句记录下来，有时间短篇也可。 比如语文今天复习陶渊明的《桃花源记》，你不妨勾连现实，记录关键：到哪里去寻找“心中的桃花源”。何以无处寻觅“心中桃花源”？联系“生活体验”，稍作“哲理思考”，写作素材就可源源不断开掘。
你可调侃。在今天这样一个有着无限“心肺之患”的雾霾天里，买的食品可能被掺了化学物质，坐上马航飞机却不知飞机“飞哪儿去了”的“恐怖世界”里，我们去哪里寻找理想的“桃花源”？
你可哲思。其实，理想的“桃花源”就在我们心中，只有心存“桃花源”，我们才真正可能拥有“桃花源”。政府心中有“桃花源”，就不会沦为GDP奴隶，就不会以GDP论英雄，就会想方设法提高违法成本，努力为蓝天碧云青山绿水尽心竭力。企业家心中如果有“桃花源”，就不会为了自身利益排废气、溢废水，将我们赖以生存的地球大气搞得乌烟瘴气，将生我们养我们的肥沃土地变成毒地，就会牺牲企业利益建环保设施，净化废气废水。如果我们每个人心存“桃花源”，就会少要求父母轿车接送，就会想方设法节约一度电，节省一滴水，因为汽车尾气、发电燃煤可是雾霾罪魁祸首；如果我们每人心存善意，内心如“桃花源”般质朴纯正，就会守住珍爱每一个生命的道德底线，就绝不会丧心病狂挥舞屠刀将一个个无辜路人砍倒，让一个个曾经幸福无比的家庭瞬间陷入灭顶之灾。
这样一记，这样一想，其实你已经做出了有生活、有思考、有深度的中考作文。稍做思维转换，你会发现，就是这一番胡思乱想凝聚的生活素材，可以应对好多省市的作文题目。2013年上海作文题目“今天，我想说说心里话”，你可以这样应对：今天，我想说说心里话，说说我对生活的无限感慨，说说我心中的桃花源。2013年四川成都市作文题目“再也没有”，你可以这样应对：我怀恋心中的桃花源，怀想它的蓝天碧云青山绿水，贪念它的黄发垂髫怡然自乐，而现实中可能“再也没有”。2013年甘肃兰州市作文题目“我的________梦”，可演绎为“我的‘桃花源’梦”；广西柳州市作文题目“________让我着迷”，也可演绎为“‘桃花源’让我着迷”。
准备二：依母题储备课文
如果生活是写作的制造商，那么课文则是写作的供应商，它可以源源不断地供应我们写作素材、行文技法，指点我们精要拟题、创意构思、创新表达。遗憾的是，在我们进行课文阅读学习时，“写”的作用和意义被严重忽略，阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域，“老死不相往来”。其实，我们的学校“生活”，主要还是以课堂学习的学业活动为主，具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维，换一种“活法”，巧借课文，“互通往来”，归类整理储备课文母题的立意、构思、结构和语言，也许，我们中考场上的捉襟见肘苦思冥想将是另外一番景象。
如2012年围绕“人与他人”这一内容领域，写生活中影响我们的人的题目很多，比如“我的引路人”（辽宁朝阳）、“一路上有你陪伴”（贵州六盘水）、“我心目中的良师”（广西南宁）和“我的世界因你而亮丽”（广东深圳）等十多个类似题目。这些以记人为主的命题有一个共同特点，就是要求写对我产生重要影响的人，写那些在我的心理以及性格形成过程中产生巨大影响甚至起着决定性作用的人物，即心理学上称为“重要他人”的人。
这样的人物在我们学过的课文里比比皆是。如指导莫顿·亨特勇敢迈出第一步，沉着镇定地走一步再走一步，走出艰难，走出人生的智慧的莫顿·亨特的爸爸；如面对英子以迟到为借口不想上学，被狠狠教育后，她从此不再迟到，并培养她独立“闯练”的英子爸爸；如教育胡适学得了好脾气，待人和气，能宽恕人、体谅人的胡适母亲；如给了鲁迅极大影响，视其为恩师，对其一生怀念，并一直将他相片挂在北京寓所东墙上的日本教师藤野先生；如在海伦·凯勒深陷无光无声世界彷徨无助时，开启她的心灵世界，引领她走出黑暗，走向光明的莎莉文老师。
写作这些题目，如果我们能够借鉴课文的选材思维，回归自我生命的成长历程进行追问回溯，你会从生活的源头活水，挖掘到你生命中的那个对你产生刻骨铭心影响的“重要他人”，从而发现你的良师，进而发现自己和自己的生命成长。
“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”这些母题，在我们的课本里比比皆是。比如表现“生命”这一母题的课文，就不是一篇两篇，那简直是范本无数。
有借物抒情的。如小思的表现生之不易，不辜负馈赠，请好好活的《蝉》；席慕蓉要活出生命精致的《贝壳》；宗璞感悟花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的《紫藤萝瀑布》。
有用寓言童话阐释生命哲理的。如周国平感悟因贪婪引起无穷得失之患告诫人们坚守本分的《白兔与月亮》；感悟生命力极端顽强，厄运降临都能战胜的《落难的王子》；安徒生表现生命深度迷失的《皇帝与新装》，生命中磨难历练和梦想坚守的《丑小鸭》。
有用故事形象诠释生命内涵的。如：莫怀戚诠释生命的可贵、和谐和责任的《散步》；林海音形象展示花和人都会遇到各种各样的不幸，生命瞬间长大的《爸爸的花儿落了》；海伦·凯勒深陷黑暗中因莎莉文老师的拯救而重塑生命；鲁迅《故乡》中生命的轮回；杰克·伦敦《热爱生命》中生命的顽强与执着。
经过这般的认真梳理，遇到2013年黑龙江省龙东地区“生命的________”（音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想„„）这样的题目，不仅很快可以补题，而且比较容易产生较为深刻的立意甚至巧妙的构思。利用课余时间，或者在老师的带领下，大家不妨对课文中表现“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”的这些母题课文进行一番仔细梳理。 九九归一成命题
经过“知己知彼”的“诗外功夫”修炼，你就可以进入考场，与中考作文短兵相接捉对厮杀。
与中考作文的遭遇战，第一回合就是审题，你得仔细看清命题的真面目。如果她半遮半掩，甚或戴着脸谱让你如雾中看花，你得小心为是——“差之毫厘，失之千里”，审题出错，那就南辕北辙，你就踏入“满盘皆输”的恶途，输不起啊！
话题、半命题转正全命题
有时作文命题会以真面目示人，你一看就明白，如，“我的梦想”“总有一次惊喜”和“那句话，我一直记着”。对于像“生命”这种看似明白可能不太明白的太大太宽难下笔的话题，我们只需耍点小手段，以“生命”为扩展基点，采取前后添加词语、短语的方式，就很容易看清它，如“生命中不能承受的痛”“回首生命瞬间”“青葱生命的色彩”和“生命断想”。我们学过的关于“生命”这一话题的课文更是多不胜数，如《蝉》《贝壳》《丑小鸭》《日》《月》以物命名；《散步》《爸爸的花儿落了》和《再塑生命》以事命名；还有如《落难的王子》《假如生活欺骗了你》《故乡》《热爱生命》《谈生命》《地下森林断想》和《人生》等等。
有时，作文命题像“犹抱琵琶半遮面”的女子，遮遮掩掩让你看不完整。如“那段________的日子”“________最美”和“________让我着迷”。此时，你得勇敢地掀开她的盖头，看清她的庐山真面目。看清她真面目的方法很简单，比如“那段________的日子”，你可以撷取自己的真实生活经历，在横线上填入你自己最熟悉的生活，如学习进步快、成绩提升迅速的“那段最甜蜜的日子”，为了获得重高联考体育满分的“那段最辛苦的日子”，国庆长假跟随父母游历美景却常常被堵在高速路看车流、堵在风景区看人头的“那段最添堵的日子”。你也可以紧扣现实生活热点，在横线上填上你最关注的生活，如关注“中国好声音”的“那段对李琦魂牵梦绕的日子”，雾霾常常偷袭生活的“那段憎恶雾霾的日子”，追风韩剧《来自星星的你》的“那段盼‘星星’的日子”。你还可以借鉴课文题目进行创新性填写，如借鉴史铁生《秋天的怀念》拟制“那段怀念秋天的日子”，借鉴《爸爸的花儿落了》写自己成长起来的“那段花开花落的日子”，借鉴《丑小鸭》写自己在突破生活挫折，实现梦想的“那段‘丑小鸭’的日子”。 有时，作文命题经过搽脂抹粉一番乔装打扮，让你如雾里看花，如“穿过乌云的阳光更绚丽”“在春光里奔跑”和“青春需要雕琢”等等。这类作文题目含蓄蕴藉，寓意深刻，往往包含着引申、比喻或象征意义，被人们称为“虚题”。“虚题”类作文题目最重要的是必须读懂文题的寓意，否则，望文生义，文章就会写得平淡直白甚至跑偏。如命题“给他人一朵花”，我们要从“花”中读出题目含义，即“让绚丽的心灵之花为他人开放”这一寓意。这“花”可以是一句衷心的祝福，是一声真心的问候，是一个鼓励的眼神，也可以是一次慷慨的捐助等。再如虚题“穿过乌云的阳光更绚丽”，我们可分四步看清它：
①找出关键性“虚”词——“乌云”“阳光”；
②发散思维，列出“虚”词的比喻义或象征义，此处的“乌云”喻指气馁自卑、郁闷迷茫、艰苦困顿和坎坷险阻等等，“阳光”喻指自身的顽强自信、执着坚守、勇于担当和积极乐观等等；
③审“穿过”：有“战胜”“消除”等意，表示有变化过程；
④审“绚丽”：成长更快，收获更大。
这样四步曲后，“穿过乌云的阳光更绚丽”的真面目就被我们看得清清楚楚：战胜挫折的成长更具生命的价值，更值得珍惜。莫顿·亨特文章《走一步，再走一步》就生动形象地诠释了“穿过乌云的阳光更绚丽”：胆小的“我”爬上山顶被同伴抛弃后不敢下山时，爸爸像阳光一样引导“我”，让“我”在面对艰难险阻时，小心迈出脚下的步子，“走一步，再走一步”。“我”在克服恐惧中的成功经历，使“我”的人生从此充满了正能量，“每当我感到前途渺茫而灰心丧气时”，“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”。
材料巧转命题
有时，作文命题还苦心孤诣，把整个脸谱贴在脸上。不揭开那层层脸谱，你是看不到她的真面目的。这样的作文命题就是材料作文。不过你也不必担心，再狡猾的狐狸也要露出尾巴，聪明的猎人总能逮住她的尾巴，将她打回原形，剥出她的“庐山真面目”。所以，再难的材料作文我们总能想办法找到她的题意。
我发现，材料作文的材料不外乎两种，一是记叙性材料，一是议论性材料。议论性材料有明确的观点，比较好理解题意，难点在于对记叙性材料题意的准确理解和深入挖掘。
有些记叙性材料总有表露观点和情感的文字，抓住表现观点和情感倾向的文字，就能比较准确地理解材料内涵，把握题意，比如贵州黔东南2013年的作文试题。
阅读下面的材料，根据要求作文。
比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。而华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。
两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。
这段材料作文的题意就是议论性语句“愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福”。这虽然是一个语意有点含蓄的句子，但只要我们抓住“漫无边际地寻找幸福”和“喜欢在脚下种植幸福”，就可以寻觅到材料要告诉我们的意思：脚踏实地地干好自己眼前的、手上的事，你就容易实现目标，找到出路，你就会幸福和成长。在领会材料题意的基础上，你就可以构思，将材料题意转化为作文题目。如你可以借鉴《闻一多先生的说和做》，叙写自己痴迷某件事的幸福经历，将题目拟写为“目不窥园的那段日子”或“目不窥园的幸福”。你也可以进行比较，写两个同学的经历，一个兴趣广泛，一会儿喜欢这样，一会儿又喜欢那样，东一榔头西一棒子，到头来两手空空；一个总是在自己喜欢的事情上捣鼓，“结庐在人境，而无车马喧”，成果一天天增多，业绩也一天天丰富。据此，你可以拟题为“在喧嚣里种植幸福”。你还可以结合课文如《那树》《邓稼先》和《我的信念》等活在当下、活在自己脚踏实地的生活中典型人物的典型事件，拟题《幸福在哪里》。
有些记叙性材料含蓄蕴藉，带有寄寓性，如寓言、童话和漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的社会现象、人生哲理等，挖掘其真正的内涵，从而确定立意，如2013年河南卷。
读下面材料，根据材料寓意，选好角度，自拟题目，然后作文。
女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”
这则材料围绕西瓜的“甜”与“不甜”展开对话。材料中，先呈现女儿关于西瓜“甜”与“不甜”的问题，由父亲的回答呈现“甜”与“不甜”的原因。“甜”是因为阳光照耀时间长，“不甜”是因为阳光照耀时间短。为什么公平的阳光却让有些西瓜照耀时间短呢？是因为“有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀”。材料通过父女对话，层层剥笋般剥出西瓜不甜源自西瓜自身，“怕热”“不肯接受阳光照耀”。显然，这里的“怕热”是指怕接受生活的磨炼，怕吃苦，怕劳累，不愿主动在生活中磨砺自己；“阳光照耀”则指机遇的磨砺、主动的锤炼等。根据以上分析，我们不难得出材料的寓意：生活对每个人都是公平的，能不能尝到生活的甘甜，享受到生命的成长，关键在于每个人要努力把握机遇，主动通过生活磨砺自己；如果只是一味埋怨，停滞不前，即使机遇来临，也会与生命成长擦肩而过，很难品尝到生活的成功。
确定了这样的立意，你就可以根据自己的生活，构思拟出题目。如回首毕业的那段主动磨砺的时光，感谢一路阳光伴自己成长，拟题《一路阳光》；写经历挫折磨砺后，自己化蛹成蝶，在超越自我中成长，拟题《雨后，美丽如花》；采撷课本中那些以乐观心态面对生命的泥泞，勇敢前行的典型人物、典型事件，拟题《逆风飞扬》。
材料作文蜕变命题作文，其实有小窍门：第一，认真阅读并仔细分析材料，用一句话表达材料内涵；第二，根据自己提炼的内涵，联系自我生活和知识储备，选材构思；第三，根据自己的选材构思拟定恰当的题目，将材料作文转化为命题作文。 佳作展示
大雨过后的美丽
河南一考生
铃声响过，我拖着略显疲惫的脚步走出教室，像鸟儿落在枝头般趴在走廊墨绿色的栏杆上，目光落在操场前并排站着的四棵白玉兰上。
玉兰花开得正艳，一簇簇，一朵朵轻吐着芬芳，如同新生的婴孩般娇嫩而惹人怜爱，又好像无数亭亭玉立的少女，国色天香，清丽动人。在阳光下如水般轻盈透明，真美呀！
可望着那四棵玉兰，我却满心疑惑，为什么四棵只有两棵绽开了花朵，吐露了芬芳？那未开的两棵玉兰，再不开，就没人看了。
想到这里，我的心里翻涌着一阵阵的酸涩，此时的我不就正如这两棵玉兰？幼时，我不知学习为何物，课本刚开学就没有踪影，答卷时竟会漏写一整面，整日玩耍，和那时成绩优异的姐姐形成了鲜明的对比。黑和白那样醒目，一胎所生，却是两种结果，于是便常见大人们望着我摇头的身影，我成了他们无可奈何的话题。有时，我也疑惑，不解，为什么我一直比不上姐姐呢？望着玉兰，我再次有些难过。
可没想到，几天之后，就下了一场大雨。雨像疯狂的野兽一样毫不留情地怒吼，嘶叫，打在人的脸上，似刀样锋利。
玉兰自然没能逃脱厄运，已经开花的那两株更是惨不忍睹：所有的花瓣一夜之间零落成泥，陷在泥水里，污浊不堪，全然风采殆尽，让人惋惜不已。
可再看曾经未开的两株，它们竟然经受住了风雨无情的洗礼，只有几根断枝残叶漂在泥里，而在树上，却是一派生机勃勃——在雨水的冲刷洗涤下，花儿全都绽放了笑靥，却似玉兰般凝脂沁凉，更像是白雪般未经雕琢浑然天成，它们在雨过天晴的阳光和彩虹里，尽情舞蹈着，跳跃着。那白，更纯净素雅；那香，更悠长绵远。扛住风雨，历经磨难后的玉兰，那么美，那么摄人心魄！
刹那间，我明白了，晚开的玉兰之所以美丽，是因为它勇敢地搏击风雨，扛住磨难，如果在大雨中退却，不敢迎接痛苦，那它也就只能被人忘却。于我，也是一样，只有勇敢而无所畏惧地迎接挫折和磨难，才能绽放属于我自己的美丽！上帝是公平的，每个人也都是完整的，而成功与否，全靠自己的决定和信念！
在玉兰的清香中，我渐渐长大，渐渐勇敢，不再抱怨世间的不公平，不再退缩，因为玉兰大雨过后的美丽告诉我成长，何惧困难与坎坷！ 点评→
本文从不经意看到的白玉兰，由疑惑到有所发现、感悟，非常像宗璞的《紫藤萝瀑布》一文的构思和风格，对白玉兰的描写采用对比的手法，描写细腻而感人，而且结尾扣住材料，不抱怨、不退缩，是一篇诗意而富于哲理的美文。
归一成命题
不论是半命题的遮遮掩掩，还是“虚题”的雾里看花，或是材料作文的脸谱遮盖，我们都可采取恰当的方法将其“归降”于全命题作文。因此，我们在中考复习时，重点就可以放在全命题作文的练习上，在全命题作文的审题立意、构思选材、结构语言及素材转化方面下足功夫，一步一个脚印扎扎实实训练基本功。
研究2013年中考命题发现，标题作文（含命题和半命题）在中考作文文题中占据着“龙头老大”之位，“主打”角色十分突出。有资料对2013年130个中考作文题（含“两选一”作文题）进行了统计，就很有说服力：标题作文的比重达84%，仍处高位，“选题”类中标题作文比重也高达79%。在标题作文命题中，命题作文越来越受到青睐，比重高达71%。2014年命题作文将继续“独领风骚”，成为中考作文场上的“不倒翁”。从这种趋势看，我们更应该强调和实现全命题作文训练的主打角色。
训练好全命题作文的基本功，是中考一切作文类型训练的基础，那下面我们还是重新回到中考考场作文的原点，从看到全命题作文那一刻开始再次上路，去找寻搞定中考考场作文的秘籍
筹划：巧借资源起灶炉
诸葛亮火烧赤壁，堪称智慧经典。诸葛亮之所以能够闪现如此智慧光芒，主要还是因为他平时注意调查研究各种情况，熟知天文地理、风俗民情和政治经济。诸葛亮之所以“借”来东风，并不因其会呼风唤雨，而是因其平素注重调查研究，他经常找一些当地百姓了解江南天气变化现象，并亲自饲养动物观察天气变化规律，掌握了江南冬季时常有东风这一气候特征。正因如此，他才能巧“借”东风。
中考如战场，如果我们也修炼出了诸葛亮般巧借“东风”的智慧，我们也可能会赢得一个又一个“赤壁之战”的胜利，顺利搞定考场作文。中考考场有哪些资源可借呢？我以为，可以直接借用的资源就是作文题目和自我生活，可以间接借用的资源就是我们学习过的那一篇篇课文。
巧借题目找米下锅
考场上，同学们拿到题目最怵的就是不知从何写起，找不到要写的内容。
如果你是巧妇，还怕考场无米？考场的作文命题就是开掘写作内容最好的“米”。
不信瞧瞧2012年北京市作文命题：
“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。
这是一个命题作文，题目为“少年风采”。你只需要认真审读一下文题前的提示语，你就可以找到无穷无尽的写作材料。
从风采含义着眼：
艺术节我举止大方的上台和演出，得到大家交口称赞，充分展示了艺术少年的风采；
课堂上，我从来不唯书，不唯师，不唯上，对于课本知识错误，老师讲解不足，我敢于怀疑，充分展现了现代少年个性鲜明的风采；不论何时何地，对消极负面的东西，我总是以积极的眼光看待，充满了正能量，展现了我这样的积极心态的风采；很多人都说零零后是垮掉的一代，非也！我不仅能独立面对家务事，还能担当班级事务，我还经常到社区参与志愿者服务，我是独立担当的好少年，敢负责敢担当是我的风采。
从风采的个体群体着眼：
个人风采：爱心孝顺，善良宽容，积极进取，坚韧乐观„„
群体风采：合作乐群，充满梦想，敢作敢当，团队为先„„
从展现风采舞台着眼：
在家庭孝顺体贴，协助父母建设温馨和谐之家；
在学校帮扶弱小，发展优势特长做出突出成绩；
在社会遵守规则，积极参与志愿者活动贡献微薄力量；
身处自然，充满好奇地探究，自觉保护自然维护人与自然和谐。 考场作文，时间紧迫，快速立意，在时间上就占了先机。除了利用引导语快速找到作文的“米”，还可以扩展题目迅速获得立意构思。
艺术少年的风采好声音；
科学少年的发明风采；
坚韧少年勇挑家庭重担的风采；
红领巾少年不参与“中国式过马路”的风采；
外国少年骑行环绕地球的风采；
追梦少年最强大脑的风采；
文学少年文字变成铅字的风采。
题目添加词语句子快速立意，最好是借助发散思维手段，从自我生活寻找具有真情实感的材料进行。
如重庆2008年中考作文“那一幕，我难以忘怀”，依据自我生活在“那一幕”之前补充恰当词语、短语或者句子，很快就能确定立意。如（地震）那一幕、（挨打）那一幕、（颁奖）那一幕、（乘错车）那一幕、（中考体育爆发出满分）那一幕、（作业投机取巧受罚）那一幕、（突然停电，大家处于黑暗肆无忌惮高歌狂欢）那一幕、（毕业前夕填告别卡片）那一幕„„
“袖珍生活”巧妙增肥 怕写一篇文章时，最好的策略就是“大事作于细，难事作于易”，比如根据题目先写一句话。
2012年福建厦门卷作文题：
今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响彻校园；今天，爱在无偿地传递；今天，有人终于找到了自己的信仰；今天，这世界因为我们的笑容被装点得更美丽„„今天，不是昨天一成不变的延续，而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题，写一篇作文。
这里的“今天”不是特指你在考场的“这一天”，它可以是你的“昨天”、“前天”。管它是你的“今天”、“昨天”或“前天”，你不妨回顾自己体验最深刻的一天，写出这一天体验最深刻的一件事后，按照以下步骤“增肥”，举例如下：
1.“袖珍生活”一句话：9月30日，我坐在沙发上，静静地享受《舌尖上的中国》的烹饪（事件），五脏六腑在视觉盛宴中快意无比（结果）。 2.这里以我的生活为例，“袖珍”发胖一句话（审查一句话六要素是否齐全，补充所缺要素，扩展“一句话”为“一段话”）： 9月30日，中秋（时间），国庆长假第一日。儿子龟速在成都回重庆的拥塞路途。老婆和一帮平素躬耕于锅碗瓢盆，晚间跳坝坝舞的狐朋狗党，难得清闲时刻，邀邀约约到“寂寞山庄”狂欢去了。刚从狂轰滥炸“国培”战场撤退下来的我，无可奈何只能选择静守“山寨”（事件）静静疗养。我（人物）没有躺在床上辗转反侧胡思乱想做木乃伊的习惯，百无聊赖只好找电视为伴（起因）。在一番如公主抛绣球般择取如意郎君的频道反复“试婚”中，终于择取到《舌尖上的中国》（经过），开启了中秋之日一段甜蜜的浪漫热恋（结果）。
3.聚焦体验，列提纲（拟一个标题，用关键词拟写提纲，补充细节，丰富生活）：
标题：国庆魅事——观《舌尖上的中国》做的白日梦
主题：感受到《舌尖上的中国》魅力十足，种下退休后做“大厨”的伟大理想
起因——静守“山寨”
经过——看《舌尖上的中国》，被扬州菜迷得神魂颠倒
结果——种下退休做“大厨”的梦想 4.依纲快速成文（根据提纲，快速写作）：
佳作欣赏
国庆魅事
——观《舌尖上的中国》做的白日梦 9月30日，中秋，国庆长假第一日。
儿子龟速在成都回重庆的拥塞路途。
老婆和一帮平素躬耕于锅碗瓢盆、晚间跳坝坝舞的狐朋狗党，难得清闲时刻，邀约到“寂寞山庄”狂欢去了。
刚从狂轰滥炸“国培”战场撤退下来的我，无可奈何只能选择静守“山寨”静静疗养。我没有躺在床上辗转反侧胡思乱想做木乃伊的习惯，百无聊赖只好找电视为伴。在一番如公主抛绣球般择取如意郎君的频道反复“试婚”中，终于择取到《舌尖上的中国》，开启了年末最后一日一段甜蜜的浪漫热恋。
记不清楚是哪个电视台抛出了《舌尖上的中国》这个绣球，接到绣球的我一下子就爱不释手而不能自拔。
中国人制作菜肴太不可思议了。
精致可口、汤汁饱满的扬州包子像高手钓钩上芳香四溢令人销魂的钓饵，我一下子就被那家伙钩住了。
接下来，我就成了淮扬菜钓钩上那只痴痴的鱼，被钓得神魂颠倒，不能自已。
我从未见过这样的鬼斧刀工。柔软脆弱的内酯豆腐，先被切成丝绸般的薄片，再被切成毛发粗细的细丝。细如毛发的豆腐丝，被放入清水中润开，云雾般散开，和着同样被细切成毛发细丝的青菜丝、胡萝卜丝，荡漾出一幅色彩斑斓，婀娜多姿的中国山水画。这哪里是刀工，分明是鬼斧神工。整个过程必须一气呵成，容不得半点闪念。刀工考验的不只是手、眼、刀的配合，而是心手合一的出神入化。这就是“文思豆腐”酝酿的千古传奇，像文思般细腻，犹文思般酣畅的中国饮食传奇。
我从未想象出会有这样的汤味传奇。扬州早茶桌上的“大烫干丝”，还是豆腐，只是换成了干韧的块状“白干”；还是同样纯熟，同样细发入微的刀工。切出的每一根干丝，浸入水中散开褪去些微生苦，迎接各种鲜味的包裹——清鸡汤，各种鲜味配菜，多管齐下——每一根干丝，都成了营养和极致鲜味的载体。更绝的是“狮子头”的烹制。五花肉在厨师的精致刀工下被切成石榴子大小颗粒，并在厨师的手中被魔术般揉捏成团。在事先调好的鸡汤里，“狮子头”被小火慢炖将近两个小时。这不是结束，在融合了猪肉和鸡汤的鲜美滋味后，撇去浮油，放入另一锅鸡汤，一道清炖狮子头才算完成。我努力想象要咂摸出“狮子头”那天堂般的味道，无奈想象未已，却是满口生津，垂涎三千丈了。
呜呼！我从未领略到中国饮食竟有如此的魅力。
常有同事和朋友戏谑，人到中年，既不会喝酒，也不能抽烟，还不喜玩牌，连钓鱼也没学会，如此无趣人生，退休之后的光阴如何度过？今日猛然发现，嘿嘿，退休之后，我最好的归宿就是埋头学习厨艺，在游走刀工和汤味中快乐余生，快乐生活。
视觉一番舌尖上的盛宴，我竟种下了退休后做“大厨”伟大理想。
这番偶然邂逅，算得算不得今生的奇遇和缘分？
欲知后事如何，静心等待看我退休风流。
下水感悟→
作文就像搅拌滴入水盆中的一滴墨汁。墨汁是我们对生活的独特感受，我们要善于将我们的独特感受回归于我们生活的这盆水中，通过不断搅拌，搅到感受的起因，细绘感受的经过，凝聚感受的结果，用思维这一催长素将我们的“袖珍生活”增肥。
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