评高丽云老师的课
2020-03-04 02:30:08 来源：范文大全收藏下载本文
评高丽云老师的课：高老师执教的《认识人民币》我认为最大的优点是老师全程通过一系列的活动紧紧抓住了学生的心，学生学习兴趣浓厚，积极参与。高老师是这样做的：谜语导入，调动学生兴趣；合作认钱，学生积极性高；换钱游戏，学生踊跃参加；奖励红包，学生意犹未尽。整节课中老师激励性的话也鼓舞着学生，还对学生进行勤俭节约好习惯的培养，都值得学习。提个小小的建议：教师新课时出示了教学目标，小结时能否让学生对着目标来谈收获。
李仁刚
今天听了高老师的数学课-《认识人民币》，收获很多。
1、课堂引入好。（生活中哪些地方要用到人民币？）既激发学生去思考，又给一年级幼小学生渗透了数学的特点和作用。
2、课堂准备充分。不仅有有价值的导学案、每组有信封中不同面值的钱、奖励学生的钱都起到了传递知识和激发学生思考的作用。
3、教学中的每个步骤都很流畅，突破教学难点到位。如50角=（）元，充分让学生说出自己的想法，很值得学习。如果让我再来上这课时，我只想增添学生自学环节中怎样自学的导学过程。
朱发宪
今天听了高老师的数学课，启发很大，合作学习中活而不乱，评价多元到位，注重学生的品德教育和逻辑思维的培养，，课堂小结全面有效。建议导学案字是否可以大一点。
毕家忠
今天听了高丽云老师的《认识人民币》这节数学课，其亮点多多如课件具有导学性，老师讲课有激情，课堂评价多样化，整节课学生活跃，参与动手、动脑、动口都很到位，课堂效益好。是我们老师们学习的榜样。建议在学习一元和十角的关系时，我认为是不是用购物，让学生体会一元和十角购买的东西一样多，这样也许学生对一元和十角的记忆、理解更好些。 何平
今天上午第二节听了一（2）班高丽云老师的数学课，收获很大，高老师的课堂很精彩，本单元主要是让学生人民币的单位元，角，分和它们之间的十进关系，认识现在流露的人民币的各种面值，会进行简单的计算。亮点1：导入环节高老师教育学生爱国，爱护人民币，一切商品的交换离不开人民币。这点做得非常好，符合本单元的编排意图，教师出示图片介绍，亮点2：中国人用的钱叫什么吗？人民币，揭示本节课的主题：认识人民币。亮点3：教师采用游戏，发红包激趣来提高小学生的学习兴趣，教师步步引导，学生在教室引导中掌握方法。数学来源于生活，生活中处处有数学，高老师把学生从课堂中带进生活，有从生活中把学生带进到课堂。小组合作处理的很恰当，课堂纪律好，全都是我需要学习的！ 】杨华荣
评高丽云老师的课：高老师执教的《认识人民币》我认为最大的优点是老师全程通过一系列的活动紧紧抓住了学生的心，学生学习兴趣浓厚，积极参与。高老师是这样做的：谜语导入，调动学生兴趣；合作认钱，学生积极性高；换钱游戏，学生踊跃参加；奖励红包，学生意犹未尽。整节课中老师激励性的话也鼓舞着学生，还对学生进行勤俭节约好习惯的培养，都值得学习。提个小小的建议：教师新课时出示了教学目标，小结时能否让学生对着目标来谈收获。
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