听魏书生老师报告有感
2020-03-02 13:52:52 来源：范文大全收藏下载本文
丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 守住心灵的宁静 让工作充满快乐 ——听魏书生老师报告有感 射洪县太和中学 岳 凯 2009 年 5 月 10 日，我国著名教育家魏书生来到射洪，为射洪 广大教育工作者奉献了一堂精彩的教育教学思想报告。 出神入化的教 书育人艺术，民主科学的管理经验，新人耳目的思想观念，感人至深 的道德理念，一次次激起了现场听众们热烈的掌声。我有幸听了魏书 生老师的这场报告。其实，早在 2005 年 5 月我专程到成都西南财经 大学体育馆聆听过著名教育家魏书生、李镇西、钱梦龙、程红兵、于 漪等教育大家的精彩报告。从教 10 年，我拜读过不少教育名家的著 作，从中深深感受到他们崇高的人格和师德，他们的教育思想一直指 导我的教学实践和班主任工作。魏书生老师在我们家门口的报告，让 我再次目睹魏书生老师的风采，听其教诲，又让我在做人和为师等方 面有了新的启示，我更感觉豁然开朗，受益匪浅。 魏书生老师的两场报告都是站着演讲的，他满面笑容，侃侃而 谈， 言语诙谐幽默， 听众们屏息倾听， 不时发出会心的笑声。 他睿智、幽默、乐观、进取并且心态平和。他演讲的内容更是深入浅出、语言平实幽默，让全场老师在感动和思考中领悟教育的奥秘。 “民主” “科学”和“注意力体操” 。 有人问魏书生老师： 你当两个班的班主任又教两个班的语文课还 要当校长， 是不是有什么好的办法？他说没有， 他使用的是 “长胡子” 的办法，把一些基本的常识守住，扎扎实实，用心去做！守住对课堂 的爱，仅此而已。 “长胡子的老办法是什么办法？”魏书生老师说： “有两大点， 一小点。两大点就是一靠民主，二靠科学。那一小点就是，领着全校 师生练气功，所以加在一起就是民主、科学加气功！三十年过去了， 他仍旧是两大点一小点，没有变化！但是名称变化了，现在不让练气 功了，他就把气功改了一个名字，叫“注意力体操”” 。 “这个注意力体操很好练，一共就四个字，一个是“松” ，一个 是“静” ，三是“匀” ，四是“乐” 。 “松”是身心放松，因为教师是脑力劳动者，不是扛麻袋的体力 劳动者，如果你是体力劳动者，想轻松也轻松不了啊，身上扛着麻袋 想轻松，不现实啊！而教师不过也就是算算题，背背书，哪有那么累 啊。 “静”是守住心灵的宁静；不要有自卑的感觉。 “匀”是呼吸调匀，对于人的生命什么才是最重要的？其实很简 单啊，俩字，呼吸啊！老百姓讲话一口气上不来就死了啊，到了那一 口气上不来的时候，什么权利啊，地位啊，都无所谓
了，重要的是呼 育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 吸啊！ “乐” 什么乐啊？情绪乐啊！所谓乐观主义者绝不是讲这个人这 一辈子一帆风顺，不断升官，经常发财，所以快乐！你说如果真有这 样的命傻瓜都会快乐的！ 但有几个人能有这样的命啊？大部分人都要 经历崎岖、磨难、压力、打击，甚至要受到别人的指责、误会、谩骂！ 在座大部分人都有过这样的经历。只有经历过这些还能快乐起来的 人，才是真正乐观的人！ 他认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高 效率的做平平常常、实实在在的事情。在工作中享受到生活的快乐。 不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事 做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟， 就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到 多改变自己， 少埋怨环境； 选择积极角色进入生活； 多互助， 少互计； 多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。 是啊，滚滚红尘中，信息涛涛，诱惑遍地。如果我们没有守住 心灵宁静能力的话，我们心灵的原野和学生心灵的原野，完全可能成 为乱七八糟无序信息的跑马场， 这些信息都会争先恐后的涌到我们心 灵的原野上，揉捻践踏一番之后，人家扬长而去，却给咱们留下无尽 地彷徨、迷惘、紧张、忧虑。我们应该时时拥有一颗轻松自在的心， 不管外界如何变化，自己都能有一片清净的天地。清净不在热闹繁杂 中，更不在一颗所求太多的心中，抛弃烦恼，开阔心胸，心里自然清 净无忧。 一个人的快乐， 不是因为他拥有的多， 而是因为他计较的少。 多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种拥有；舍去也不一定 是失去，而是另一种更宽阔的拥有。 日常生活中，我们会碰到各种各样的事情。重要的不是发生了什 么事，而是我们处理它的方法和态度。送人玫瑰，手留余香。人的一 生，不可能是一帆风顺的，有时长期身处逆境。但也不一定是坏事， 光明使我们看见许多东西，也使我们看不许多东西，假如没有黑夜， 我们便看不见闪光的星辰，逆境可使我们意志更坚定，思想更成熟。 “松、静、匀、乐”是人生的一种境界。面对生活，我们始终 微笑着。平淡之人远离欲望，放平心态， “不以物喜，不以己悲。 ”让 我们拥有松静匀乐，享受快乐生活。 这次报告让我感受较深另一点则是魏书生老师的那颗平常心。 他的格言： “用平平常常的
的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的 工作。 ”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。我们如果不是 用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便 是无尽的烦恼。 有的时候，我们也许会感觉自己怀才不遇，因而精神萎靡不振。 育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 相信当你听了魏书生老师 “做人要多改变自己，少埋怨环境”的一 席话后， 你会另有感触。 魏老师说， 人这一辈子， 百分之九十九的事， 自己说了不算，你只要能看得开，想得透，出得来，放得下，别跟人 较劲儿。咱来不来，咱说了不算，咱走不走，咱还说了不算，咱没来 这地方之前， 谁想过来这走上一遭呢？既然安排咱来了， 不来能行吗， 所以，到地球上报到的第一天，大家不都是哭着喊着来的吗？使劲哭 呀、喊呀，不愿来，还得来，来了以后，一天天长大了才发现，原来 地球挺好的，天这样蓝，水这样清，花朵这样鲜艳。百分之九十九的 人是真诚善良的，有点坏人也不多，基本都在监狱关着，于是乎大家 伙又不愿意走了，但不愿意走能行吗？你在这地方都占这么久了，你 总不走，后来人搁哪啊？既然来咱们说了不算，走咱们说了也不算， 那咱们就顺其自然吧，看得开，想得透，出得来，放得下，让咱来， 咱就来，让咱走，咱就走，不喜、不怒、不怨、不恨，这就舒服啦。 不像有的人当个小皇帝， 突然之间不想走了， 找些人给他练大丸子吃， 结果本来能活九十三，吃完药丸只活三十九，所以来去的事情自己说 了不算。 这次报告我更有感于魏老师的班级管理，关于管理，关于班级管 理，魏书生说一靠民主，二靠科学。听魏书生的报告就如同品读一本 富含哲理的书,能让人读出无尽的新意，让人回味无穷。作为一名班 主任，在听的过程中，我更加关注的是作为班主任的魏书生。作为一 名实验小班班主任，两年来，我有着深刻的感受——喜怒哀乐。我常 常觉得有做不完的事，问题也是层出不穷，成效也是不尽人意。而魏 老师作班主任的诀窍是： “普通学生能做的班委不做；班委能做的 班长不要做；班长能做的班主任不做” 。这样分工到位，责任到位， 各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感 慨。这何尝不是令我们向往的班主任角色呢？ 通过听魏书生的报告，我进一步认识到班主任不能只做学生活 动的监护人与严厉的执法者。 每个学期我们都会结合自己班级具体情 况制定班级管理制度，却
往往忽略了学生的接受程度。魏书生大大强 化了规划决策过程中的学生民主参与。 他通过引导学生自主参与制定 班规班法， 既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了充分的满足与 发挥，又大大密切拉近了师生关系。在魏书生的班级中，人人都是管 理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权利彼此制约，而教师 则处在一个驾驭、服务的位置上，如此管理，教师如何不轻松？ 魏老师所带的班级，无论是在学习成绩方面还是在综合能力方 面都是非常优秀的，更为神奇的是魏老师大部分时间不在学校，而他 的学生在没有临时班主任，临时语文老师的情况下，成绩和各项工作 均走在了学校的前面，真正实现了我们理想之中的“老师在与不在一 育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 个样” ，那么这其中的奥妙是什么？我觉得主要是魏老师对于学生的习惯培养的很到位，学生的自我管理能力，自我学习能力都达到了一 个很高的水平。 我想这个阶段的背后一定有魏老师长时间的培养和指 导：他从学生一入校起，就努力的培养学生的各种能力，比如，培养 注意力，培养记忆力，训练思维力等。在这种长期的训练之中，锻炼 了学生的能力，学生逐渐形成了自我学习的意识，从而实现了老师在 与不在一样的效果。我们在班级管理之中，也应该身有体会，培养学 生良好的学习习惯和学习能力是一项艰苦但是又必须要做的事情， 这 些事情做好了，那么接下来的事情就应该是顺理成章的了。我一直认 为：学生如果形成了良好的习惯，学习成绩也差不了，老师再加以适 当的引导和帮助，解决学生的思想问题，尽可能的发挥学生的主动性 和积极性，那么学生就不需要老师来操心了。 魏书生老师能视教育为享受。当过班主任的都有深刻的感受， 那就是累。班主任充当了多种角色，常使我们感到身心疲惫，而魏书 生老师却能把班主任工作当作是一种享受， 我觉得是因为魏书生老师 科学民主的班级管理，更重要的是因为魏老师对教育事业的满腔热 爱。当班主任多年的体会也使我深切感受到：爱是教育的桥梁，无数 的事实使我深深深懂得：现在的孩子最需要用情感去感化。千万不能 用一成不变的眼光去看待学生。教师对他们情深似海，加温到一定程 度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。教师需要理解，学生更需 要爱。身为一名教师，我拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也 爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获
着幸福。 我深深地体会到，作为老师，如果我们有了“为学生服务”的 观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更 不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自 然人变成社会人的过程” 。当我们树立这种思想的时候，老师就能用平和的心态去理解，去应对了。另外，既然教师是为学生服务的，教 师就必须把学生当作学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生 的积极性、主动性，教学从学生的实际出发。所谓科学，就是做事要 有计划性， 要建立完善的监督检查机制。 日常工作让学生多参与管理， 尽可能下放“权利” ，这样不但能够保证班里人人有事做，事事有人 做，还能借此培养学生的责任感。其实，我当实验小班班主任两年以 来的收获已经让我感受到了班主任“放权”好处：自己工作轻松了， 学生能力提高了，学习积极性增强了。 但我也深深地感受到：自己在对学生的管理上，爱与严怎样更 好地的结合方面需进一步探索研究。班主任工作的“科学性原则”将 是我努力的方向， 也将成为我班主任工作能力自我提升的重要内容之 一。 育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 总而言之，听魏书生老师的报告，如沐春风，值得我学习借鉴 的地方太多了。听魏书生老师的报告就如同聆听一位智者的心灵独 白，举手投足、一字一句无不让人感受到他质朴的人格魅力与务实的 工作作风。他的报告也让我理清了实验小班班主任和教学工作思路， 我要在学习的基础上加上自己敏锐的思考，学出自己的风格，我想这 样才是有意义的，才会起到学习的目的。多看、多听、多想，掌握科 学的管理方法， 像魏老师一样以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本 职工作，不断思考，以创造性的思路，以学生为本，做一名快乐的老 师，做一名轻松的班主任，守住心灵的宁静，务实高效搞好班主任工 作和教学工作，让我们的生活更幸福，工作更快乐。 育星教育网 育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
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