对班主任班级管理的培训感悟
2020-03-02 11:16:02 来源：范文大全收藏下载本文
对班主任班级管理的培训感悟
李海霞
对于班主任班级管理的培训主要有两次，这些培训使我对班主任工作有了深刻的认识。我不仅知道了班主任工作的艰苦，更重要的是班主任工作在平凡中蕴含着伟大。是啊，班主任是一个班级的排头兵，他不仅教书还要育人，不仅要教育学生成长，更要培养学生成才，对学生影响最深的也是班主任。听优秀班主任说，班主任的日常工作是繁琐的，但是我们国家社会主义现代化建设的接班人就是在班主任繁琐的工作中、频繁的唠叨中培养出来的。不管怎么说，这两次培训使我受益匪浅。
第一次培训是由高二优秀年级主任梁老师和高一一位优秀的班主任梁老师给我们做的培训。怎么说呢，这次培训培训使我从不同角度理解了学校教育。
先说高二优秀年级主任梁老师的培训吧。梁老师讲的是“有关学校文化的几点思考”。是的，一个学校是需要文化的，而且校园文化是一个学校的“灵魂”，在这个校园里还需要先进的教育理念，教育理念是学校发展的基础。我们十七中的教育理念是以“成功”为主题的“三成”教育，即要求学生：“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”；十七中的老师们在自己的工作岗位上兢兢业业，虚怀若谷，反复思考、学习和落实，使十七中的教育质量年年升高。我因为能在这样的学校工作而骄傲和自豪，更为之多的是幸福。其次，讲到了年级文化，好像一下子把我提到了更高的位置，从年级的角度去
理解学校文化。（1）要责任到人。“在其位，谋其政，恪尽职守，各司其职，做最好的自己”,首先要明确自己的责任，做事情才有目标。（2）规章制度和纪律的要求。我想无论是做什么事情，都是离不开规章制度的保证的。（3）明确年级特点，制定相关口号。做事情要具体问题具体分析，做到未雨绸缪，这样事情胜算才大。
是的，这些使我们从更高层次上看到了学校管理，当然这些也可以延伸为班主任的管理工作，下面就是高一优秀班主任梁老师对我们进行的班主任班级管理的培训。我想结合高二（5）班优秀班主任的培训一起来说明我从中学到的东西。
一、多花时间，“勤”字当头。做班主任就要嘴勤，腿勤，眼亲。班级管理中，班主任就要像“妈妈”一样一遍一遍的唠叨着班级的规章制度；要经常去班里转转，观察班里的问题；班级也是有情绪的，这就需要班主任多看，看班级卫生、看班级纪律、看班级设施等等，正是班主任的“尊重法眼”作用，才使学生有了较好的学习环境。
二、“爱”字为底，“严”字当头。一个优秀的班主任就要发自内心的爱这个班集体，爱学生，视学生为己出；要多和学生沟通交流，以欣赏的眼光看待每一个学生，师生互相理解，构建和谐的师生关系。但是“如果没有要求，那就不是教育”，所以这个班集体还必须有“铁”的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。这也就对班主任有了更高的要求，班主任必须是一个有原则的人，公平公正的对待为一个学生。
三、言传身教，为人师表。一个优秀的班主任首先要是一个业务
过硬的优秀教师，有着良好的思想品德和心理素质的合格者，教师无小节，处处是楷模，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此教师要寓德于教、言传身教，对学生要倾注热情和关爱，用渊博的知识去教授学生，用不断探索、创新的精神去感染学生，善于运用教师的人格魅力达成师生间的信任，建立和谐的师生关系，正所谓“亲其师，信其道”，这是永远适用的真理。这样教育出来的学生才是学科知识、心理品质和良好的道德的完美结合，最终才是一个成功的人。
四、虚心请教，三思而后行。作为一个刚刚走入工作岗位的年轻班主任，就要多向老教师请教，遇事冷静，三思而后行，不能“唯我独尊”，对学生的教育要留有余地、讲方法、讲实效，和学生建立平等的关系，从而提高班主任的工作效率。
五、要搞好班级团结，要注重班委的选择，重点发挥男生的作用。班级的凝聚力是班级成绩提高的前提。在要选择成绩优秀、思想进步的学生做班委，能起到较好的带头作用。同时整个班级的稳定与否很重要的是男生的思想和行动，因此班委选择等等也要发挥男生的作用，尤其是班长。班级的事情在重要时刻还是要看男生的力量。
六，要协调好任课教师、家长和学校的关系。在协调师生关系上，要站在教师的角度上，同时要理解家长，构建和谐的家校关系。
班主任的工作是伟大的，我觉得“不想做将军的士兵不是好士兵”，同样我认为“不想做班主任的教师也不是好教师”。我作为一个刚刚参加工作的新教师，有工作热情，加上各位优秀班主任和各位老
师的指导，我相信我也会做好班主任工作的。假如给我一次做班主任的机会，我会还给学生一个更好成长的机会，会还给学校领导和老师一个灿烂的笑脸！
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