浣纱中学教师个人专业发展计划书

2020-03-03 23:52:00 来源：范文大全收藏下载本文

浣纱中学教师个人专业发展计划书

杨玉婷(2008.8 ---- 2011.7)

错误！未找到引用源。、基本情况：学校环境分析：诸暨市浣纱中学的前身是诸暨市城关中学，创办于1968年，学校现分为二个校区,本部校区位于西施故里诸暨市区南端、西施殿风景区旁。分部校区位于诸暨市区城市广场边。

03年6月,浣纱中学易地新工程正式立项,新建中的浣纱中学占地54500m2，建

2筑面积30000余m，按浙江省Ⅰ类重点初级中学标准设计。拥有教学楼3幢、科技

楼1幢、图书馆1幢、体艺馆1个、学生公寓2幢、师生餐厅1幢，学校内设电子阅览室、多媒体教室、语音教室、音美劳教室、自然科学实验室、广播电视演播厅，报告厅等现代化的数字校园系统。校园教学区、生活区、运动区完美结合，400M标准塑胶跑道和绿化区相映生辉。学校已成为省级名校（2001年起，学校作为我市唯一代表参编了省名校试题集）。目前有教学班56个，学生3000余人，教职工170余人。

本人现状分析：毕业于绍兴文理学院体育学院，是新分配的体育教师，在大学期间曾担任院团支部副书记。自八月份参加工作以来积极努力，并从事学校田径队的训练工作。但由于工作时间较短，工作至今没有参加过一次镇区级优质课评选，个人硬件缺乏。

二、发展总目标

做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。

三、行动方案

1.师德：全面提高自己的业务水平，树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师，称职的研究发展型体育教师，真正的学习型教师。

2.理论学习：通过《学校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。在网上学习。如今，电脑已经普遍使用，可以通过教育网、体育网学习更多先进的体育理

念。学校也有自己的网站，从而为学习提供了很好的条件。我们都有自己的博客，更多地与兄弟学校交流，形成一个互动平台。

3.教科研：根据体育组的教研课题来开展体育教学，教师之间互相听课，互相提高。每年组织一次体育教师到市区参加有关体育研讨、观摩的活动，做到取长补短，共同提高。积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会等），拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。

认真撰写体育论文，积极投稿，努力提高体育理论水平。不断捕捉新的教学信息，充实到教学中，并运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力。

4.课堂策略：首先，转变观念

、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。

、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

其次，勇于实践，大胆创新

A、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容，设计教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

B、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。

具体措施：

在体育教学中，我要做到以下几个方面：

（1）体现《体育与健康》课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

（2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

（3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，选择新的教学手段。