2020-03-02 12:02:03 来源:范文大全收藏下载本文
课题名称:表格处理 课型:新授课
组织形式:讲练结合教学 教学内容:
1、表格的创建与编辑
2、表格的设置与修饰
教学目标
知识目标:掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法;
能力目标:培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。 情感目标:通过学生对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求; 通过成果展示培养学生们的自信心。
教学重点:表格的编辑,表格的绘制及修饰 教学难点:不规则表格的创建 教学方法
讲授法,演示法,任务驱动法,练习指导法 [教学过程]
一、引入
提问:今天下午是什么课?怎样去得到答案。答:课程表。如果换一种形式:文字叙述的形式。比较两种方式哪一种更加容易接受。回答:表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式,比如:日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面,使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。Word提供了强大的表格处理功能,它能使你达成所愿,利用它,无论制作多么复杂的表格都将成为一件十分容易的事情。
二、新授
1、基本概念:行、列、单元格
2、创建表格的基本步骤:(1)、插入表格
(2)、添加、删除表格线、调整行高与列宽
(3)、添加文字、并设置字体格式与对齐方式
(4)、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色
3、归纳总结基本步骤:新建表格——调整表格——修饰表格
4、基本操作方法:(1)、菜单法
(2)、工具栏法
(3)、快捷菜单法
(4)、手绘法
5、操作示范:(工具栏法)
(1)、调用表格与边框工具栏――单击常用工具栏“表格与边框”按钮;
(2)、初步认识工具栏
(3)、插入表格:7列×9行 (以课程表为例) 新建表格
(4)、比较样图:分析新建表格与样图中的需修正之处
调整表格
(5)、调整表格大小、行高与列宽
(6)、合并单元格(去除多余线条)、添加斜线表头
(7)、添加文字、设置字体格式、对齐方式 (8)、设置线型、颜色、宽度 (9)、添加单元格填充色
6、步骤回顾
表格修饰
三、学生演示
1、注意学生操作过程中出现的问题
2、请其他学生指出存在的问题
3、如有时间:再请一位学生进行学生演示
四、课堂练习
利用最后10分钟时间,要求全班同学均完成课程表的制作,并进行作业上交
五、作业布置: 表格制作
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