班风学风奖励决定

2020-03-02 21:23:22 来源：范文大全收藏下载本文

关于对高三(5)班、初二(1)班等12个学风建设标兵班；高三(5)班、初二(1)班等12个班风学风建设先进班进行表彰的决定

下面我宣布关于对高三(5)班、初二(1)班等12个学风建设标兵班。高三(5)班、初二(1)班等12个班风学风建设先进班进行表彰的决定。

学期伊始，学校为了强化班级管理，营造浓厚的学习气氛，切实推进校园精神文明建设，整治校园环境，美化净化校园，形成良好的班风、学风、培养学生的文明礼貌行为习惯，养成健康文明的生活方式，增强遵纪守法的意识，构建和谐校园，打造平安校园，提升学校的管理品位，使全校师生以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，于8月31日-9月28日在全校开展了以“争做文明勤奋学生，营造优良班风学风”为主题的班风学风建设评比活动，现活动已圆满结束，纵观本次活动，呈现出以下几个特点：

一、学校高度重视为确保本次活动达到预期目的，取得显著成效，学校专门分别召开了师生动员大会，并利用晨会时间举行了隆重的活动起动仪式。同时成立了由政教处、教导处、总务处、值周组多方参于的活动考核小组。考核小组明确分工、团结协作、全程参于，公正考核。

二、活动实施方案科学周密

为确保活动顺利开展，政教处会同其他处室制定了活动的具体实施方案，确定并明确了考核内容，确定了活动期间的专项活动，向各班发放了具体的考核细则，制定了考核计分办法，确保了活动在公开、公正、公平的前提下进行，使整个活动在竞争中充满和谐。

三、师生高度重视，热情参与，效果显著

活动启动后，各班各人高度重视。我们看到不同年级、不同班级的学生都能以主人翁的姿态，高涨的热情，从我做起的行动，向我看齐的勇气积极投入到活动中来。

每个学生都能对照《中学生守则》《中学生一日常规要求》反省自己，寻求差距，弥补不足，远离陋习，崇尚文明。真正实现了人人有收获和活动目标。

每个寝室都做到了以谦虚的态度向先进学习，以知耻后勇的精神向高标准靠拢，寝室文化氛围和卫生质量都上了一个大台阶，真正做到了室室有特色。

每个班级都能以活动为载体与平台，高标准着眼，细微处着手，凝神静心，努力提升班级管理品位，各班都呈现出了浓厚的学习气氛。真正实现了班班有目标，个个争一流的目的。

用“百舸争流、尽展风采”来评价本次活动毫不为过，在整个活动期间，校园内看到的是清净的地面，温馨的寝室，同学们整齐的衣着，得体的举止；听到的是文明和谐的交流，朗朗有致的书声，感受到的是对知识的渴求，对文明的崇尚以及同学们以校为家，爱校如家，为校争光的强烈的荣誉感。

四、活动评比结果

活动结束时，考核小组依据考核方案中的考核计分办法，分别评选出了高三(5)班、初二(1)班等12个学风建设标兵班，高三(5)班、初二(1)班等12个学风班风建设优秀班，经学校研究决定，对以上获奖班级给予荣誉表彰。具体结果如下：

学风标兵班：高中部一等奖高三(5)班，