素春读后感：赏识·助力生命（定稿）

2020-03-01 18:03:37 来源：范文大全收藏下载本文

赏识·助力生命

——《赏识你的学生》读后感

我读完了《赏识你的学生》这本书，心情久久不能平静，书中一个个感人至深的精彩案例让我回味，让我反思。这不就是一个个发生在我们身边的故事吗？陶醉在书的海洋，时而共鸣，时而汗颜，书中一个个闪着教育智慧的真实故事，展现了家长对教育的期望、学生发自内心的呼声、教师心灵深处的感慨。书中那些优秀教师教育“问题”学生成才的技巧与智慧值得我们学习，那些忏悔老师的心灵独白值得我们思考。

书中《谁刺痛了谁》、《不敢忘记》、《难愈的伤痛》等展现在我们面前的是一个个令人扼腕叹息的故事，这些故事让我沉思，让我思考当今的教育方式。有些教师在教育学生时，往往批评多于鼓励，甚至经常用一些刺激性的语言，以引起学生的重视。如：“你怎么这么笨，这么简单的题都不会？”“以你的成绩，将来就是个干劳务的，迟早会被社会淘汰。”本来教师想通过揭学生的痛处，来唤醒学生，殊不知这样做严重伤害了学生的自尊心和自信心。那些对学生进行“刺痛教育”的老师，他们有些是为了学生的前途着想，恨铁不成钢，结果却深深伤害了学生。想一想，这些老师缺乏的是什么？缺乏的并非是责任心，而是对学生的赏识。赏识就是爱的体现。它是发自内心的真诚关爱。有位智者曾经说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多鼓励。案例中的李圣珍，是一位“让孩子摆脱

噩梦”的老师，她用爱心将马玥、甜甜等“问题孩子”从悬崖边上拉回。伦纳德夫人，更是伟大的，她用自己真诚的心关爱着班上的每一个学生，即使是长着兔唇、牙齿倾斜、说话结巴这样一个受别人嘲弄的残疾儿童，她也不放弃。这些都是值得我们学习的优秀老师，懂得营造阳光，并能将温暖的阳光洒在学生的心里，给了学生第二次生命。

从这本书中，我学到了很多，《难忘的八个字》，《我本差生》，《我心中永远的神》等案例，使我深深认识到：要教育好学生，必须从赏识开始。读着这些文章，我不由得联想到自己，联想到我的学生，联想到我的同事，联想到了那些对我们教育满怀希望的家长们。作为教师，任何时候都不能忘记：你是学生心目中的“神”，你要用高尚的师德去影响他们，任何一个学生都有他的长处和缺点，我们要善于发现优点，赏识、关心、呵护，激励，使学生享受到成功的喜悦与快乐，我想这也是我们教师的幸福和快乐。有时老师的“一句话”，它会使学生走向成功，也会使学生丧失信心，正如书中的老师们不就是用自己温暖的一句话、一个眼神、一个微笑，一个动作向学生传递爱的信息、赞赏的信息、期待的信息，并成就了一个个“问题”学生吗?

这本书中感动人的故事真是太多太多，面对一个个被很多人认为无可救药的“差生”，却在优秀教师的教育中让人刮目相看。这就是赏识的真谛。可见，没有赏识，就没有教育。“赏识教育”可能每位家长和教师都曾使用过，为什么效果甚微？想一想，是不是你运用的方法不正确？还是没有做到持之以恒？当我们一个劲地埋怨孩子的

时候，是否想到拿起这本书来充实一下自己，让自己多一份包容，多一份关爱，多一份赏识呢？

这是一本充满教育智慧的书，开阔了我的视野，丰富了我的知识，净化了我的心灵，受益颇多。它好像好象一股清泉，滋润教师的心灵。我们应该用一颗温润、乐观、自信的心去爱学生，深入到学生心灵，给学生的心灵洒满希望的阳光，让赏识伴随我们的教育到永远，给我们的学生一个精彩的人生。

赏识·助力生命

——《赏识你的学生》读后感

洛城街道留吕初中

李素春