程婧述职报告
2020-03-04 02:11:26 来源：范文大全收藏下载本文
资教生述职报告
资教生姓名: 程婧毕业院校:湖北民族学院资教学校：三岔中学 正文:
2008年6月，我以优异的成绩从湖北民族学院外国语学院毕业后，放弃进入外企工作的机会，怀着对教育的憧憬，积极响应“湖北省农村教师资助行动计划”，来到了鄂西恩施任教。
同年9月，我成为恩施市三岔乡初级中学的一名教师，学校根据我所学专业，安排我担任七年级两个班的英语教学和一个班的班主任。我所带的两个班共有150多人，从小学毕业成绩来看，差生面很大，让我这个刚刚走上工作岗位，缺乏经验的教师明白，我必须比别人付出更多，做出更多努力，才会有成绩。我暗自下决心，一定要尽力教好他们，把我的第一届学生全部送进他们理想的高中。
可是对于刚走出“象牙塔”的我来说,要想当好这个“孩子王”，是有难度的。英语学科一直是农村孩子的弱项，为了上好第一节课，我作了多方面的准备。首先，我对高年级的学生做了问卷调查，大多数学生都认为英语枯燥乏味，上课集中不了精神，记不住单词，从而导致对学英语的淡漠，成绩日益下降。其次，我调查学生情况。据我了解，每年每个班学生的资质和基础不等。就英语学科来说，只有极少数孩子在小学阶段接触过英语，而大多数学生连最基本的字母都不认识，所以在考试中的英语成绩常常两级分化。最后，我虚心去向其他有丰富经验的教师请教，自费购买教辅资料，认真钻研教材、分析教参，多次修改教学设计，在前辈的指导下，最终制定了一套我认为有效的教学方法---趣味教学。
上新课之前，我先后放映了一部英语动画电影，教唱了一首简单的英语歌。孩子们兴致勃勃。于是我提议排演话剧，模仿电影里自己最喜欢的人物。他们不会的英语，我一一解答，意料之外，在完全没有基础的情况下，孩子们玩得很尽兴，基本的日常用语也会了。我给予了很高的评价。兴趣被调起来就一发不可收拾：“程老师，我饿了，用英语怎么说？”“程老师，我要回家，怎么说？”“程老师，我的钱丢了，怎么说？”.......在一片喧哗声中，我看见了台下那一双双渴望知识的眼睛。于是第一节课就这样轻松而活跃地开始了。几个星期过去，别的班要老师监督才能背诵的课文，我班的孩子竟然能提前记下来。每个早自习，不需要我说什么，他们都能自觉地读写。少数学生反映记不住单词。我回想自己的初中生活，查找很多资料，找到了不少记单词的方法。我认为最适合的还是结合拼音分裂记法。我发现大多数英语发音跟小学拼音很近似，比如“pen,desk,is,bring,win,sit”等等，就连很多复杂的单词，也能找到规律。孩子们领悟地很快，更加努力了。期中考试，我所带的两个班，竟然出现了119和118的高分。我越来越有信心，上课的时候激情万丈，孩子们觉得一节课时间变短了。
为了更大的突破，在以后的教学中，我结合教师的指导、学生的建议和自己的反思，不断的改进教学方法。从网上找相关的材料，精心地准备教学设计，有选择的布置作业，做到了“有讲必有练、有练必有批、有批必有讲”。 由于人多，作业批阅量大，每晚都要加班到晚上12点。我坚持每天早上6点准时进教室，陪孩子们晨读；中午吃过午饭就进教室给他们辅导功课，所以工作一年多以来，我每天的休息时间平均只有5个多小时。功夫不负有心人，在期末统考中，我所带的班级英语成绩都能位居前列。
另一方面，我担任班主任一职，我明白除了教好英语科目，还得跟科任老师做好配合，协调各科平衡发展。学生的主要任务是学习。我十分关注他们的学习情况。我
班有74名学生，学习成绩很不平衡。我一是了解学生学习基础差的原因，给他们鼓励，分析他们学习跟不上的因素，采取针对性的措施，抽时间给他们补课；二是协同其他各科老师，学生哪一科差，就补哪一科，加强薄弱环节的训练，让师生相互配合，学生得以全面发展，班级成绩大幅度提高；三是在班级建立学习小组，让优生和差生结对，互相帮助。最后，我把孩子们的健康成长放在同样重要的位置。我视孩子们如弟妹，不歧视差生，不偏袒优等生，有时间就跟他们交心谈心，用我的爱心感化每一个学生。
有一次，班上有一个叫王杨的男生在上晚自习的时候削铅笔，不小心让铅笔头戳进了眼睛。我连忙和另外2名学生一起把他送到卫生院，经检查，急需到大医院手术。但是他的家离学校很远，交通又不方便，我只好连夜把他送到离学校近三十公里的大型医院做手术。因为手术及时，恢复得很好。他父母事后提着大包东西到办公室要感谢我，被我拒绝了。
随着天气的变化，转眼就进入了深秋。学生们都穿上了毛衣御寒。我发现一个叫陈礼胜的男生还是穿着薄薄的单衣，冻得脸发紫。他家境贫寒，父亲出意外去世后，妈妈独自一人抚养他们两兄弟。现在他们哥俩都在初中学习，经济压力之大可想而知。我积极为他争取到生活补助费用，并自己掏钱给他买了一件运动服。班里贫困生很多，我为了帮他们解决生活上的困难，又不伤害他们的自尊心，常常自掏腰包购置文具用品，再借别的理由“奖励”给他们。
众所周知，现在的“留守儿童”已成热门话题，我班有三分之一的留守生。通过家访，我得知他们有的从小就失去父母；有的父母常年在外打工，由年迈的爷爷奶奶或外公外婆照顾；有的甚至寄养在亲戚家里。这对孩子们的成长和学习都有影响。最典型的就是一个叫向茜的女孩儿。这个女孩儿活泼开朗，圆圆的笑脸特别可爱，由于基础较差，成绩算不上优异，但是一直很刻苦。但是开学一个多月后，各个科任老师都反映她上课精神不集中，作业不能按时完成，周末布置的家庭作业全是空白。我找她谈话，她一反常态，一句话也不说，只是红着眼圈看着地面。我不知该怎么办，决定进行家访。周六，我
工作很认真，成为了我班级管理的得力助手。就这样，我用自己的爱心，呵护着这些花朵。每年农村学生由于各种原因流失时有发生，可是我班的孩子们没有一个缺席。到了八年级，一些因病休学或是外地转学生，都纷纷要求到我班来，现在我班的学生数已经达到79人。
要建立一个好的班集体，班主任更需要耐心，要着手培育良好的班风，加强学生的养成教育。首先是我自己以身作则，给学生做好示范。如早操我带着学生跑操，打扫卫生我擦玻璃给他们看，被子怎样叠、鞋子怎样放等等，我都亲手教他们。为了学生遵守纪律，我上课严肃认真，从不做违反规定的事；我不佩戴任何首饰，从不穿奇装异服。其次，建立健全班级规定，依靠班干部，形成凝聚力，制定本班规定，让学生讲文明讲礼貌，使学生的行为习惯和精神面貌焕然一新。如随地吐痰扔垃圾，在教室狂闹的等不文明习气杜绝了，而助人为乐、为班集体争得荣誉的事多了。许多老师都说，我班的学生女多男少，在综合水平方面不及其他班，可是时间证明这种看法是错的。一个学期过去了，我所带的班级各方面都名列前茅，校领导和任课教师都称赞不已。
得到领导们的肯定，我的信心大增，继续着我所热爱的工作，，对每天要做的事都认真安排，督促自己保质保量的完成任务。我利用休息时间把自己的经历用文字记录下来发表，获得了很多奖项。2009年5月，我的论文《为留守学生撑起爱的绿荫》获得州级一等奖；2009年8月，我被恩施市教育局评为“优秀资教生”；2009年教师
节，我被三岔乡政府评为“优秀班主任”；同年10月，我以恩施市先进工作者的资格进入百名讲师团，成为最年轻的成员，给孩子们宣讲社会主义价值体系要求，提倡和培养他们热爱学习、热爱生活、热爱社会主义的价值观念，受到一致好评。
我的学生对我越来越信任，越来越依赖。他们说我是一个最不像老师的老师。在他们眼里，我是一个姐姐，一个朋友。他们听说我是资教老师，中途可能会考上其他的工作岗位而离开，都强烈要求我许下承诺，一定要把他们教到初中毕业。我答应了他们的要求。
可是天有不测风云。正当我以更饱满的热情投入工作，想取得更大成就的时候，不幸降临了。2009年10月15日，我因感冒去医院输液，第二天全身就浮肿了，我请假去检查，重度贫血，高血压，医生要求我住院治疗。我以为只是重感冒，并没在意。第二天，我发现爸爸的脸色不对，眼睛红肿，所有的亲人朋友都来看望我，连学校的领导也赶来让我放下工作，安心养病。我的心中立即有了不安的感觉。趁病房没人，我到垃圾桶里翻出了药物说明，见上面写有“慢性肾功能衰竭”几个字，顿时我的脑袋一片空白。我一直认为这是在小说或是电视剧里才有的情节，可是却真切地发生在我身上。爸爸看隐瞒不住，只好告诉我实情，我的病情已经到了中后期，没有办法了。在医院治疗了20多天，解决了贫血和血压问题，我带着药回到家里调养。父母疯了似的联系了全国所有有名的肾病医院，可是结论都一样。短短一个月时间后，尿毒症的症状出现了：呼吸困难，食欲不振，恶心呕吐，夜不能寐，我不得不到同济医院做颈部插管手术，以便做透析，延缓生命。
那段时间，我仿佛一瞬间就明白了做父母的心。有人说，男人不轻易流泪，除非是孩子，这话一点没错。只要提及我的病，爸爸就会流泪不止，心情低落，陪我到武汉做完手术，回到家就晕了过去。妈妈整天以泪洗面，头发几天就花白了。看着50多岁的父母为我操劳，我总觉得是自己拖累了他们，也就失去了生活下去的勇气，身体一天天衰退下去。我埋怨过老天不公平，毕竟我才25岁，人生才刚刚开始，就得接受这样残酷的事实，而且我们一家人的命运都很悲惨。我的父母时时被病魔缠绕，我父亲也是一位教师，现已从教33个春秋，从1995年至今一直任三岔乡和湾小学校长，他热爱教育工作。不幸的是2000年他患了结肠癌，病情十分严重，他为了不影响工作，把手术时间一推再推，一直等到暑假才住院治疗。手术后出院身体还未康复又投入了工作。我的母亲是一位地地道道的农民，长期以来她辛勤劳作，积劳成疾，以至于长期患病，需要大量金钱，病魔使我的家庭负债累累。加上妹妹上大学，家里还有一个70多岁的爷爷需要赡养，本想我毕业参加工作为家里减轻负担，让爸爸妈妈不再那么辛苦，可是······看着痛苦的家人，我从精神上放弃了自己，我不知道自己的生命会在哪天终止，就瞒着所有的人，到医院要求医生帮我办理器官捐赠相关手续，准备迎接死神的到来，早日解脱。
就在这个时候，是学校领导、同事、亲朋好友和我的学生们给了我力量，他们得知我的病情，对我伸出了援助之手，打电话，发短信，鼓励我与病魔斗争。学校领导第一时间安排好我的工作交接，并送来慰问金，让我放下一切包袱配合治疗；同事们有时间就会到家里陪我聊天，给我讲述成功战胜这种疾病的动人事迹。孩子们也时时牵挂着我，他们的话，我至今记忆尤新：“老师，失去了才知道珍贵，你一定要好好休息，我们等着你回来。” “老师，您就是我们班的灵魂，您走了，我们班也散了，您一定要回来。” “程老师，你什么时候才回来啊！上个星期三的早晨，我们看见校门口一个身影，以为是你，全班疯了似的跑出去，都哭了，太想你了！”
两个班的学生四处打听我的住处，一个周末，他们自己凑钱买了大堆的营养品，包了两辆出租车，来到我家看望我。听到场院里一声声的“程老师，我们来了！”看到
那一张张熟悉的可爱的脸，我简直不敢相信自己的眼睛。从知道病情的那一天，我没有掉一滴泪，可是那一刻，我实在忍不住，哭着笑着迎接他们。孩子们已经知道一切，他们纷纷劝导我，“老师，我们都会为你祈祷，你一定要坚强，
看到还有的学生告诉我，我班最调皮的向吉祥同学，在我住院后，拼命学习，期中考试竟然考进了全年级前20名。在知道成绩的那一刻，他哭着大喊：“程老师，我做到了，我没有让你失望！”快过年了，我接到了我班学生江楚朝的电话，他说他跟另外一个学生一起辍学了，我极力劝阻，也没有说服他。他只是说：“老师，很感谢您的关心，以后不管在哪儿做什么，我都会记得您说的，正直做人，好好生活。我不会忘记您的。祝您早日康复！“得到如此多的关爱，我重拾信心，决定坚强而快乐地活下去，并且要早日回到孩子们中间。于是，我一边做透析治疗，一边坚持上班。
我的身体虽然患了不治之症，但我没有向命运低头。这次的磨难让我真切地认识到生命的价值。人人有生命，却并非人人都懂得生命的意义。我认为生命的意义在于“爱”。人在世上，谁又能离得开爱呢？每个人都在接受爱：父母给予的爱，亲友给予的爱、家人给予的爱、乃至陌生人给予的爱。每个人都在献出爱：爱父母、爱妻子、爱儿女、爱同事、爱朋友；同时也爱自己。爱是无私的，爱是纯挚的。爱生命、爱生活、爱他人......爱更多的是给予，而不是索取。
人生无常，虽然生活里充满了爱，但是每个人都要生老病死。人生具有太多的偶然性，也会发生太多的意想不到的风险，有时只要一口气喘不上来，一个活生生的生命就终结了。人的生命是如此脆弱，如此短暂。在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，涌现出一个英雄群体。09年10月24日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌。举国上下都为之默哀、膜拜！他们的人死了，但精神还活着！原来，生命的意义不在于寿命的长短，而在于内容和质量。人无法控制生命的长度，却能把握生命的宽度。只有拓展生命的宽度，才能塑造生命的意义，否则人如果只能象石头一样，那么活一万年又怎样？就算我的生命只剩下一天，我也要活得精彩，用我的快乐用心去生活，全心去爱生活的点点滴滴。毕竟我不是单独面对人生，父母、亲友，一直站在我的背后。记得林清玄在他的作品里说道：“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。” 我能坚强而快乐地生活下去，对家人和所有关心我的亲友们也是一种慰藉吧！
我是国家培养出来的有知识的大学生，我有丰富的知识，我热爱我的工作，热爱我的学生，我要一边透析一边工作，用我的余生为教育事业做出贡献。专家告诉我，我的病因已无法查证，有可能是劳累过度所致，也有可能是药物中毒引起的，已无法治愈，除非换肾，但费用对我来说简直是天文数字。而现在每次几百的透析费用也让我家倍感压力。好在我性格乐观，给了家人不少安慰。
这一年多的资教生活，让我感到了我的成熟。我种下了爱心与希望，获得了与大学不一样的收获；我有了人生以来从未有过的经历，，更使我知道了事业和生命来之不易，需要我们全身心地投入。虽然现在生活很艰苦，但选择资教，我无怨无悔！
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