科学教案小班（推荐）

活动领域：科学—数学认知活动内容: 我会分类啦活动班级：小班

活动目标：1.感知物体的大小、颜色，并用肢体语言来表示大小。

2.能用物体的大小、颜色、种类分类。

3.乐意参加数学活动，并体验其乐趣。

活动重点：感知问题的大小、颜色，并用肢体语言来表示大小。活动难点：能用物体的大小、颜色、种类分类。

活动准备：水果图片、西瓜、苹果、梨等水果卡片、两个小纸筐。活动过程：

一、谈话话导入，激发幼儿的兴趣。

教师：宝贝们，老师今天想带你们去水果超市里看看，你们想去吗？

教师：那我们一起去看看水果超市有些什么水果吧。

教师：宝贝们看得真仔细，水果超市有西瓜、苹果、梨子、香蕉等许多水果。有没有哪个宝贝来说说他看到的水果是什么样的。

教师：其他宝贝有看到不一样的吗。宝贝们看到了大大的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨。今天呀老师在水果超市买了水果带来给宝贝们，想让宝贝们说一说这些水果是什么样子的，再给他们分一分。（把准备好的水果卡片发给小朋友）

教师：有哪个宝贝来说说他手里的水果是怎么样的呢？

引导幼儿:1.两只手打开，两脚迈开，表示大。

2.两手抱着身子，两脚并拢，表示小。

教师：宝贝们都真厉害，都能说出这些水果的大小和颜色了，还能用动作把它比出来，那老师现在就要请宝贝们帮老师吧这些水果分一分，你们准备好了吗?

二、创设情境，请小朋友帮助老师来分一分这些水果。

教师：宝贝们，我们的小箩筐里有哪些水果呢? 你们可以把这几种水果都分开吗？把西瓜、苹果、梨子都找出来，西瓜和西瓜放在一起、苹果和苹果放在一起、梨子和梨子放在一起。看看宝贝们能不能分对。

教师: 看来宝贝们都已经分好了，那我们一起来看看宝贝们和老师分的一不一样吧。（老师在黑板上把正确的分法贴在黑板上，让小朋友看）看哪个组的小朋友分得快分得好。

教师：现在宝贝们都能分的清西瓜、苹果和梨子了。那老师现在想请宝贝们把颜色一样的水果分在一起，看看哪个组的宝贝分得有快又好。

教师：宝贝们都分好了，我们一起来看看跟老师分的一不一样？这是按颜色分的，红色的有西瓜和苹果，黄色的有西瓜和梨子、绿色有苹果和梨子。（老师在黑板上贴出正确的以后，让宝贝说一说）

教师：宝贝们，刚才我们按颜色来分了，现在老师想让你们按大小来分分看，看宝贝们能不能把它分对。大的有西瓜、苹果、梨子。小的也有西瓜、苹果、梨子。（老师在黑板上贴出正确的分法，也让宝贝说一说）

三、教师带领幼儿复习，结束活动。

教师：宝贝们。我们已经把我们小箩筐里的水果按颜色、大小分了分，刚才是按小组来的，现在老师想单独请宝贝上来分一分。看他会不会分了。有哪个小朋友能把小萝筐了的水果按颜色来给大家分一分?（给上来分一分的小朋友奖励和表扬）还有哪个小朋友能按大小来分一分箩筐里的水果？（给上来分一分的小朋友奖励和表扬）。

教师：宝贝们都会给这些水果按颜色和大小分一分了，那看到蔬菜你们会按颜色和大小来分一分吗？我们一起去我们的植物角里去分一分蔬菜好不好？