填空题
2020-03-03 20:35:12 来源：范文大全收藏下载本文
填空题
1.《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本”“师德为先” “能力为重” “终身学习” 2.《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力”；
3.《专业标准》是中学教师实施教育教学行为的基本规范。
4.崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 5.创新能力是一个国家与民族可持续发展的关键.
6.凡物之存在必有其数量.--桑代克，凡有数量的东西都可以测量.--麦柯尔 7.关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。
8.后”茶馆式”教学继承了”茶馆式”教学的核心——”议”.“议”的本质是经验与文本的对话.把”读”、”讲”、”练”、”做”作为”议”的支撑.因为,没有”读”、”讲”、”练”、”做”就没有”议”.”读”是学生读文本.9.后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学
10.了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于 中学生发展知识 领域
11.培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。
12.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。 13.提高课堂教学艺术性的主要途径是多观课评课
14.中学教师要树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
15.中学教师应不断提升个人修养与行为，使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。 16.中学教育具有很强的专业性。认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 17.新课程学习者分析要求尊重学习者的主体性，提高被学习者在学习者分析过程中的参与程度。
18.要培养学生的创造精神.要保护学生对一切未知事物的兴趣和好奇心.要鼓励学生求知、求索、求真、求实.要鼓和激发学生敢于并善于提出问题.要把孩子向老师提问题看成是一种天性、一种本能、成长过程中的一种快乐.19.一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课),真实(有缺陷的课).—叶澜
20.在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 21.在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。
22.在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与 社区 建立合作互助的良好关系。
23.忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 24.自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。
25.作为一名中学教师，应理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。 判断
1.权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王) 对 2.后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。对
3.学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。对 多项选择题
1.呵护童心是班主任的责任,童心是生命最宝贵的资源,是人生的无价之宝.童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.2.尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生.不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生.（多项选择） 3.问答题
1.职业理解与认识 （问答题 ）
(1)贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规.(2)理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神.(3)认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展.(4)具有良好职业道德修养,为人师表.(5)具有团队合作精神,积极开展协作与交流.2.能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
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